摘 要：新時代的美術教育應該是基于學生學習美術專業(yè)知識的基礎上，采用多樣化的教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、開拓力，將美術教學與德育相結合，全面發(fā)展學生的潛力。

關鍵詞：興趣；熱情；德育

一、培養(yǎng)學生對美術的興趣和熱情

“興趣是最好老師?！币苍S一個孩子對美術的學習效果是由先天資質所決定，但是學生在美術學習道路上能否走得持久學得深入，興趣則有著很大的影響，用興趣去支撐學生的美術學習，這是一種既高效又充實的學習方式。

美術老師可以通過對一些吸引學生眼球和注意力的作品進行欣賞，激發(fā)學生想要親自實踐將作品臨摹出來的欲望，或者展示一些符合學生年齡段所喜聞樂見的繪畫圖片等。比如漫畫，熱門電影里的人物等，以此提高學生的積極性。對于一些積極性并不是太高，對美術并不是很感興趣的學生，老師可以適當?shù)貙λ麄冞M行鼓勵教學，讓學生感受到生活中美的事物，以及讓學生有想把這些有趣美好的事情展現(xiàn)出來的欲望等等。這些方法都可以很好地激發(fā)學生的興趣。只有學生對美術產生了極大的學習興趣及熱情，這樣才能在美術學習道路上越走越好，而且這對于他們以后的幼兒教學也有著積極的推動作用。

二、美術教學與德育相結合

我國教育部門越來越重視學生的德育教育，而幼兒教育是教育的起始點，在這個時候實行德育教學對學生未來的成長有著積極的影響。對幼師實行美術與德育教學相結合的教學方式，對他們以后良好的教育兒童意義非凡。而且美術教育是德育教育的一部分，作為一名合格的中職美術老師，要有意識地將美術教學與德育聯(lián)系起來。首先，老師是與學生接觸關系最為密切的，這就要求美術老師在教學時的一言一行都要注意。很多事情老師要以身作則。比如，老師自己要講究衛(wèi)生，不說臟話，不把負面情緒帶進課堂等，老師還要及時在教學中糾正學生的一些錯誤，不能錯誤地認為與美術無關的行為就對其視而不見。在教學方面，老師可以用一些比賽或者創(chuàng)新等形式將德育進行很好的貫徹。比如校園在宣傳樂于助人精神的時候，可以讓學生進行繪畫創(chuàng)作，將自己的作品內容體現(xiàn)出人與人之間互相幫助，“贈人玫瑰，手留余香”的精神。老師還可以讓學生進行合作創(chuàng)作，將不同學生繪畫的德育主題作品集合起來，大家互相借鑒品析同學們的繪畫所要表達的內容與深意。

三、激發(fā)學生的開創(chuàng)力

美術是一門需要想象力的學科，因此，教師教學的時候要積極地引導學生想象。每一個在繪畫上有所成就的人都是一個想象創(chuàng)造力豐富的人，而想要讓他們在以后的教學中更好地激發(fā)提升幼兒的想象力，教師就要對自己的教學手段進行研究。在學生實踐的時候，教師首先讓他們想象自己想要繪畫的作品模型，如果可以，教師要帶領他們到與畫作有關的地點進行細致觀察，然后教師積極地引導他們進行創(chuàng)作，在最后上色的時候，教師可以引導他們將作品使用不同于以往的顏色，幫助他們展開想象力，促使他們拓展自己的思維空間，培養(yǎng)其豐富的想象創(chuàng)造能力。

為了更好地激發(fā)學生的創(chuàng)造力，學校還可以給學生定期地讓學生與其他學校的學生進行競賽或者是美術方面的交流，讓學生在學習的同時，能夠善于取其精華去其糟粕①，在此基礎上不斷創(chuàng)新發(fā)展。而且教師還要帶領學生觀察生活中的美，以此來提升他們的審美能力。

中職美術教學對學生是很重要的，教師要明白自己不僅僅是對自己的學生進行教學，也是間接地對祖國的下一代進行教育教學，同時要把每一個學生的發(fā)展當作自己的責任，為他們的未來奠定堅實的基礎。

參考文獻：

趙妍.上好中職幼師專業(yè)美術課的幾點思考[J].資治文摘：管理版，2010（6）.

作者簡介：彭志丹（1982.06—），女，就職學校：廣東省陸豐市第二職業(yè)技術學校，研究方向：中職美術。