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快樂(lè)體育理念營(yíng)造良好的成才氛圍

2014-04-29 00:44許艷琴
成才之路 2014年26期
關(guān)鍵詞:育才高中體育教學(xué)

許艷琴

摘 要:體育鍛煉對(duì)于提高學(xué)生身心健康有重要的作用。隨著課程改革的深入和新的教學(xué)理念的更新,最受學(xué)生們青睞的當(dāng)屬 “快樂(lè)體育”教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞:快樂(lè)體育理念;高中體育教學(xué);育才

高中時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)生活過(guò)程中一個(gè)重要階段。在這一階段,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教學(xué)和體育教學(xué),培養(yǎng)出綜合素質(zhì)人才,達(dá)到適應(yīng)市場(chǎng)需求的目的。這促使學(xué)校舍棄“大一統(tǒng)”的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,采用比較受學(xué)生青睞的“快樂(lè)體育”教學(xué)模式。

一、快樂(lè)體育的概念和特點(diǎn)

(1)快樂(lè)體育的概念??鞓?lè)體育是起源于二戰(zhàn)后的一種教學(xué)方法。學(xué)生參與到活動(dòng)中,并逐步理解、掌握,以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),促使學(xué)生產(chǎn)生成就感,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。即在愉快、輕松的氛圍中,結(jié)合體力活動(dòng)和智力活動(dòng),促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉,進(jìn)而形成習(xí)慣。這就是“快樂(lè)體育”。

(2)快樂(lè)體育的特點(diǎn)。①快樂(lè)體育使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。即向體育課中加入快樂(lè)元素,學(xué)生在快樂(lè)的氛圍下,輕松地學(xué)習(xí)。②快樂(lè)體育將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)。

二、快樂(lè)體育的作用

快樂(lè)體育可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,首先,將三到四個(gè)班級(jí)合并。其次,通過(guò)學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目將學(xué)生分組。第三,對(duì)分組后有同樣興趣的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)。學(xué)生自主選擇感興趣的體育項(xiàng)目這一教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,更激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一方面,因?yàn)閷W(xué)生是根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣選擇的課程,所以教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際體育水平的了解更容易,更有利于因材施教。這不僅利于對(duì)學(xué)生潛力的進(jìn)一步發(fā)掘,還有利于體育教學(xué)水平的提高。學(xué)生的愛(ài)好相同,彼此之間有共同語(yǔ)言,促使學(xué)生之間相互溝通和幫助,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,使學(xué)生的人格得到進(jìn)一步提升。另一方面,利用體育課開(kāi)展比賽。這使學(xué)生在充滿娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性的體育比賽中吸取其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,從而提高自己的體育水平。

三、快樂(lè)體育的優(yōu)越性

快樂(lè)體育突出學(xué)生為主體的教學(xué)理念。以教師為主體地位的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,使學(xué)生的積極性受挫,學(xué)習(xí)的興趣降低。而以學(xué)生為主體的快樂(lè)體育教學(xué)模式則能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,活躍學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且在課堂上,學(xué)生處于主體地位更有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),知識(shí)掌握程度也更加扎實(shí)。

四、快樂(lè)體育教學(xué)方法

隨著課改的進(jìn)行,快樂(lè)體育教學(xué)模式逐步在各學(xué)校中實(shí)施。通過(guò)進(jìn)一步實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,總結(jié)出幾種快樂(lè)體育教學(xué)方法。

(1)用多種多樣代替千篇一律。在枯燥單一的體育知識(shí)課中加入大眾游戲。將體育知識(shí)融入大眾游戲中,并用游戲代替講課,使學(xué)生在進(jìn)行游戲的過(guò)程中吸取知識(shí)。這種方式可以使學(xué)生知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。

(2)用音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)中,在操場(chǎng)上上體育時(shí),教師沒(méi)有考慮到學(xué)生的情緒波動(dòng)。而學(xué)生情緒不佳,對(duì)學(xué)習(xí)的展開(kāi)會(huì)產(chǎn)生不良影響。而快樂(lè)體育教學(xué)通過(guò)播放相對(duì)輕快或富有激情和節(jié)奏的音樂(lè)可以使學(xué)生情緒得到緩解,并激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

(3)組織野外活動(dòng)。野外是一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,可以使學(xué)生的心情壓力得到緩解,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。除此之外,這也是對(duì)學(xué)生體能的鍛煉。例如,登山活動(dòng)。當(dāng)然需要做好安全保障工作。

五、快樂(lè)體育的實(shí)現(xiàn)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣是快樂(lè)體育的宗旨。快樂(lè)的教學(xué)可以使單調(diào)、枯燥的體育課變得富有活力。促使學(xué)生積極主動(dòng)地參加到體育鍛煉??鞓?lè)體育還可以改變學(xué)生的生活態(tài)度。那么,怎樣在高中體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育呢?

(1)改變教育理念。首先,將單一的以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為中心,改變?yōu)閺牡?、智、體三方面全方面發(fā)展為中心。就體育課而言,應(yīng)始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。其次,將傳統(tǒng)的被動(dòng)式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。教師在學(xué)生不懂時(shí),適當(dāng)予以指導(dǎo)。第三,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要和興趣,這樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。第四,教學(xué)模式應(yīng)多種多樣??鞓?lè)體育打破了傳統(tǒng)教學(xué)的缺點(diǎn),創(chuàng)造了相對(duì)輕松、愉快和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪J?。不僅緩解了學(xué)生的情緒,而且學(xué)到了知識(shí)。

(2)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平有重要的影響。整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。幽默風(fēng)趣的教師可以很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲。教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大的提升。反之,教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率都會(huì)比較低。教師要將自己融入學(xué)生中,可以減少師生之間的距離感。這樣才能真正做到快樂(lè)體育教學(xué)。

(3)運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法。教學(xué)方法有很多。例如,最容易被學(xué)生接受的活動(dòng)——舞蹈。它有很強(qiáng)的健身性和藝術(shù)性。將健身操等富有韻律舞蹈引入體育教學(xué)中,不僅可以活躍課堂氛圍,還可以提高學(xué)生的審美觀,還使學(xué)生學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。

(4)因材施教。高中時(shí)期是學(xué)生身體發(fā)育的一個(gè)重要階段。這使得每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)也各不相同。因此,因材施教至關(guān)重要。在教學(xué)中可以實(shí)行分類教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的具體情況予以相應(yīng)的教學(xué)。當(dāng)然,除了體育活動(dòng)還應(yīng)設(shè)置一些其他的游戲來(lái)緩解學(xué)生的疲勞。例如,象棋、唱歌等。這些同樣可以促使快樂(lè)體育的繼續(xù)展開(kāi)。

體育活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助等精神和積極健康的心態(tài)也有重要的作用。對(duì)于高中生而言,加強(qiáng)體育鍛煉更是至關(guān)重要。目前,由于我國(guó)的教育事業(yè)的弊端,高中體育教學(xué)中存在許多問(wèn)題。學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)興趣,缺乏鍛煉,身體素質(zhì)低。而快樂(lè)體育的出現(xiàn)則為高中體育教育提供了一個(gè)重要的方法??鞓?lè)體育使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和鍛煉,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的成才氛圍。

參考文獻(xiàn):

[1]杜志峰,王麗微.談快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的實(shí)施[J].教育探索,2013(10).

[2]李鑫,李琳.論快樂(lè)體育[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(11).

[3]王一鳴.淺談快樂(lè)體育[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2012(22).

(江蘇省灌云縣楊集高級(jí)中學(xué))

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