徐國華　張福安

【摘 要】 現(xiàn)下，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)和能源節(jié)約型社會(huì)成為我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要堅(jiān)持的一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。高校作為一處集教學(xué)、生活、科研三者為一體的重要組織，擔(dān)負(fù)著整個(gè)國家人才培養(yǎng)的關(guān)鍵性任務(wù)，但其同時(shí)也是占有資源和消耗資源的大戶。因此，本文以高校水電能源消耗為研究對(duì)象，客觀分析了現(xiàn)下高校水電管理的現(xiàn)狀以及存在的弊端問題，重在提出決絕問題的有效對(duì)策，從而加強(qiáng)高校能耗管理平臺(tái)的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 高校；水電節(jié)能；能耗管理；建設(shè)平臺(tái)；強(qiáng)化策略

水電是支撐人類社會(huì)正常生存發(fā)展的關(guān)鍵物質(zhì)能源，是實(shí)現(xiàn)我國“四個(gè)現(xiàn)代化”建設(shè)和奔赴小康社會(huì)的必要催進(jìn)力量，加之科學(xué)發(fā)展觀的合理提出，為節(jié)約能源提供了理論性的指導(dǎo)和實(shí)質(zhì)性的幫襯。但是，令人十分不悅的是，水電惡意浪費(fèi)的現(xiàn)象依舊隨處可見，而且此問題在各大高等院校中屢見不鮮，似乎發(fā)展成為了一種群體性現(xiàn)象，不但浪費(fèi)了可貴的水電資源，而且無形中加重了高校的財(cái)政負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)影響整個(gè)高校的正常運(yùn)行。那么如何才能有效規(guī)避此類惡劣現(xiàn)象呢？這就要求高校必須盡快加強(qiáng)能耗管理平臺(tái)的建設(shè)，確保高校自身能夠朝向優(yōu)良的方向發(fā)展。

一、現(xiàn)下高校水電管理的現(xiàn)狀以及存在的弊端問題

（一）水電管理現(xiàn)狀

如今，大部分高等院校由國家或集體直接所有，致使其成為能源消耗、資源浪費(fèi)的集散地之一，許多學(xué)生認(rèn)為自己所用的水電都是公家提供的，又不用自己繳納費(fèi)用，因此產(chǎn)生了一種無節(jié)制使用的現(xiàn)象，究其原因，主要是受到了傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的負(fù)面作用。但隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們的思想觀念、消費(fèi)理念都有所變化，特別是那些高收入人群，他們對(duì)于水電的價(jià)格、用量根本不存在實(shí)質(zhì)性的概念，無形中也影響了高校的水電消費(fèi)觀。再者，伴隨著高校后勤管理的日漸社會(huì)化，使得高校的管理層及重要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)水電管理工作了解不夠深入，信息傳播渠道的受阻也是造成惡劣管理現(xiàn)狀的原因之一。還有，高校所領(lǐng)轄范圍內(nèi)的所有水電資源費(fèi)用，都是高校自身統(tǒng)一承擔(dān)，間接地給學(xué)生營(yíng)造了一種“水電無憂”的氣氛，加劇了大家對(duì)水電的利用程度和忽視程度。

（二）弊端問題

1.水電直接管理人員素質(zhì)偏低

據(jù)筆者獲悉，現(xiàn)下高校水電管理工作中的直接管理人員素質(zhì)比較偏低，他們大多沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)就直接上崗，因此對(duì)一些管理性的知識(shí)了解有失偏頗，使得他們只能從事一些簡(jiǎn)單的工作，無法深入到水電管理工作的重心。加之人員的管理工作量較大，人手又十分短缺，一些應(yīng)用頻次較多的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備也過于陳舊，所以客觀來說，高校水電管理工作存在一定的弊端問題。

2.不重視水電節(jié)能管理的地位

就水電管理工作自身來看，它與整個(gè)高校的管理工作相比就顯得不是十分重大，整個(gè)工作的內(nèi)容也十分繁瑣雜碎，但其直接關(guān)系到整個(gè)校園的環(huán)境問題，因此地位還是比較重要。然而，目前部分高校還沒有認(rèn)識(shí)到水電節(jié)能管理對(duì)學(xué)校的重要性，缺乏全面細(xì)致的管理制度，即使存在某些管理制度也基本已經(jīng)流于形式，所以在管理工作的執(zhí)行環(huán)節(jié)難免略顯乏力，給管理工作帶來巨大的困難。

3.高校管理水電方式過于粗放

除了以上兩種問題以外，高校管理水電的方式過于粗放，這也是誘發(fā)高校水電管理浪費(fèi)嚴(yán)重的緣由之一。事實(shí)上，如今高校更多的是重視教學(xué)、科研工作，對(duì)后期部門的工作不夠重視，在水電管理方面也沒有投入較多的資金來更新水電設(shè)備，增加了安全隱患；再者，受高校不重視水電管理工作的影響，所以在水電節(jié)能宣傳方面不夠到位，造成了師生節(jié)能意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)高校水電能耗管理平臺(tái)建設(shè)的具體對(duì)策

（一）響應(yīng)現(xiàn)行國家文件政策，開展能耗平臺(tái)建設(shè)工作

近幾年，我國住建部、教育部聯(lián)合下發(fā)了兩個(gè)文件，分別是《高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則》和《高等學(xué)校校園設(shè)施節(jié)能運(yùn)行管理辦法》，加之科學(xué)發(fā)展觀的隆重頒布，大力建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)戰(zhàn)略一出，這無疑給高校能搞平臺(tái)建設(shè)搭建好了基礎(chǔ)。在此類國家文件政策的基礎(chǔ)上開展水電節(jié)能管理工作，不僅體現(xiàn)了工作面上的科學(xué)性、合理性與規(guī)范性，而且為后續(xù)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步完善和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）完善高校水電管理制度，有效落實(shí)能耗平臺(tái)建構(gòu)

要想做好高校的水電節(jié)能管理工作，必須要做好的事情就是完善高校水電管理的相關(guān)制度，讓高校的水電節(jié)能管理工作能夠有章可循、有法可依。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)及管理層必須切實(shí)重視高校的后勤管理工作，從本校的實(shí)際出發(fā)，制定出一套符合本校校情的能源管理規(guī)定和相關(guān)獎(jiǎng)罰制度。其次，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理制度，將節(jié)能管理工作的責(zé)任和義務(wù)分布給每一位在職的人員，事無巨細(xì)、合理安排，提升整個(gè)高校管理層的節(jié)能意識(shí)和觀念，增加辦學(xué)效益。最后，高校還應(yīng)該重視水電管理人員的崗位競(jìng)聘，減少走后門事件的發(fā)生頻次，并且定期給在職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提升人員的專業(yè)素質(zhì)，有效落實(shí)能耗平臺(tái)建構(gòu)。

（三）推行節(jié)能降耗管理目標(biāo)，凸顯功能板塊管理特色

高校在建設(shè)整個(gè)能源消耗管理平臺(tái)的過程中，一定要把水電節(jié)能降耗作為整個(gè)管理工作的目標(biāo)，推行以節(jié)能降耗為目標(biāo)管理責(zé)任制的主線，在實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的前提下做好事先的儲(chǔ)備工作。與此同時(shí)，管理人員應(yīng)該根據(jù)水電能耗的具體用途、歸屬開展分類工作，勾勒出能耗的曲線，并且將此種分析數(shù)據(jù)和學(xué)校的人數(shù)、面積、設(shè)備使用率進(jìn)行橫縱向比照，從而為學(xué)校大型設(shè)備等固有資產(chǎn)提供合理的參考依據(jù)。除此之外，管理人員可以有效發(fā)揮創(chuàng)新能力，在管理平臺(tái)上開設(shè)一定的專業(yè)板塊，凸顯各板塊在整個(gè)平臺(tái)中的特色，適當(dāng)加入一些合理用能，杜絕違規(guī)用能。

（四）注重平臺(tái)界面美觀功用，展現(xiàn)平臺(tái)能耗報(bào)警職能

21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)化、信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)普及到整個(gè)社會(huì)的方方面面，因此高校在建設(shè)能耗管理平臺(tái)時(shí)，應(yīng)該注重新技術(shù)的引用和借鑒，將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和管理平臺(tái)聯(lián)合在一起，發(fā)揮別樣的成效。比如，高?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，給管理平臺(tái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的外觀面貌，在給用戶嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)之感的同時(shí)，調(diào)動(dòng)使用者的積極性，達(dá)到一種間接宣傳節(jié)能減耗的作用；再者，也可以利用信息技術(shù)，給平臺(tái)添加一種能耗報(bào)警的管理功能，做到早勘察、早發(fā)現(xiàn)、早處理，盡量將能源的浪費(fèi)和損耗量降到最低。

（五）重視監(jiān)督平臺(tái)運(yùn)行周期，及時(shí)調(diào)試問題以保完備

高校在建設(shè)能耗管理平臺(tái)的過程中，難免需要一些外界社會(huì)力量的幫助，但應(yīng)該注意的是，校方在和社會(huì)力量合作的時(shí)候，學(xué)?？梢詮暮献黜?xiàng)目中進(jìn)行感悟，將合作項(xiàng)目的全生命周期管理理念視為工作的出發(fā)點(diǎn)，從管理工作前期的規(guī)劃論證，再到中期的實(shí)現(xiàn)測(cè)試，再到最后時(shí)期的調(diào)試完善和更新，希望校方能夠全程參與能耗平臺(tái)的研發(fā)和建設(shè)。這種做法也是隱約進(jìn)行全過程的監(jiān)督，將各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)況也能夠盡收眼底，這對(duì)于以后平臺(tái)的完備應(yīng)用絕對(duì)是大有裨益的。

三、結(jié)束語

總的來說，高校應(yīng)該把節(jié)約型社會(huì)的節(jié)能要求視為工作的出發(fā)點(diǎn)，自內(nèi)而外的開展一項(xiàng)節(jié)能管理活動(dòng)，盡快建設(shè)成適合自己學(xué)校使用的能耗管理平臺(tái)，讓學(xué)校的水電節(jié)能真正發(fā)揮實(shí)效，從而深化校園管理的信息化變革，高效穩(wěn)步的推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的進(jìn)步和成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)綠色校園、低碳校園、節(jié)能校園的目標(biāo)。

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