宋淑貞

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095—3089（2014）03—0093-01

在我告訴學(xué)生這節(jié)課是寫作課時(shí)，他們最直接的反應(yīng)是：哎吆！痛苦之狀，無以言表。問他們：為什么？他們七嘴八舌紛紛向我“訴苦”：語文課上寫作文都無話可說，更何況是用英語寫作。我不禁咂舌，這可是一群十七八歲，意氣風(fēng)發(fā)的少年??！他們身處于一個(gè)信息如此膨脹的年代，能夠從電視以及網(wǎng)絡(luò)中接觸到很多的信息，他們的視野比那些70，80后要廣闊的多，他們應(yīng)該才思泉涌才對，怎么正好相反呢。我覺得無非有兩個(gè)原因：第一，他們的視覺享受多了，而真正靜下心來，讀點(diǎn)文章，尤其是英文文章，并從中學(xué)習(xí)反思的機(jī)會(huì)少了。第二，現(xiàn)在的所要求的寫作內(nèi)容，與他們相差甚遠(yuǎn)，他們是真正的無感而發(fā)，我記得我的一位老師曾經(jīng)講過：你怎能逼著和尚去寫言情小說？我想也許毒品離他們的生活很遠(yuǎn)，他們沒有切實(shí)體會(huì)，而這些學(xué)生中間就有很多網(wǎng)癮少年，何不從這方面入手。我的具體做法是這樣的：

1.把握結(jié)構(gòu)（模式）。No Drugs中的文章故事性強(qiáng)，從主人公吸毒——偷盜——戒毒一宣傳禁毒的經(jīng)歷中描述了吸毒的危害性。而學(xué)生的文章也可以從上網(wǎng)成癡——逃學(xué)——戒除網(wǎng)癮——正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，樹立正確人生觀入手來組織語言。學(xué)生只要掌握了文章的框架，文章就容易寫了。我制作了表格以幫助學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)有個(gè)更清晰的認(rèn)識。

2.填充內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)要讓學(xué)生來完成。學(xué)生們對這個(gè)任務(wù)也表現(xiàn)得很積極。總結(jié)一下他們的觀點(diǎn)。

網(wǎng)癮成因：壓力大（學(xué)習(xí)以及與人相處），想從網(wǎng)絡(luò)中尋求刺激，緩解壓力；精神空虛想結(jié)交朋友；家庭原因（學(xué)生們對這一點(diǎn)很忌諱，我也沒有讓他們詳細(xì)敘述）等等。

網(wǎng)癮危害：逃學(xué)，離家出走，搶劫，情感淡漠，人際交往面狹窄等。

解決辦法：有的同學(xué)說了這么一句讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)震驚的話：戒網(wǎng)癮比戒毒癮更難！他給我們講了這樣一件事：他的中學(xué)同學(xué)為了上網(wǎng)，經(jīng)常與家人發(fā)生矛盾，父親的棍棒，母親的眼淚都沒有阻擋他去網(wǎng)吧的腳步，不給錢就偷，開始是偷家里的，后來是偷別人的，父母親都很難過。我注意到學(xué)生們在聽這一段的時(shí)候，很專注也很動(dòng)情，都起來出謀劃策，以幫助這位同齡人戒除網(wǎng)癮。有的說把這位少年綁在家里（像戒毒那樣）不讓他去網(wǎng)吧：也有的說把他送公安局（但有很多同學(xué)反對，認(rèn)為出來以后他要是繼續(xù)上網(wǎng)怎么辦？），可笑的是還有的說把他們家方圓幾百里的網(wǎng)吧都關(guān)掉（雖然這種想法很幼稚，但是這位同學(xué)急于幫助別人的心意受到大家的表揚(yáng)）。

3.組織學(xué)生正反方辯論。鑒于上一個(gè)環(huán)節(jié)的討論，我又提出了一個(gè)問題：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有正確看待網(wǎng)絡(luò)，一味把它定位為罪惡的根源，實(shí)際上我們都清楚，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)載體，應(yīng)該正確看待并利用好網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生樹立正確的觀點(diǎn)。在辯論中，同學(xué)們?nèi)呵榧^，各抒己見，我要求同學(xué)們把觀點(diǎn)寫在黑板上。最后，呈現(xiàn)在黑板上的內(nèi)容是這樣的：

4.布置任務(wù)。第一個(gè)：根據(jù)表格虛構(gòu)一個(gè)故事。要求：字?jǐn)?shù)不限，但是必須運(yùn)用本模塊所學(xué)語法，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。第二個(gè)：你覺得網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)（或缺點(diǎn)）是什么？闡述你的理由。要求：字?jǐn)?shù)200，表達(dá)準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

很長時(shí)間以后，同學(xué)們還表示對這堂課印象深刻。我覺得，我們不能選擇學(xué)生，但我們可以選擇授課方式，我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己，我們要積極創(chuàng)新，在新形勢下不斷尋求一條適合我們自己學(xué)生的教學(xué)之路。任何東西都可以變，但是我們忠誠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心不能變。