何勇海

數月前，廣州市民王先生報料稱，廣州白云區(qū)某小學以“獎勵學生干部”為由，在學期結束前請全校“大隊委”等學生干部郊游，中午還一起吃飯、唱卡拉OK。學生干部還模仿父輩在交際時的表現，以茶代酒敬了老師一杯，老師也沒拒絕?！斑@讓其他學生覺得做學生干部不但‘威風，還有很多實惠?！蓖跸壬f。

對于這種獎勵方式，網友普遍認為“將班干部的獎勵物質化欠妥”、“這是成人世界潛規(guī)則對孩子世界的侵噬”。學校教育方向就是學生的成長方向，如此“獎勵”學生干部，學校要把學生干部帶向何方不免讓人憂心。

雖然學生干部在學生群體中擔任某些職務，擔負某些特定職責，但是，他們只是協助學校或班級進行一定的管理工作而已，其本身并不是“官”，而是必須具有服務意識和奉獻精神的“服務者”。以教書育人為根本任務的學校，在對待學生干部與普通學生的立場上，顯然不應厚此薄彼——讓學生干部深覺優(yōu)人一等，讓普通學生感到自己是校園“二等公民”，否則難言公平。

即使出于激發(fā)學生干部的工作積極性，想對他們予以獎勵，也應該從精神層面與情感角度進行一定的獎勵，比如組織學生干部游覽博物館、科技館、文化宮等文化活動場所，組織學生干部看一場適宜兒童觀看的電影等等。讓學生干部與物質誘惑保持清醒距離，秉持高潔的精神品質，才符合學校的教育精神以及教育者的神圣責任。以吃飯、唱歌等物質化、世俗化的手段進行獎勵，對孩子的成長不利。

像廣州白云區(qū)某小學那樣獎勵學生干部，其實是在用庸俗世風污染童真，是在用成人潛規(guī)則“入侵”兒童世界。如今，在成人世界不良風氣的侵襲下，很多中小學生已經“官念”甚濃，熱衷于“當官”。不少家長在老師面前給孩子“跑官要官”，一些小學生為能成功競選班干部，竟用零食、禮物乃至金錢拉攏同學，個別小學生若在班干部換屆中落選了，還郁郁寡歡……

當此之際，學校應該給學生以正確的引導，更不能照搬成人世界的獎勵方式來激勵小干部。正如教育專家所言，青少年的價值觀是非黑即白，會很膚淺地理解成人潛規(guī)則，并很容易學習這些行為。也如一中學教師所說，小學生充滿了童真，像一張白紙，別人在上邊寫什么就是什么。故學校的一切行為應充分考慮中小學生所處的心理發(fā)展時期，別讓功利世俗侵擾學生對世界的認知。學生干部不僅代表一份榮譽，更是一種責任和使命。

在家庭中，家長亦應以身作則，為孩子營造一個積極向上的成長氛圍，傳達給孩子正確的是非觀念，抵御社會不良風氣的影響，使孩子的心靈健康陽光。