李素秀　王寶英

【摘要】 目的 探討健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者的護理效果，為提高慢性胃炎患者在自我管理方面的優(yōu)勢提供臨床經(jīng)驗。方法 選取我院消化內(nèi)科于2010年至2013年間收治的慢性胃炎患者110例，采用隨機編號法分為實驗組和對照組各55例，實驗組患者在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上實施健康教育干預(yù)，對照組患者實施常規(guī)治療。比較兩組患者入院三天后的護理滿意度評分，患者焦慮程度和睡眠質(zhì)量。結(jié)果 實驗組患者護理滿意度評分明顯高于對照組患者，生活滿意度和睡眠質(zhì)量的提高也明顯高于對照組患者（P<0.05），結(jié)果具有可比性。結(jié)論 給予慢性胃炎患者常規(guī)治療基礎(chǔ)上的健康教育干預(yù)可以有效提高患者的護理滿意度評分，緩解患者的焦慮狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】 健康教育干預(yù)；慢性胃炎；效果分析

文章編號：1004-7484（2014）-06-3348-02

慢性胃炎作為一種現(xiàn)今常見的慢性病不僅會給患者帶來身體上的痛苦，還會造成患者的精神焦慮，影響患者的睡眠質(zhì)量，給患者的生活造成極大困擾。慢性胃炎久治不愈則易遷延為慢性潰瘍，加之幽門螺旋桿菌感染、藥物刺激等，還有惡化為胃癌的潛在危險.傳統(tǒng)的治療手段為藥物治療，現(xiàn)在隨著醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得現(xiàn)在的治療方案不僅要考慮到病人發(fā)病的生物學(xué)因素，還要充分考慮到有關(guān)的心理因素及環(huán)境和社會因素的影響，將所有這些因素看作是相互聯(lián)系和相互影響的。慢性胃炎病情本身受患者精神影響就比較大，這就要求我們的醫(yī)務(wù)工作者再給予患者藥物治療的同時，還要充分考慮到患者的心理因素，筆者對我院收治的55例慢性胃炎患者實施了教育干預(yù)，取得了比較理想的治療效果，現(xiàn)總結(jié)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 110例病例均為我院消化內(nèi)科在2010年1月——2013年1月間收治的慢性胃炎患者，采用隨機編號法將110例患者分為實驗組和對照組各55例。實驗組：其中男性患者32例，女性患者22例；年齡29-45歲，平均33.3±4.1歲。對照組：其中男性患者30例，女性患者25例；年齡31-49歲，平均34.2±4.2歲。兩組患者在年齡、性別組成、病情、等方面比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），結(jié)果具有可比性。

1.2 入選和排除標準 入選標準：所有患者均為在我院收治的慢性胃炎患者，所有患者均知情同意。

排除標準：排除具年齡過大，體質(zhì)過弱的患者。排除有其他嚴重慢性病的患者，排除不愿意參與此項研究的患者。

1.3 治療方案 兩組患者均予以慢性胃炎的常規(guī)治療方式，其中實驗組患者在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上給予健康教育干預(yù)。

1.3.1 慢性胃炎的常規(guī)治療 患者入院后即對癥施予抗幽門螺旋桿菌藥物，抑制胃酸分泌藥物和促進胃動力的藥物，對于個別營養(yǎng)條件較差的患者還要給予營養(yǎng)支持。

1.3.2 健康教育干預(yù) 對患者進行宣教時要充分考慮到患者的知識層面和理解力的差異，對不同年齡段的患者也要有不同的針對性，可以采用講座、個別交流、宣傳欄等靈活的宣教方式向患者講解慢性胃炎相關(guān)知識，包括發(fā)病機制、誘發(fā)因素、注意事項、治療方法、危害性和疾病預(yù)后等，使患者對慢性胃炎有相對完整的認識[1]。健康教育干預(yù)主要包括三部分：①使患者養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，患者平時的飲食應(yīng)注意不要食用過酸、辣或者涼這一類對胃部刺激性比較大的食物，要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，不要暴飲暴食或者不規(guī)律飲食，提倡定時定量或者少量多餐。②提高患者的遵醫(yī)囑依從性，用通俗易懂的語言為患者講明藥物的作用道理及不良反應(yīng)和注意事項，使患者充分認識到遵醫(yī)囑服藥的重要性。③給予患者正確適度的心理安慰。由于疼痛的刺激患者容易產(chǎn)生焦慮，苦悶的消極情緒，不僅不利于疾病的治療還會加重病情形成惡性循環(huán)，護理人員應(yīng)多傾聽患者訴求，給予安慰和鼓勵，從專業(yè)的角度為患者講明治愈的可行性，使患者保持積極的心態(tài)，良好的心理狀態(tài)對于患者預(yù)后有不可替代的重要作用。

1.4 觀察指標 比較兩組患者入院三天后的護理滿意度評分，生活滿意度評分和睡眠質(zhì)量改善狀態(tài)。

1.5 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS17.0軟件進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，全部數(shù)據(jù)資料用χ±s表示，采用t檢驗，X2檢驗，P<0.05為差異有顯著性，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

實驗組患者護理滿意度評分平均為96分明顯高于對照組患者的平均分87分，結(jié)果具有可比性（P<0.05），比較兩組患者的PSQI評分，實驗組患者平均為7.22±1.51，對照組患者平均為9.22±2.20，對照組患者的焦慮程度明顯高于實驗組患者（P<0.05），比較兩組患者的LSIA評分，實驗組患者平均為19.97±4.81，對照組患者平均為15.12±3.21，實驗組患者明顯高于對照組患者（P<0.05）。的焦慮改善狀態(tài)和睡眠質(zhì)量的提高也明顯高于對照組患者（P<0.05），結(jié)果具有可比性。

3 討 論

隨著生活壓力的增大，生活節(jié)奏的加快，我國慢性胃炎的發(fā)病率持續(xù)上升。慢性胃炎不僅能影響患者生理機能，還能影響心理狀態(tài)。而長期處于不良的心理狀態(tài)又會引起機體神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫功能發(fā)生異常反應(yīng)，導(dǎo)致胃分泌細胞功能異常而發(fā)生胃黏膜損傷，形成惡性循環(huán)，對慢性胃炎患者的康復(fù)進程極為不利[2]。本文筆者實驗證明，對慢性胃炎患者在用藥治療的基礎(chǔ)上實施健康教育干預(yù)，改善患者飲食習(xí)慣，提高患者的遵醫(yī)囑依從性，對于改善患者心理狀態(tài)，提高患者的生活滿意度和睡眠質(zhì)量都具有非常明顯的臨床價值，值得臨床推廣。

參考文獻

[1] 鄔國英，夏云，鄭琴芬.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2011，49（2）：95-96.

[2] 李珍.健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者的護理效果分析[J].中國保健營養(yǎng)，2012（3）：134-135.