《示波管的原理》教學設(shè)計
2014-05-20 17:33:15陳衛(wèi)國
物理教學探討 2014年1期
關(guān)鍵詞：教學設(shè)計
陳衛(wèi)國
摘要：本文以高中物理人教版選修3-1第一章第九節(jié)中《示波管的原理》一節(jié)課為例，介紹了筆者的教學思想和方法，即通過精心設(shè)計演示實驗，在為學生鋪設(shè)合理的臺階的同時，讓學生在儲備豐富表象的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想，通過分析與綜合等思維過程，建立起理論與實際效果的聯(lián)系，使學生在能深刻認識示波管工作原理的基礎(chǔ)上，不斷學會和提高思考問題的方法和能力。
關(guān)鍵詞：示波管的原理；教學設(shè)計；思維方法及能力
摘要：本文以高中物理人教版選修3-1第一章第九節(jié)中《示波管的原理》一節(jié)課為例，介紹了筆者的教學思想和方法，即通過精心設(shè)計演示實驗，在為學生鋪設(shè)合理的臺階的同時，讓學生在儲備豐富表象的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想，通過分析與綜合等思維過程，建立起理論與實際效果的聯(lián)系，使學生在能深刻認識示波管工作原理的基礎(chǔ)上，不斷學會和提高思考問題的方法和能力。
關(guān)鍵詞：示波管的原理；教學設(shè)計；思維方法及能力
摘要：本文以高中物理人教版選修3-1第一章第九節(jié)中《示波管的原理》一節(jié)課為例，介紹了筆者的教學思想和方法，即通過精心設(shè)計演示實驗，在為學生鋪設(shè)合理的臺階的同時，讓學生在儲備豐富表象的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想，通過分析與綜合等思維過程，建立起理論與實際效果的聯(lián)系，使學生在能深刻認識示波管工作原理的基礎(chǔ)上，不斷學會和提高思考問題的方法和能力。
關(guān)鍵詞：示波管的原理；教學設(shè)計；思維方法及能力
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