摘 要：高中藝術社團的建設與管理在高中生的素質(zhì)教育與發(fā)展中有著十分重要的作用，積極有效地推進高中藝術社團的管理與建設能夠?qū)W生進行藝術的熏陶和感染，提高學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生高雅的審美情趣，能夠有效促進學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的開發(fā)，有效推進學校的素質(zhì)教育工作的開展。藝術社團活動還能夠豐富學生的課余時間，讓學生的課余時間過得有價值有意義，還能夠在一定程度上促進學生課堂學習效率的提高，可以說，高中藝術社團的建設與科學化的管理，在很大程度上能夠促進學校對學生綜合素養(yǎng)的提高，對學校的建設與學生的發(fā)展都具有積極的作用。本文通過對高中藝術社團的意義、功能以及建設管理方式這三方面進行了分析和研究，希望能夠為高中藝術社團的建設管理提供一定的借鑒。。

關鍵詞：高中 藝術社團 建設與管理 意義 功能 工作制度

隨著教育的不斷改革與發(fā)展，高中學校的教育不再一味地追求升學率，開始重視對學生人文素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)，增強對學生的素質(zhì)教育。在積極推進學校素質(zhì)教育的過程中，學生藝術社團成為了培養(yǎng)學生人文精神，推進學校素質(zhì)教育的主要途徑。高中藝術社團的積極建設和科學化的管理，能夠使得高中生的綜合素質(zhì)和精神風貌都發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，能夠培養(yǎng)高中學生的自主性、責任感、團結(jié)性等良好的品質(zhì)，同時，也能夠豐富學生的課余時間，為學生在課堂上能夠高效率地進行學習打下了堅實的基礎。高中藝術社團的建設與管理在學校教育中有著重要作用，因此，為了使得學校藝術社團能夠更好地為學校教育服務，為師生發(fā)展服務，文章簡要地從四個方面對高中藝術社團進行了簡要的探析。

一、高中藝術社團建設的意義

（一）高中藝術社團的建設與管理能夠積極推進學校的素質(zhì)教育

在高中學校積極推進藝術社團的建設能夠有效地促進高中學生身心健康發(fā)展，在很大程度上能夠促進學生的全面發(fā)展，有利于學校對學生進行素質(zhì)教育。通過藝術社團的建設與科學化的管理，能夠讓學生受到良好藝術氛圍的熏陶，提高其審美素養(yǎng)。并且，由于藝術社團的活動不僅僅局限于課內(nèi)活動更多的是鼓勵開展學生感興趣的課外活動，因此，藝術社團能夠極大地豐富學生的課余時間，在潛移默化中影響學生的發(fā)展，增強了學生參與活動的熱情，培養(yǎng)了學生團結(jié)同學、互相幫助、負責、堅持等多方面的良好道德品質(zhì)，有效推進了學校的素質(zhì)教育，促進了學生的身心健康發(fā)展，有利于素質(zhì)教育與文化教育齊頭并進，改變以往教學中“重文化、輕德育”的教學局面。

（二）高中藝術社團的建設與管理能夠有利于高中學生綜合素質(zhì)的提高

隨著新課標的積極推進，學校對學生的關注方面已經(jīng)不局限于學生的成績了，而越來越多地關注學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高方面。高中藝術團的建設與管理，是學生自主活動的主要體現(xiàn)之一，能夠促進學生的能力開發(fā)與能力培養(yǎng)，為學生個人能力的展示提供了廣闊的平臺，在很大程度上迎合了學生的需求。不同層次不同需求的學生通過參加藝術團活動能夠使得學生發(fā)揮個人的魅力，增強自身的能力，增加了學生的實踐經(jīng)驗，而且培養(yǎng)了學生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。因此高中藝術社團的建設與管理能夠在很大程度上提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的綜合方面的發(fā)展打下良好的基礎。

（三）高中藝術社團的建設與管理能夠適應新時期教育改革的需要

高中藝術社團的組建在很大程度上已經(jīng)不局限于歌舞團、合唱團等單一的方式，而是更多地融入風箏制作、攝影創(chuàng)作等方式，使得高中藝術社團的活動方式變得多種多樣。高中學生的審美情趣和創(chuàng)新創(chuàng)造能力也在隨著社會的進步而不斷地發(fā)展，變得具有多樣性。因此學生對于多種多樣活動的藝術社團也具有較高的需求性。這樣的多樣性使得學生越來越對多樣化的藝術社團感興趣，因此，學校的藝術團是符合學生的需求的，高中藝術團的建設能夠滿足高中生日益增長的文化和素質(zhì)需求，同時也為學生之間的交流提供了一個良好的平臺，有效促進學生能力的提高。

二、高中藝術社團的主要功能

（一）高中藝術社團具有審美的功能

高中藝術社團的最主要的功能之一是其能夠培養(yǎng)學生的審美能力。一方面，藝術社團能夠使得高中生樹立良好的審美情趣。藝術社團通過多種多樣的實踐活動，能夠有效使得高中生受到良好藝術氛圍的熏陶，讓高中生的思想受到良好的啟迪，在社會實踐中培養(yǎng)能力。另一方面，藝術團多樣性的活動能夠使得高中生的身心達到愉悅的狀態(tài)，讓學生的身心達到放松，能夠讓學生以最佳狀態(tài)去迎接學習中的困難，在一定程度上，能夠提高學生的課堂學習效率。

（二）高中藝術社團具有想象功能

高中藝術社團的組建和成立大多是在學生自主自愿狀態(tài)下建立的。社團的活動也是由學生自主設計和自我實施。因此，在藝術社團的活動中就要求社員能夠積極主動地發(fā)揮自我才能來進行藝術的創(chuàng)作，在這樣無形中就鍛煉了學生的想象能力。藝術社團的每一次活動，每一個作品都需要學生進行積極主動的探索和研究分析，需要進行合理的想象才能夠創(chuàng)作出完美的作品和設計出合理的實踐活動。想象力是貫穿于藝術社團活動始末的關鍵性因素之一，在藝術團的作品創(chuàng)作和活動設計中具有重要的意義，學生在參與藝術社團活動中就潛移默化地鍛煉了自身的想象能力，因此，藝術社團具有想象的功能。

（三）高中藝術社團具有創(chuàng)新功能

高中藝術社團的主要功能除了審美和想象外，還有一項重要的功能就是創(chuàng)新的功能。藝術團的藝術活動多種多樣，對社員的創(chuàng)新能力也就存在一定的考驗，因此，在藝術社團的活動中不僅僅能夠體現(xiàn)出藝術社團的審美和想象的功能，還能夠在很大程度上挖掘和培養(yǎng)社員的創(chuàng)新能力。在藝術社團的每一次活動中，每一次藝術作品的創(chuàng)作中都需要學生的創(chuàng)新能力。每個成員因為自身生活和學習實踐的差異性，造就了學生之間的思維能力和內(nèi)容的不同，因此勢必會造成不同的思想碰撞，這些思想碰撞便是學生創(chuàng)新能力挖掘的最好利器，因此，高中藝術社團還具有培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的功能。

三、高中藝術社團的建設與管理的方式

（一）推進高中藝術社團的統(tǒng)一化和全面化

高中藝術社團的建設與管理對學生的全面發(fā)展有著重要的作用，學校要充分認識藝術社團建設和管理的重要性，要真正理解和把握藝術社團發(fā)展給該高中生帶來的全面的發(fā)展。學校不僅要從思想上重視藝術社團的發(fā)展，還要從根本上把握藝術社團的發(fā)展變化，并給予一定的政策支持與鼓勵。鼓勵學生積極投身于學校的藝術社團活動中，從繁重的課業(yè)壓力下解放學生，促進高中生的全面發(fā)展。要積極推進藝術社團的多樣化發(fā)展，為學生營造良好的校園文化氛圍，促進學生的全面發(fā)展。

（二）對高中藝術社團進行必要的專業(yè)指導

高中學校藝術社團的建設和發(fā)展在高中學生全面素質(zhì)提高過程中有著重要的影響。但是由于學校的藝術社團組建大多是學生采取自愿方式自我組建的，具有自發(fā)性，因此，在藝術社團的管理和活動中不可避免地會存在一定的問題。為了使得藝術社團能夠形成為學生提供良好的鍛煉和學習的氛圍，學校必須加強對藝術社團的專業(yè)指導。首先要讓藝術社團有專業(yè)的指導教師，其次要讓社團的建設情況與指導教師的獎金、工資等進行掛鉤，最后，讓藝術社團不僅有專業(yè)的指導教師還要配備專門的活動場地。這樣專業(yè)化的建設不僅能夠調(diào)動教師的指導熱情，讓藝術社團的發(fā)展走向良性循環(huán)的軌道，也能讓學生的創(chuàng)造性，創(chuàng)新性被更大程度地激發(fā)，為社團的發(fā)展注入新的活力。

（三）完善藝術社團內(nèi)部的運行制度

高中藝術社團要想更好地發(fā)揮作用，就必須在制度上完善自身的建設與建立。第一，要完善對社團的督促體制，藝術社團的成立，不能只是成為形式擺設，而是要將行動落實到實處，要積極督促藝術社團開展相應的藝術創(chuàng)作和藝術展示活動，提高社團的活躍度。第二，在各個藝術社團活動中可以相應引入競爭機制，對社團活動進行登記和監(jiān)督，對社團活動進行評比，并且適當做出鼓勵。第三，可以在制度上給予保障，例如，與學生的升學，畢業(yè)掛鉤等，這樣就能夠在很大程度上促進社團的有序進行。第四，在社團的內(nèi)部也要建立有效的管理機制，這樣才能夠保證社團工作的有效進行。

（四）學校要適當給予藝術社團一部分活動資金

高中藝術社團大部分是由學生自發(fā)性組建的，因此社團的資金也就相對不寬裕，但是，藝術社團在進行相關的活動時需要一定的設備、器材、場地等，因此，學校不僅要在制度上給予藝術社團相關的保障，而且在經(jīng)費上要給予一定的幫助，這樣從“硬件”和“軟件”兩方面的保障才能供應促進藝術社團的良好發(fā)展。例如，舞蹈社團的建設，學校要給與場地的支持，并且為舞蹈社團的教室布置提供保證。如若高中藝術社團在活動和建設中學校不給予相應的資金支持，社團很可能無法正常有效運行，會導致藝術社團的瓦解，給學校帶來損失。

（五）要積極幫助藝術社團組建“核心”領導團體

學校的藝術社團雖然是有學生自發(fā)組建的，但是為了社團的穩(wěn)步發(fā)展，學校要重視幫助藝術社團組建“核心”的領導團體。選拔一批能力較強、有藝術特長的學生作為社團的帶頭人和負責人，并且督促指導教師積極參與社團的管理和指導。這樣才能夠吸引更多的學生參與到學校藝術團的活動中，為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的氛圍。

四、結(jié) 語

高中藝術社團的建設與管理在高中生的素質(zhì)教育與發(fā)展中有著十分重要的作用，積極有效地推進高中藝術社團的管理與建設能夠?qū)W生進行藝術的熏陶和感染，提高學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生高雅的審美情趣，能夠有效促進學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的開發(fā)，有效推進學校的素質(zhì)教育工作的開展。藝術社團活動還能夠豐富學生的課余時間，讓學生的課余時間過得有價值有意義，還能夠在一定程度上促進學生課堂學習效率的提高，可以說，高中藝術社團的建設與科學化的管理，在很大程度上能夠促進學校對學生綜合素養(yǎng)的提高，對學校的建設與學生的發(fā)展都具有積極的作用。本文通過對高中藝術社團的意義、功能以及建設管理方式這三方面進行了分析和研究，希望能夠為高中藝術社團的建設管理提供一定的借鑒。

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作者簡介：

陶瑛，江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學。