孫改蕓

摘 要：高中時(shí)期，是體育教學(xué)尤為關(guān)鍵和重要的階段，正是學(xué)生生理和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)不斷更新教學(xué)理念，探求全新教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)高中體育有效性教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高中體育；有效性教學(xué)

課堂是教育的主要場(chǎng)所，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是提高學(xué)習(xí)效率的保證，同時(shí)也是開展素質(zhì)教學(xué)的前提。所以說在有限時(shí)間內(nèi)，用最少的時(shí)間去達(dá)到最好的教育效果，這是新時(shí)期下高中體育教學(xué)的目標(biāo)。

一、貫徹新時(shí)期體育教學(xué)理念

提高高中體育教學(xué)的有效性，首先要貫徹新時(shí)期高中體育教學(xué)理念，再次就是正確理解有效性這一教學(xué)模式。同時(shí)也要豐富的課堂形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教育的目的就是要讓學(xué)生學(xué)到東西，前提是學(xué)生要有學(xué)習(xí)的欲望。如果學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情，那么再好的教育方法也不會(huì)獲得良好的教育效果。注重室內(nèi)體育和室外體育課程的有機(jī)、良好的結(jié)合。

二、制定科學(xué)的教學(xué)方案

合理選擇教學(xué)內(nèi)容，制定科學(xué)的教育方案是提升體育教學(xué)有效性的保障。老師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)高中生的心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)選擇。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)很疲勞，心理壓力極大的學(xué)習(xí)階段。比如，高三階段要選擇能夠讓學(xué)生放松的，緩解心理壓力的課程。同時(shí)也可以選擇性地進(jìn)行些比較嚴(yán)酷的、難度大的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅要有豐富的理論性內(nèi)容，同時(shí)還要組織學(xué)生進(jìn)行有效性的練習(xí)。很多人認(rèn)為體育是一門“副科”，學(xué)好學(xué)壞無所謂。但是他們忽略了體育能培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度、提高修養(yǎng)等方面的衍生作用。所以，體育教學(xué)要加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。包括體育理論發(fā)展史、體育健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與身體機(jī)能以及體育與其他學(xué)科的聯(lián)系等理論知識(shí)。針對(duì)理論知識(shí)內(nèi)容的傳授，多以室內(nèi)教學(xué)形式為主。其理論知識(shí)內(nèi)容可以多重豐富的形式傳授。比如，針對(duì)有關(guān)籃球理論知識(shí)內(nèi)容時(shí)，就可以通過觀看比賽的形式來講解。這樣能加深學(xué)生的印象，能更好地理解和掌握這方面知識(shí)內(nèi)容。體育教師還要組織有效的學(xué)生練習(xí)活動(dòng)，這樣使課堂教學(xué)和實(shí)際操作完美結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。通過這種方法增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)生融匯掌握這一教育目的。

在新時(shí)期教育背景下，提高高中體育教學(xué)的有效性它的意義是非常重大的，但也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。需要長(zhǎng)期的教育實(shí)踐、摸索和提煉。學(xué)校和老師都應(yīng)積極引進(jìn)和發(fā)掘全新的教學(xué)方法。

（作者單位 甘肅省平?jīng)鍪袥艽h高平中學(xué)）

編輯 謝尾合