羅連鳳

一堂成功的思想品德課，猶如一篇完美的文章。既讓人受益，又讓人回味?？v觀那些成功的課堂教學(xué)都有一個(gè)共性——十分注重課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。因?yàn)槌晒Φ膶?dǎo)入能一下抓住學(xué)生，打動(dòng)聽(tīng)眾，使人精神集中，引人入勝，達(dá)到錦上添花的效果。誘導(dǎo)要結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的方式，以激發(fā)學(xué)生情感因素為抓手。然而，成功的導(dǎo)入應(yīng)該符合哪些要求呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該突出以下幾點(diǎn):

一、材料要新

新材料富有時(shí)代感，與學(xué)生零距離接觸，才易于引起情感共鳴。比如，《透視追星》一課的導(dǎo)入，大部分老師都是通過(guò)展示明星偶像的風(fēng)采來(lái)引入主題。但是如果展示的明星偶像是張曼玉或是陳真的扮演者梁小龍，學(xué)生陌生且年代久遠(yuǎn)，就不能抓住學(xué)生的注意力，很難激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。若選取姚明、李連杰、成龍、袁隆平、劉謙、周杰倫等明星的風(fēng)采，效果就很不一般，學(xué)生都能娓娓道來(lái)，說(shuō)出他們姓甚名誰(shuí)、子丑寅卯來(lái)。

二、設(shè)計(jì)要巧

巧妙的設(shè)計(jì)既能激發(fā)思維，調(diào)動(dòng)積極性，給人耳目一新之感；更能起到欲擒故縱、豁然開(kāi)朗的效果。諸多巧妙的導(dǎo)入，不但給人留下難以忘懷的印象，而且讓人回味無(wú)窮。如《剖析從眾》的導(dǎo)入：“上課”“起立”“老師好”“同學(xué)們好”。進(jìn)行一般禮節(jié)性的問(wèn)候之后，老師突然抬頭望著天花板，同學(xué)們也跟著望著天花板。一陣愕然之后，老師提出“同學(xué)們?yōu)槭裁纯刺旎ò?？”“這是一種什么現(xiàn)象呢？”這樣就巧妙地運(yùn)用“老師驀然抬頭看，學(xué)生也跟著抬頭看”這種簡(jiǎn)單而又平常的舉動(dòng)來(lái)點(diǎn)出“從眾現(xiàn)象”?？芍^一石激起千層浪，水到渠成地導(dǎo)入了課題。

三、要切入主題

所謂主題，就是貫穿教學(xué)內(nèi)容、題材的基本問(wèn)題、基本觀點(diǎn)，也就是經(jīng)過(guò)教師對(duì)教材的閱讀、體驗(yàn)、分析、研究，并通過(guò)對(duì)教材的提煉而得出的思想品德教學(xué)的結(jié)晶。新課的導(dǎo)入既要注重形式，也要注重內(nèi)容。不管形式還是內(nèi)容都要切入主題，不能華而不實(shí)，嘩眾取寵，也不能冗長(zhǎng)復(fù)雜，牽強(qiáng)附會(huì)，深?yuàn)W難懂。如講“善交益友”時(shí)，老師先讓學(xué)生欣賞臧天朔的歌曲《朋友》，然后出示臧天朔因與朋友打架而鋃鐺入獄的鏡頭，接著提出“臧天朔成也朋友，敗也朋友，告訴了我們什么道理？”從而非常準(zhǔn)確地導(dǎo)入課題——《善交益友》，可謂有的放矢。

四、善用語(yǔ)言技巧

思想品德課的說(shuō)服力、感召力極大部分來(lái)自于教師授課的語(yǔ)言力度、語(yǔ)言技巧、語(yǔ)言風(fēng)采。教師如果在教學(xué)過(guò)程中能放下“學(xué)究”的架子，收起習(xí)慣板著的面孔，善用與課堂教學(xué)相融洽的肢體語(yǔ)言、情態(tài)語(yǔ)言，把知識(shí)的情與景用顯見(jiàn)的情態(tài)、肢體、文字語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，既直觀又形象，既活躍氣氛又引起學(xué)生的共鳴。所以有人說(shuō)，親和的語(yǔ)言如涓涓細(xì)流滲入心田，激情奔放的語(yǔ)言讓人熱血沸騰。如“從容應(yīng)考”的導(dǎo)入中，老師可以連用幾個(gè)提問(wèn)：你們下節(jié)課是英語(yǔ)課嗎？你們的英語(yǔ)老師是xx老師嗎？你想知道英語(yǔ)老師向我透露了一個(gè)什么信息嗎？（故悄悄地說(shuō)：下節(jié)課考試！別說(shuō)是老師告訴的喲）聽(tīng)到這個(gè)消息，你的心情是怎樣的呢？突然話鋒一轉(zhuǎn)：別怕，今天讓老師教大家“從容應(yīng)考”的絕招。抑揚(yáng)頓挫、親和而有張力的語(yǔ)言，一下拉近了師生的距離，又產(chǎn)生了情感共鳴，順理成章地導(dǎo)入到了新課的教學(xué)中。

當(dāng)然，要達(dá)到這種要求并非一蹴而就之事。如何實(shí)現(xiàn)這種要求，在課堂教學(xué)中達(dá)到理想的教學(xué)效果，需來(lái)源于不斷學(xué)習(xí)，來(lái)源于自身素質(zhì)的提高，更來(lái)源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。所以，筆者認(rèn)為教師還必須樹(shù)立以下理念：

1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

學(xué)到老，活到老。學(xué)習(xí)是提升境界、提高本領(lǐng)、做好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。要做好組織教學(xué)，必須要有過(guò)硬的本領(lǐng)，必須更加重視學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。現(xiàn)在，思想品德教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要涉獵廣泛，視野開(kāi)闊。如果老師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就很難與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)，更不要說(shuō)高超的導(dǎo)入了。就拿“追星”來(lái)說(shuō)吧，如果老師對(duì)當(dāng)今明星一無(wú)所知，知之甚少或是一知半解的話，師生之間就很難實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，產(chǎn)生共鳴了。

2.發(fā)揮集體備課的作用，博采眾長(zhǎng)

筆者認(rèn)為集體備課有很大好處，第一，集體備課集多人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體，有利于提高教學(xué)效果。第二，有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境。

俗話說(shuō)：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能提高整體教學(xué)質(zhì)量?！八街?，可以攻玉。”集體備課是虛心求教，博采眾長(zhǎng)的有效方式。導(dǎo)入方式多種多樣，各顯神通。所以，只有最好的方式才能達(dá)到最理想的效果，因此產(chǎn)生出眾多生花妙筆的導(dǎo)入。

3.要熱愛(ài)思想品德教學(xué)

興趣是一種高尚的情操，是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。“只有愛(ài)之深，才能研之切?！笨v觀那一堂堂成功的導(dǎo)入，都可以看出傾注教師們無(wú)數(shù)的心血與汗水，甚至是多位教師智慧的結(jié)晶。同時(shí)，也使我們的思想品德課堂有聲有色，生動(dòng)有趣，師生互動(dòng)相得益彰。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要我們用心有意，就能設(shè)計(jì)出有效的導(dǎo)語(yǔ)，給我們的課堂教學(xué)添上一道亮麗的風(fēng)景。

編輯 孫玲娟