宋海燕

【摘要】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，成為現(xiàn)代教育推進(jìn)和發(fā)展的方向，本文列舉了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源存在的問題，分析了云計(jì)算環(huán)境下建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，提出了基于云計(jì)算的高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)方案，為進(jìn)一步平臺(tái)建設(shè)提供了建設(shè)思路。

【關(guān)鍵詞】云計(jì)算;高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;平臺(tái)建設(shè)

1.引言

教育與信息化結(jié)合帶動(dòng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展，預(yù)示了未來教育的發(fā)展趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的核心內(nèi)容之一，已經(jīng)成為教育信息化推進(jìn)的方向。國家為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，于2010年7月頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，其第十九章明確提出“建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享”的指導(dǎo)方針。2012年3月，教育部又印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，其第十二章進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享是推進(jìn)教育信息化的基礎(chǔ)工程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，明確提出“建設(shè)國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)教育云資源平臺(tái)，匯聚百家企事業(yè)單位、萬名師生開發(fā)的優(yōu)秀資源”。由此可見，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，是現(xiàn)代乃至未來教育發(fā)展的大趨勢(shì)，高職院校作為現(xiàn)代化高技能人才的培養(yǎng)基地，也必須緊跟現(xiàn)代教育形式，加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)高職院校都有自己的校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)生可以在一定程度上自主學(xué)習(xí)，但是，還是有很多不如人意的地方。

（1）投入成本高

建設(shè)資源平臺(tái)時(shí)，學(xué)院花費(fèi)大量的財(cái)力購買硬件設(shè)備和軟件環(huán)境，隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件的更新?lián)Q代，學(xué)院再次付出很大的人力和財(cái)力進(jìn)行軟件的安裝與升級(jí)、硬件的管理與維護(hù)。

（2）資源共享程度低

每個(gè)學(xué)院按照自己的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)資源平臺(tái)，造成資源建設(shè)不規(guī)范，給資源共享帶來一些困難，同時(shí)，造成大量的重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)人力和財(cái)力。

（3）教學(xué)資源分布不均勻

財(cái)力雄厚的學(xué)院投入大量的財(cái)力和人力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，教學(xué)資源豐富實(shí)用，而大多數(shù)地方學(xué)院財(cái)力匱乏，只能建設(shè)一些簡(jiǎn)單的精品課用于應(yīng)付評(píng)估檢查，內(nèi)容簡(jiǎn)單不實(shí)用。

（4）并發(fā)處理能力差

資源平臺(tái)的并發(fā)能力較低，當(dāng)多個(gè)人同時(shí)訪問資源庫時(shí)，就會(huì)造成速度慢，甚至死機(jī)。

（5）存儲(chǔ)容量小

資源平臺(tái)存儲(chǔ)容量小，當(dāng)資源較多時(shí)，無存放空間，造成大量的視頻資源無法上傳。

3.云計(jì)算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)

云計(jì)算高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，是指將云計(jì)算提供的服務(wù)應(yīng)用到高職教育的所有領(lǐng)域以輔助完成高職的教學(xué)活動(dòng)。以云計(jì)算輔助教學(xué)活動(dòng)跨越了計(jì)算機(jī)和教育學(xué)兩門學(xué)科，其主要研究云計(jì)算在教育領(lǐng)域的應(yīng)用范圍與方法，設(shè)計(jì)并有效管理教學(xué)資源，以使教育資源達(dá)到最大化利用。在云計(jì)算環(huán)境下建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源有非常大的優(yōu)勢(shì)。

（1）成本優(yōu)勢(shì)

有效控制硬件更新帶來的成本，只需要一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦或終端就可以進(jìn)入云端進(jìn)行各種復(fù)雜操作;云端的軟件升級(jí)一次，就可以取代大量的用戶在本地機(jī)器上的升級(jí)操作，節(jié)省了軟件升級(jí)的經(jīng)費(fèi);軟硬件的維護(hù)還可以節(jié)約很多人力。

（2）資源優(yōu)勢(shì)

云計(jì)算的一個(gè)重要特征是協(xié)同工作和資源共享，它是一個(gè)整合的計(jì)算機(jī)環(huán)境，只要用戶接入“云”中，就可以使用相同的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。

（3）效率優(yōu)勢(shì)

云平臺(tái)進(jìn)行集中化管理，統(tǒng)一調(diào)配，對(duì)軟件升級(jí)等操作實(shí)現(xiàn)批處理運(yùn)行;任何用戶都可以在任意時(shí)間登陸到平臺(tái)中，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槿藬?shù)眾多而產(chǎn)生超負(fù)荷運(yùn)行或宕機(jī)的情況;云平臺(tái)將學(xué)院資源與世界資源連接起來，學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自身情況進(jìn)行快速有效的學(xué)習(xí)。

（4）安全優(yōu)勢(shì)

云平臺(tái)的設(shè)計(jì)和架構(gòu)充分考慮安全策略，采用對(duì)于用戶的驗(yàn)證和訪問控制來控制XaaS各層的安全隱患，同時(shí)，國內(nèi)外主流的殺毒軟件都已入住了云查殺領(lǐng)域。

4.建設(shè)方案

4.1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)是一個(gè)聯(lián)機(jī)操作系統(tǒng)，包括云教學(xué)資源平臺(tái)，預(yù)處理服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)器。當(dāng)終端設(shè)備訪問云教學(xué)資源平臺(tái)時(shí)，云平臺(tái)組織請(qǐng)求發(fā)出操作，預(yù)處理服務(wù)器對(duì)平臺(tái)的請(qǐng)求進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，然后轉(zhuǎn)發(fā)給應(yīng)用服務(wù)器進(jìn)行操作處理，并將處理完的數(shù)據(jù)返回給預(yù)處理服務(wù)器，由預(yù)處理服務(wù)器對(duì)結(jié)果處理后再轉(zhuǎn)發(fā)給云平臺(tái)。云平臺(tái)負(fù)責(zé)組織報(bào)文，對(duì)預(yù)處理服務(wù)器發(fā)出操作請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)具體功能;預(yù)處理服務(wù)器連接云平臺(tái)和應(yīng)用服務(wù)器，對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)加密解密，轉(zhuǎn)換等預(yù)處理操作;應(yīng)用服務(wù)器實(shí)現(xiàn)每個(gè)操作的處理功能，并記錄操作狀態(tài)日志。如圖1所示。

4.2 云平臺(tái)軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用MVC（模型—視圖—控制器）的設(shè)計(jì)模式，包括服務(wù)層、業(yè)務(wù)處理層和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層。服務(wù)層面向用戶提供一站式服務(wù);業(yè)務(wù)處理層采用虛擬化技術(shù)和分布式處理技術(shù)，迅速相應(yīng)用戶請(qǐng)求并執(zhí)行操作;數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層應(yīng)用NOSQL技術(shù)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的海量存儲(chǔ)。

圖1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

4.3 云平臺(tái)教學(xué)資源功能模塊設(shè)計(jì)

按照國家教育部《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》的界定，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源主要包括媒體素材、試題、試卷、課件、案例、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)課程、常見問題解答和資源目錄索引。由此，教學(xué)資源庫應(yīng)包括以下功能模塊。

（1）資料庫

包括媒體素材和文獻(xiàn)資料。購買優(yōu)質(zhì)資源或者整合網(wǎng)上的可用資源供學(xué)習(xí)者自行索引查詢使用。

（2）自主學(xué)習(xí)模塊

包括課件、案例、網(wǎng)絡(luò)課程和常見問題解答等內(nèi)容。學(xué)習(xí)者登錄學(xué)習(xí)模塊后，根據(jù)需要選擇在線學(xué)習(xí)或者下載學(xué)習(xí)。

（3）測(cè)試考試模塊

包括試題和試卷。為了檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)后選擇測(cè)驗(yàn)考試進(jìn)行水平檢驗(yàn)。

教學(xué)資源功能模塊建設(shè)時(shí)應(yīng)遵循多渠道獲取原則：按需購買優(yōu)質(zhì)的資源，網(wǎng)上整合免費(fèi)資源;自主開發(fā)特色資源;充分合理有效地利用一切精品資源。

5.結(jié)束語

云計(jì)算應(yīng)用于高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)是教育信息化建設(shè)的必然趨勢(shì)，是全新教育模式的展現(xiàn)。云計(jì)算提供的廣闊平臺(tái)，有效地提高了教學(xué)資源的利用效率，拓寬了共享程度，顯現(xiàn)了安全優(yōu)勢(shì)。

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