邵帥

摘 要：馬克思主義大眾化的目的就是要使廣大人民群眾深刻理解、掌握并自覺運用馬克思主義理論。如今，以高校校園文化建設(shè)為平臺，推進(jìn)馬克思主義大眾化已取得了一定的成績，但也存在一定問題。本文試從存在的問題分析，采取切實可行的辦法，探索當(dāng)代馬克思主義大眾化的新途徑。

關(guān)鍵詞：馬克思主義；大眾化；校園文化

黨中央在十七大報告中提出了“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化”的戰(zhàn)略任務(wù)。高等學(xué)校作為先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和引領(lǐng)者，對于馬克思主義的宣傳和普及起著舉足輕重的作用。目前高等院校在推動馬克思主義大眾化上有學(xué)校黨委、校園社團(tuán)等多個平臺，其中校園文化建設(shè)是一個重要的依托。如何依托高校校園文化建設(shè)這個平臺推動馬克思主義大眾化是一個值得深入研究和思考的問題。

一、馬克思主義大眾化和校園文化建設(shè)的關(guān)系

在我國，馬克思主義大眾化就是使人民群眾能夠理解和接受馬克思主義中國化的理論成果即中國特色社會主義理論體系，使其融入到人民群眾的思想認(rèn)識中，并自發(fā)地指導(dǎo)實踐活動的過程。校園文化即是全體師生員工以校園為背景，在從事教育實踐和學(xué)習(xí)過程中所創(chuàng)造的各種文化形態(tài)的總和。它包括校園思想文化、校園物質(zhì)文化和校園精神文化等內(nèi)容。

校園文化作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，具有凝聚功能、導(dǎo)向功能和輻射功能。校園文化的凝聚功能是指校園文化把來自五湖四海、不同生活背景的師生凝聚到一起。通過校園文化這種心靈的“粘合劑”把學(xué)校師生、管理者、服務(wù)者團(tuán)結(jié)在一起，凝聚成一個蓬勃向上的群體。校園文化的導(dǎo)向功能是指校園文化對校園成員的個體思想和學(xué)校整體的價值取向和行為起引導(dǎo)作用。校園文化的輻射功能指校園文化一旦形成較為固定的模式，不僅在學(xué)校內(nèi)、全體師生間產(chǎn)生影響，而且會通過各種渠道，對社會產(chǎn)生一定影響。這些功能綜合發(fā)揮作用，決定了以校園文化建設(shè)為載體進(jìn)一步宣傳、教育和普及馬克思主義中國化的理論，推動馬克思主義大眾化，幫助師生牢固馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義共同理想、培養(yǎng)社會主義榮辱觀是十分重要的。

二、高校校園文化建設(shè)中馬克思主義大眾化存在的問題

1.多元化的校園文化思潮使高校學(xué)生對馬克思主義興趣弱化，缺乏理性認(rèn)識。隨著思想文化交流日益頻繁，各種非主流思想充斥著大學(xué)校園，直接影響了馬克思主義這一主流意識形態(tài)。由于高校大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀還處在逐步形成時期，所以更關(guān)注的是自身利益和眼前利益。據(jù)調(diào)查，在思想教育課堂上，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論或匯報的大學(xué)生僅占19.4%，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論是被動的。這些現(xiàn)象直接阻礙了馬克思主義大眾化的發(fā)展進(jìn)程，影響了大學(xué)生對馬克思主義理論的深入理解和思考。

2.馬克思主義理論普及率低，缺乏通俗性。目前，一些高校宣傳平臺的利用度很低。例如校園廣播，只是單方面的宣傳思想，缺少互動性，不能引起校園師生思想上的共鳴。此外，圖書館中馬克思主義理論普及讀物所占比例極少、專業(yè)性強，對于廣大師生來說，不具有實用性。

3.馬克思主義理論的宣傳經(jīng)費投入不足。不少高校只注重表面的行政化建設(shè)，對各種宣傳設(shè)施建設(shè)卻不加重視，比如對于校報?？?、校園廣播電視等各種宣傳陣地的經(jīng)費投入不足，這些都間接造成了馬克思主義思想的傳播僅限于形式、表面上的理論傳輸，對于師生思想意識的提高沒有起到實際的促進(jìn)作用。

三、以高校校園文化建設(shè)為平臺，推進(jìn)馬克思主義大眾化的思路和對策

1.發(fā)揮校園文化活動的引導(dǎo)作用。要提高大學(xué)生的思想意識，就需要通過一系列的校園文化活動體現(xiàn)。在當(dāng)今，高校應(yīng)充分尊重大學(xué)生對文化的自主選擇權(quán)，舉辦一些以大學(xué)生為主體的文化活動。比如舉行詩歌朗誦等各種晚會活動，讓廣大學(xué)生能夠在活動中不斷充實自己的精神生活，從而為自己人生觀、價值觀的確立奠定堅實的基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校也可以借助一些重大節(jié)日、紀(jì)念日等舉行校園文化節(jié)，把馬克思主義理論滲透到文化節(jié)中，通過廣大學(xué)生參與各種形式的慶祝紀(jì)念活動，提升自身道德素質(zhì)，提高馬克思主義理論素養(yǎng)。

2.加強校園內(nèi)報刊讀物的科學(xué)通俗化。在校報刊登文章時，也應(yīng)當(dāng)選取一些傳遞黨的路線方針政策、記錄學(xué)校教學(xué)科研先進(jìn)人物事跡等大學(xué)生關(guān)心的熱點事件。比如對于學(xué)生比較關(guān)注的金融危機問題，在校報上可以開設(shè)專欄，運用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析原因及應(yīng)對措施，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法分析解決問題。此外，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)引進(jìn)各種宣傳馬克思主義理論的通俗讀物，內(nèi)容上既能深刻、透徹地體現(xiàn)馬克思基本原理，又能展現(xiàn)學(xué)生所思所想。

3.加大科研經(jīng)費的投入。一流的教學(xué)、科研和生活設(shè)施、充足的經(jīng)費投入，是開展馬克思主義理論教學(xué)，宣傳、普及馬克思主義理論的重要物質(zhì)保證。在校園文化建設(shè)中，應(yīng)明確高校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，切實把加強馬克思主義大眾化放到應(yīng)有的位置上，并進(jìn)行有效的規(guī)劃和部署。建立研究經(jīng)費穩(wěn)步增長機制，對教學(xué)者設(shè)立的專項課題、宣傳、研究設(shè)立專項資金，并納入到學(xué)?？傮w預(yù)算中，讓這支隊伍能夠全身心地投入到馬克思主義理論的研究和宣傳中去。

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