提起寒假作業(yè)，很多人都會(huì)想到做不完的習(xí)題。不過，成都中小學(xué)生的寒假作業(yè)可不是這樣。泡桐樹小學(xué)學(xué)生的寒假作業(yè)是吃遍成都小吃；鹽道街小學(xué)的老師給孩子們布置的作業(yè)是如何有計(jì)劃地分配壓歲錢；青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)的作業(yè)是到社區(qū)、敬老院為他人提供幫助或做義務(wù)勞動(dòng)，然后寫下自己的感悟……這么多五花八門、新鮮有趣的寒假作業(yè)，令眾多網(wǎng)友在羨慕嫉妒恨的同時(shí)不禁感嘆：真是生不逢時(shí)??！對(duì)此，你怎么看？

@石甜甜：羨慕嫉妒恨啊，贊一個(gè)，這個(gè)寒假作業(yè)好人性，希望更多的學(xué)生享受到這份福利，學(xué)習(xí)不是全部，智力的培養(yǎng)是多方面的，德智體美勞全面發(fā)展才是正道。

@提爾：看了就幸福，相信成都的中小學(xué)生這個(gè)寒假會(huì)更幸福。

@菲爾：學(xué)生的作業(yè)就應(yīng)該多樣化，去敬老院體驗(yàn)人之將老，合理分配壓歲錢，體驗(yàn)規(guī)劃理財(cái)?shù)哪芰?，相信這樣的作業(yè)也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到推波助瀾的作用。

@琉璃挑：這樣的作業(yè)很讓人懷疑其到底能起到多大的作用，其監(jiān)督力和約束力又在哪里，會(huì)不會(huì)走馬觀花一場(chǎng)空？

@凱雪姬：書面作業(yè)時(shí)間的縮短，讓學(xué)生寒假里有更多的時(shí)間，可以根據(jù)自己的興趣愛好分配自己的時(shí)間。小牛頓不是學(xué)出來(lái)的，而是玩出來(lái)的。

@藜蘆開：為什么我所在的學(xué)校沒有這樣人性化的作業(yè)呢？期待中，好在這個(gè)假期和爸爸媽媽體驗(yàn)民俗，算是給了點(diǎn)安慰。

@富麗杰：人生好比煙花，青春少年最燦爛，而不是沒日沒夜的學(xué)習(xí)和沒完沒了的作業(yè)，希望這不是作秀，而是實(shí)實(shí)在在的減負(fù)。