孔金英

摘要：教育出版社一直承擔著基礎(chǔ)教育教材以及其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版和發(fā)行任務(wù)。優(yōu)質(zhì)教科書要起到為學生提供基本精神食糧的作用，優(yōu)質(zhì)教輔讀物應(yīng)發(fā)揮為學生補充精神食糧的功能。

關(guān)鍵詞：教育；師生；立足；服務(wù)

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2014）07-0079-02

教育出版者應(yīng)宏觀把握新課標實驗教科書的特點，做好出版服務(wù)工作。新課標實驗教科書富有時代氣息，體現(xiàn)了新思維、新理念、新方法。認真研究和分析新課程標準及新課標實驗教科書特點是教育改革對教育出版工作者的基本要求，也是教育出版工作的基本前提。衡量教輔讀物質(zhì)量高低的基本標準，就是看這類圖書是否符合新課標實驗教科書的特點。目前，中小學新課標實驗教科書改進后的教學內(nèi)容具有以下突出特點：（1）人才培養(yǎng)目標明確。要求培養(yǎng)的人才素質(zhì)全面、能夠適應(yīng)新時代；重視把素質(zhì)教育滲透到各學科中去。（2）重視學生智力與能力培養(yǎng)。在加強基礎(chǔ)知識教育的同時，重視發(fā)展學生的智力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力；適當降低了教科書的深度、難度，力求減輕學生的課業(yè)負擔；（3）教學策略明確。進一步貫徹教育理論與實際相結(jié)合，學校教育與家庭教育相結(jié)合的原則。（4）邏輯結(jié)構(gòu)合理。正確處理知識的邏輯順序與學生生理、心理發(fā)展順序的關(guān)系，精心編制教材順序體系等。因此，教育出版者要從整體上掌握新課標實驗教科書的特點，結(jié)合出版的實際工作，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化選題。對選題的規(guī)劃要從長期、中期、短期目標加以綜合考慮。長期發(fā)展戰(zhàn)略要依附我國教育改革發(fā)展的大背景，并著眼于全面提升出版社的知名度和品牌的目標，形成教育出版的特色和規(guī)模；中期發(fā)展規(guī)劃要適應(yīng)教育改革的形勢，重點關(guān)注推動當前教育改革的選題；短期選題計劃要以當前教育界關(guān)注的問題為基礎(chǔ)，注重策劃對教師及學生有直接指導作用的圖書，出版有價值、利于提高學生素質(zhì)的高質(zhì)量多樣化的教科書及教輔讀物，為教師和學生提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

一、為學生提供基本食糧——教科書

新課程標準要求根據(jù)我國各地經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡的實際情況以及學生不同個性特長發(fā)展的需要，對課程安排及教科書采取一綱多本，各地補編鄉(xiāng)土教材及職教教材等做法，以適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)的需要。教育出版社應(yīng)結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，編好各種新課標教材、鄉(xiāng)土教材以及職教教材，為國家、為地方培養(yǎng)各種高素質(zhì)的合格人才作貢獻。如新疆教育出版社近年來出版的《新疆》、《民族政策與民族團結(jié)教育》、《漢語》（雙語實驗教科書）、《漢語》（新課標實驗教科書）以及《農(nóng)牧民學漢語》等農(nóng)牧區(qū)實用教材，為提高教育教學質(zhì)量及學生素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格有用人才等起到了積極作用。

作為教育出版工作者，應(yīng)根據(jù)教育改革的需要，有計劃地繼續(xù)挖掘潛力，開拓新品種，從內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面把教材、補充教材、鄉(xiāng)土教材出版工作做好。特別是在中小學教材和職教教材涉及面廣、可開發(fā)的選題量大的情況下，出版社更應(yīng)根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)需要，深入了解教學、生產(chǎn)、社會所需，開發(fā)中小學地方教材和職教教材方面的選題，并使之系列化，以激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的強烈愿望，并讓學生掌握某方面專業(yè)知識和勞動技能，以更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

二、為學生補充精神食糧——教輔讀物

教輔讀物是新疆教育出版社的主要出版物之一，它對新疆地區(qū)人才培養(yǎng)、教學質(zhì)量的提高都有著不可低估的作用。正因為如此，就必須重視教輔讀物的出版。近年來，一些出版社在出版教輔讀物時造成的品種繁多、重復(fù)出版、粗制濫造的不良現(xiàn)象不僅不能促進教育教學工作，反而影響了教育教學質(zhì)量，額外增加了學生的學習負擔。這些反面教材也是一面鏡子，教育出版工作者應(yīng)進行反思、借鑒。教育出版工作者應(yīng)認真研究教輔讀物出版的種種問題以及新課程標準和新課標實驗教科書，力爭出版內(nèi)容新、形式活，有助于開發(fā)學生智力、提升學生素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量的教輔讀物。

新課標實驗教科書促進了教學方法由過去單純的灌輸知識的注入式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式，不僅強調(diào)了基礎(chǔ)知識教育，充實了現(xiàn)代科學知識的內(nèi)容，還重視了學生的智力發(fā)展和自我培養(yǎng)能力。過去那種純粹是習題堆積的練習冊、輔導材料、考試指導等讀物已不再適應(yīng)教育教學改革的新要求。只有既注重基礎(chǔ)知識教育，又重視培養(yǎng)發(fā)展學生智力和創(chuàng)新能力的輔導讀物才能滿足這一要求。因此，教育出版社在認真鉆研新課標實驗教科書的基礎(chǔ)上，一方面，應(yīng)調(diào)查分析區(qū)內(nèi)的教輔圖書的需求狀況，了解其使用情況，征求師生的意見和建議；另一方面，應(yīng)就教科書、教輔讀物的種類和編寫內(nèi)容深入基層、深入學校，通過召開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查表、與師生面對面交流座談的形式，了解師生所需，從內(nèi)容、形式等方面研究教輔讀物的出版需求。新疆教育出版社出版的《教師教學用書》、《1課3練》、《單元測試AB卷》、《練習冊》等就是深入教學實際、深入研究教科書的變化和特點，組織優(yōu)秀的有豐富教學經(jīng)驗的中小學教師編寫的輔導讀物，這些讀物不僅圖文并茂，內(nèi)容新穎，而且形式生動活潑，特別重視學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，出版后深受廣大師生的歡迎，對教學起到了積極的推動作用。有些讀物已成為教師教育教學工作的必備參考書，還為出版社創(chuàng)造了很好的社會效益和經(jīng)濟效益。這充分說明，教輔讀物也要不斷提高質(zhì)量，重視學生素質(zhì)教育，才能贏得讀者，占領(lǐng)市場。

總之，教育出版社出版各種教科書及教輔讀物，要力求吸收、借鑒新的教育觀念，用現(xiàn)代教育理論來指導自己的出版理念，要不斷將這些理論知識有意識地運用于自己的出版物中；要充分認識到教育出版工作對教育的特殊作用，并將其與教育改革的精神和實踐聯(lián)系起來；要從實際出發(fā)，對教科書及教輔讀物中出現(xiàn)的問題進行反思研究，討論總結(jié)，努力遵循教育教學規(guī)律要求，真正實現(xiàn)教科書和教輔讀物總量與優(yōu)質(zhì)高效的“雙增長”，進一步推動教育出版社出版工作的科學、快速、和諧發(fā)展。

（責任編輯：曹鴻驊）

Abstract： The educational press takes the responsibility to develop， write， edit and publish basic educational textbooks and other supplementary materials. High quality textbooks and supplementary materials play an important role in the students' learning.

Key words： education； teacher and student； be grounded on； service