高昕宇

如果是我，我不會(huì)強(qiáng)求晨晨午睡的，我更愿意尊重孩子的意愿。我?guī)У闹邪嘁灿袔讉€(gè)不愛午睡的孩子，我既不愿意用獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方法來鼓勵(lì)他們午睡，又不愿意用可能受到懲罰來威脅他們。我不希望孩子是為了取悅教師、獲得獎(jiǎng)勵(lì)而午睡，也不希望孩子是為了規(guī)避懲罰而午睡。

我的策略是：第一，時(shí)不時(shí)通過講故事等輕松、自然的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到午睡對(duì)健康成長的重要性。第二，開展家園合作。家長是最了解自己孩子的，我班的家長里既有認(rèn)同孩子不用午睡的，也有急于讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣的。我們根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況，與家長達(dá)成共識(shí)，或是共同努力讓孩子形成午睡習(xí)慣，或是共同尋找辦法幫助不愿午睡的孩子度過漫長的午間時(shí)光。第三，教育孩子尊重他人。我允許有幾個(gè)孩子不睡，但他們不會(huì)影響他人。因?yàn)閺耐邪嚅_始，我就引導(dǎo)他們在一種相互尊重和信任的環(huán)境里生活、游戲，讓他們知道有些事情是應(yīng)該做的，不是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)或懲罰。