楊帆

摘 要：主要針對(duì)在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力問(wèn)題進(jìn)行探討，主要從利用探究試驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、積極參與演示實(shí)驗(yàn)、積極開(kāi)展課外試驗(yàn)以提高學(xué)生能力等幾個(gè)方面進(jìn)行探討，希望對(duì)今后初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；能力培養(yǎng)；操作能力

一、利用探究試驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在少年兒童的一生學(xué)習(xí)活動(dòng)中探究活動(dòng)始終伴隨其左右。這種探究式的物理實(shí)驗(yàn)在新編初中物理教科書(shū)中是重要內(nèi)容。如安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以模擬科學(xué)家相關(guān)的研究過(guò)程及研究方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式的試驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新性的思考方式，達(dá)到通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)生的不完善的猜想的修正。在這個(gè)過(guò)程中無(wú)疑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被大大激發(fā)，并且樂(lè)于動(dòng)手進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。

二、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練

（1）把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，進(jìn)一步增加動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的條件，全面提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ唬?）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的次數(shù)有所增加。在進(jìn)行相關(guān)的測(cè)固體、液體密度之后，教師可以通過(guò)“如何測(cè)蠟塊密度”等活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)課，這樣學(xué)生不僅增加了試驗(yàn)的練習(xí)機(jī)會(huì)，還能自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高試驗(yàn)?zāi)芰Γ唬?）開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)室。

三、積極參與演示實(shí)驗(yàn)

鼓勵(lì)學(xué)生參與教師進(jìn)行的演示試驗(yàn)中，一方面學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠被大大提高，另一方面還能調(diào)動(dòng)全班的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)學(xué)生的操作能力能夠集中得以進(jìn)行培養(yǎng)，這就能達(dá)到素質(zhì)教育的結(jié)果。另外，教師還應(yīng)該把學(xué)生的試驗(yàn)錯(cuò)誤進(jìn)行相關(guān)演示，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，明顯增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、積極開(kāi)展課外試驗(yàn)以提高學(xué)生能力

首先，增加有趣或有實(shí)用意義的課外實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)層次的基本水平，有趣的課外試驗(yàn)應(yīng)該積極開(kāi)展，這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)到學(xué)有所用，且使得自己試驗(yàn)動(dòng)手能力不斷提高。其次，還應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的課外制作比賽。學(xué)生在掌握相關(guān)知識(shí)后學(xué)生的動(dòng)手制作能力和創(chuàng)造力可以通過(guò)完成課外實(shí)驗(yàn)制作得以提高。再次，把學(xué)生課外制作中較優(yōu)秀的作品，進(jìn)行相關(guān)的集中匯集展出，進(jìn)行課外制作展覽活動(dòng)。在此過(guò)程中學(xué)生的思維能力和獨(dú)立工作能力能在課外試驗(yàn)中進(jìn)一步得到提升，教師則應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的課外實(shí)驗(yàn)，這也是提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的重要措施。

中學(xué)物理教師應(yīng)充分重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，特別來(lái)說(shuō)還應(yīng)該從不同角度有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際試驗(yàn)操作能力，這樣才能培養(yǎng)出具有較強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。

（作者單位 甘肅省隴南市宕昌縣大寨九年制學(xué)校）

編輯 謝尾合