李靜

摘 要：隨著社會(huì)物質(zhì)和財(cái)富的不斷發(fā)展，心理疾病患者越來(lái)越多，尤其是青少年成為高發(fā)人群，青少年是祖國(guó)的希望，是國(guó)家未來(lái)的繼承者，所以教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。初中生大多處于十四五歲的年齡段，很多孩子在這個(gè)年齡段可能會(huì)有一些心理上的困惑，教師要主動(dòng)地了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理變化，隨時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：健康教育；心理問題；講座

初中生處于心理健康塑造的階段，如何保持學(xué)生的心理健康的教育問題是一個(gè)至關(guān)重要的問題，我們要把老師和家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，積極關(guān)注學(xué)生問題，為學(xué)生的心理健康開辟一條綠色通道。

一、與學(xué)生交朋友，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并解決問題

初中學(xué)生處于一種對(duì)事物了解并且對(duì)事物充滿興趣的階段，在這個(gè)階段如果沒有正確的疏導(dǎo)，學(xué)生極有可能在心理上留下一些問題。很多學(xué)生的心理出現(xiàn)了一些問題，沒有人去傾訴，也不敢告訴家長(zhǎng)和老師，久而久之便會(huì)形成沉默寡言的性格，這對(duì)學(xué)生的身心健康有著很大威脅。老師要和學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到老師就是可以傾訴的對(duì)象，當(dāng)遇到一些問題時(shí)他們首先會(huì)對(duì)老師說(shuō)，老師就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，然后采取相應(yīng)的措施，讓學(xué)生排除心里的問題。比如，一個(gè)男學(xué)生悄悄地喜歡上了另外一個(gè)女生，不敢告訴別人，于是就告訴老師，老師要給學(xué)生講出早戀的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的不恰之處，然后和學(xué)生一起找出解決問題的方式。老師一定要讓得到學(xué)生足夠的信任，所以，老師不能將答應(yīng)學(xué)生保守的秘密告訴別人，這樣學(xué)生才會(huì)更加地信任老師。

二、提高心理課堂的效率，定期開展一些關(guān)于心理健康方面的講座，讓學(xué)生增進(jìn)對(duì)心理健康了解

學(xué)校的教育要提高心理健康教育課堂的效率，讓學(xué)生在課堂上了解更多的心理健康方面的知識(shí)。學(xué)校還可以定期地開展一些心理健康方面的講座，讓學(xué)生的心理定期的能夠進(jìn)行洗滌。其實(shí)很多學(xué)生心理問題的形成就是缺乏心理健康方面的知識(shí)，甚至有些問題出現(xiàn)時(shí)學(xué)生還不知道危害，這就導(dǎo)致學(xué)生走向一種不好的心理狀態(tài)，學(xué)生的心理問題觸及很多方面，比如，學(xué)習(xí)的成績(jī)不好，自身長(zhǎng)相的原因，或者家庭沒有別人富裕，或者是父母的離異等等，學(xué)校的心理健康教育課堂擔(dān)負(fù)著極為重要的作用，所以要開創(chuàng)新的教學(xué)模式，不斷提高課堂效率，讓學(xué)生在心理方面有足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成一種良好的心理狀態(tài)。

三、與家長(zhǎng)和相關(guān)部門做好聯(lián)合工作，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理問題

初中生心理健康方面的教育不能僅僅依靠課堂，不能依靠老師，還要把家長(zhǎng)和學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，家長(zhǎng)要積極地與老師聯(lián)系，共同找出一個(gè)對(duì)學(xué)生傷害最少，而且更容易讓學(xué)生接受的方式去解決問題。初中生的重大心理問題一般有五個(gè)階段，分別是呆滯期、侵襲期、沖突期、消化器、重建期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有重大的心理問題時(shí)，學(xué)校心理工作處，老師，還有家長(zhǎng)要緊密聯(lián)合起來(lái)，在學(xué)生的不同階段做好引導(dǎo)和疏導(dǎo)工作，積極幫助學(xué)生找回自信，回到正常的生活軌道上來(lái)。要讓學(xué)生相信家長(zhǎng)和老師，當(dāng)學(xué)生心理有問題時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家人和老師，當(dāng)學(xué)生有心理問題時(shí)一定要采用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，要讓學(xué)生心平氣和的想自己的問題，然后有一個(gè)冷靜地心理去看待問題。切忌用武力去解決學(xué)生的心理問題，這種方式往往會(huì)適得其反。要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，保證每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)健康的心理去面對(duì)未來(lái)。

總之，初中生在心理方面有很多的問題，但是他們還不會(huì)懂得自己排解，學(xué)校在以教育為主的原則下，以各種手段解決學(xué)生的心理問題，讓每一名學(xué)生都以健康的心理去面對(duì)明天。

編輯 溫雪蓮