吳增偉　賈鵬　周鳳蘭

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，教育方法有了很大的改善。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)引入了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，以期提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好的掌握課堂知識(shí)。在電路教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，由于電路知識(shí)的抽象性，學(xué)生不易接受，教師在課堂教學(xué)中引入的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就格外重要，對教學(xué)效果有重要的影響。本文從以下三個(gè)方面對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在電路教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，即課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)踐中的引入，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在電路教學(xué)中的應(yīng)用以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在電路教學(xué)中應(yīng)用的創(chuàng)新之處。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)； 電路教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-08--01

調(diào)高課堂教學(xué)質(zhì)量一直是教師追求的目標(biāo)，對于比較抽象的電路教學(xué)課程尤其如此。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)被逐漸引入到電路教學(xué)課程中，由于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的良好運(yùn)用，給電路教課帶來的很大的改進(jìn)。學(xué)生更容易掌握知識(shí)，大大提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高。本文對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在電路教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，希望可以對電路教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)帶來一定的啟發(fā)和借鑒意義。

一、 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)踐中的引入

首先，要明確什么是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)一般的定義，課堂設(shè)計(jì)是指課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)劃安排，就是指在課堂教學(xué)工作進(jìn)行之前所需做的教學(xué)的預(yù)先設(shè)計(jì)和籌劃。主要包含以下幾個(gè)方面：第一是指規(guī)劃性，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)際上是對整個(gè)教學(xué)過程的各項(xiàng)工作做一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃和安排。如目標(biāo)編制，教學(xué)資源的開發(fā)和利用，以及明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段等。有了這個(gè)整體規(guī)劃，教學(xué)工作就會(huì)有條不紊的運(yùn)行。其次是指超前性。在教學(xué)做總體設(shè)計(jì)時(shí)，教師通過了解、預(yù)測教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的行為可能引起的結(jié)果，以及學(xué)生所作出的反應(yīng)等方面。借助于想象在頭腦中形成一定的流程，以其提前完成教學(xué)準(zhǔn)備工作的目的。最后是創(chuàng)造性。所謂創(chuàng)造性就是教學(xué)設(shè)計(jì)者——教師，要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際去設(shè)計(jì)新課獨(dú)特的教學(xué)方案，使課堂教學(xué)有所創(chuàng)新。

第二，了解電路教學(xué)的特點(diǎn)，電路是從初中物理直到大學(xué)物理專業(yè)以及相關(guān)學(xué)科都需要學(xué)習(xí)的一門重要的基礎(chǔ)課程。它具有內(nèi)容多、概念多、定理多、數(shù)學(xué)推導(dǎo)復(fù)雜等特點(diǎn)。這樣就給教師在教學(xué)過程中帶來一定的難度。教師需要不斷改進(jìn)教學(xué)手段和對教學(xué)方法進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第三，在近些年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，大家逐步引入了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，是的抽象的課程可以更容易被學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，也可以大大條教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在電路教學(xué)中的應(yīng)用

如何在電路教學(xué)實(shí)踐過程中巧妙地運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)是課程成敗的關(guān)鍵所在。一般的教學(xué)過程是有這樣幾個(gè)階段組成的，即課程內(nèi)容的導(dǎo)入，課程內(nèi)容的教學(xué)，以及后續(xù)的相關(guān)活動(dòng)等等。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是在教學(xué)活動(dòng)開始之前就對課堂的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)設(shè)和安排以及籌劃。電路課程作為一門基本課程，具有理論性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，這門課程需要培養(yǎng)學(xué)生的分析、學(xué)習(xí)能力和工程實(shí)踐能力，對技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課學(xué)習(xí)有很大的影響，隨著課程改革的進(jìn)行，在課時(shí)縮減的前提下，要教好內(nèi)容繁多的電路課程，就需要教師做好課堂設(shè)計(jì)。

首先是在課堂內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)，最好選用學(xué)生熟悉的知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入，或者是選取有趣的有吸引力的實(shí)例來對學(xué)生進(jìn)行講解。其次是在正式的課堂內(nèi)容教學(xué)中，要深入淺出的講解知識(shí)點(diǎn)，明確重難點(diǎn)知識(shí)，可以設(shè)置一些提問環(huán)節(jié)，以加強(qiáng)學(xué)生的印象。在教學(xué)過程中必不可少的是練習(xí)與總結(jié)的環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。最后，老師要對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，還可以給學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生發(fā)一些小獎(jiǎng)品，以更好的鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在電路教學(xué)中應(yīng)用的創(chuàng)新之處

在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，有很多可以創(chuàng)新的地方。通過這些創(chuàng)新可以使得教學(xué)內(nèi)容更容易理解，教學(xué)形式也更加豐富多彩，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，這樣就可以做到寓教于樂，是學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面，有以下幾個(gè)方面的建議可供參考。

首先是引入多媒體進(jìn)行教學(xué)，正確運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生能力和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。多媒體技術(shù)引進(jìn)到物理教學(xué)中去，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，加大信息量的傳授，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的智能，提高物理課堂教學(xué)效率。下面筆者結(jié)合這幾年在課堂教學(xué)中對多媒體的使用，談幾點(diǎn)體會(huì)：

第二是可以在教學(xué)過程中設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如對之前的內(nèi)容進(jìn)行提問，答對者可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)；布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的思考題供學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，之后可以請學(xué)生來進(jìn)行講解，或者分成小組進(jìn)行呢討論，最后以小組的形式進(jìn)行分享等形式。

第三，可以設(shè)置一些教學(xué)道具。在教學(xué)的過程中，教師可以準(zhǔn)備一些教學(xué)小道具，以便更形象的為學(xué)生講解相關(guān)的知識(shí)。通過視覺直觀的認(rèn)識(shí)，可以使得學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)，這樣就可以使教學(xué)效果更佳。

有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)成功的必要條件。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)在電路教學(xué)中需要長期不斷探索的課題。需要合理運(yùn)用課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，能優(yōu)化課堂教學(xué)效果，最后達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

四 、結(jié)語

在電路教學(xué)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)過程中，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有重要的作用。它能夠激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識(shí)電路組成以及學(xué)習(xí)電路知識(shí)的興趣；在學(xué)習(xí)連接電路、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的能力。我們教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的以及提高學(xué)生素質(zhì)的基本的途徑之一，有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)成功的必要條件。教師應(yīng)該重視課前的相關(guān)設(shè)計(jì)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。有關(guān)研究也表明這一點(diǎn)，良好的課前準(zhǔn)備工作對教學(xué)活動(dòng)有重要意義，可以大大提高教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，沒有好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就不會(huì)有好的課堂教學(xué)實(shí)踐。

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