縣法院有關(guān)同志：

半個(gè)月前的課間，我7歲的兒子偷拿了學(xué)校小賣部的一包零食。老板發(fā)現(xiàn)后，將我兒子帶到班主任處。班主任因?qū)ξ覂鹤映Ｕ{(diào)皮搗蛋早有看法，見(jiàn)其再次犯事更是氣不打一處來(lái)，遂在上課時(shí)將我兒子逐出教室，讓其在畫好的圈子中罰站一節(jié)課的時(shí)間。由于我兒子體質(zhì)較弱，被長(zhǎng)時(shí)間的大風(fēng)吹襲后，發(fā)生了重病，花去4600余元醫(yī)療費(fèi)用。事后，我曾要求學(xué)校賠償損失，但遭到拒絕，理由是導(dǎo)致我兒子患病的根本原因是其自身體質(zhì)太差，而班主任的目的是為了教育，即出于善意。請(qǐng)問(wèn)：學(xué)校的說(shuō)法成立嗎？

家長(zhǎng)：孔玲

孔玲家長(zhǎng)：

學(xué)校的說(shuō)法不成立，其必須承擔(dān)賠償責(zé)任。

一方面，班主任違反了自身的法定義務(wù)?！堵?lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》中規(guī)定：“任何兒童不受酷刑或其它形式的殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰”。我國(guó)作為該公約的締約國(guó)之一，自然必須遵照?qǐng)?zhí)行。有鑒于此，《義務(wù)教育法》第二十九條第二款明確規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！逼渲械捏w罰，是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。班主任將你兒子逐出教室，讓其暴露在大風(fēng)中，在畫好的圈子里罰站，明顯當(dāng)屬其列。

另一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)賠償損失。《侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任?！薄秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條也指出：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：……（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；……”即盡管你兒子存在錯(cuò)誤，需要教育，但因其年僅7歲，屬無(wú)民事行為能力人，決定了班主任必須切合實(shí)際，采取具有針對(duì)性的、適合未成年人特點(diǎn)的教育方式。班主任不顧你兒子體質(zhì)差，強(qiáng)令你兒子在風(fēng)中接受體罰，對(duì)可能出現(xiàn)的患病等危害聽(tīng)之任之或疏忽大意、輕信可以避免，不僅不能證明學(xué)校已經(jīng)“盡到教育、管理職責(zé)”，反而意味著學(xué)校必須對(duì)班主任的過(guò)錯(cuò)及其后果擔(dān)責(zé)。至于學(xué)校如何對(duì)班主任追究責(zé)任，則另作他論。

（顏東岳 江西省興國(guó)縣人民法院）