張帆

【摘要】中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中的許多實(shí)驗(yàn)都使用到顯微鏡，日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在操作顯微鏡的過程中，常常發(fā)生這樣、那樣的問題，現(xiàn)將學(xué)生在顯微鏡的使用中的一些常見問題進(jìn)行歸納反思，以促進(jìn)改善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué) 顯微鏡的使用 學(xué)生問題 規(guī)范操作

【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）11-0178-02

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，生物教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)的，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力是當(dāng)前生物學(xué)科課程改革的重要目標(biāo)，也是培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的基本形式之一，中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中的許多實(shí)驗(yàn)都使用到顯微鏡，顯微鏡的使用操作正確與否直接關(guān)系到所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究成功與否，正確指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用顯微鏡則顯得尤為重要。許多學(xué)生很好奇，喜歡卻又害怕使用顯微鏡，對(duì)顯微鏡的使用操作步驟也既熟悉又陌生，在使用顯微鏡的過程中，常常發(fā)生這樣、那樣的問題，現(xiàn)將在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生使用顯微鏡中的常見問題歸納如下：

顯微鏡的使用步驟一般包括：取鏡和安放、對(duì)光、調(diào)焦觀察、清潔收鏡等[1]。

1.正確安放，尋找合適光源

正確安放，可以保證顯微鏡的安全，也方便操作觀察，安放時(shí)要注意光源位置，要能取到足夠的光亮，因?yàn)轱@微鏡使用過程中一般不再移動(dòng)顯微鏡的位置。一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，輕易移動(dòng)顯微鏡的位置，導(dǎo)致光線不能正常通過通光孔，看不到物像；還有的學(xué)生觀察到物像時(shí)，一時(shí)興奮，為了便于給其他同學(xué)觀看，就移動(dòng)了顯微鏡，此外，也會(huì)出現(xiàn)互相擋光而看不見物像的現(xiàn)象。[2]

2.對(duì)光要用低倍物鏡

對(duì)光時(shí)，一些學(xué)生不用物鏡，或不知道用低倍物鏡，隨意使用高倍物鏡對(duì)光，還有物鏡沒有卡位對(duì)準(zhǔn)都是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。為保護(hù)物鏡，避免物鏡松動(dòng)，改變焦距，影響觀察的清晰度，對(duì)光時(shí)應(yīng)該手指握著轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)選擇物鏡。在選擇物鏡的倍數(shù)上，學(xué)生也經(jīng)常弄錯(cuò)，物鏡剛好和目鏡相反，物鏡越長，倍數(shù)越高，低倍物鏡則較短。

3.對(duì)光中的一些細(xì)節(jié)

對(duì)光的結(jié)果是獲得白亮的圓形視野，通常調(diào)整反光鏡來對(duì)光。反光鏡的使用技巧是強(qiáng)光用平面鏡，弱光用凹面鏡，但如缺少光源燈，用自然光時(shí)就要使用凹面鏡。因?yàn)槿绻褂闷矫骁R，在視野里就會(huì)容易產(chǎn)生窗影、樹影等。還有的學(xué)生不懂得使用光圈來調(diào)節(jié)光亮大小，通常情況下使用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔對(duì)光，但當(dāng)光線太強(qiáng)，尤其觀察比較透明的玻片標(biāo)本或沒有染色的標(biāo)本時(shí)，應(yīng)旋轉(zhuǎn)選擇小一點(diǎn)的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，將光線調(diào)暗一些后再觀察，可以根據(jù)玻片標(biāo)本的具體情況，學(xué)生個(gè)體的視覺選擇合適的光亮。

4.準(zhǔn)確放置玻片標(biāo)本

放置時(shí)，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。這一點(diǎn)看似簡單，其實(shí)很關(guān)鍵。一些學(xué)生放置玻片標(biāo)本時(shí)，隨意將其放在通光孔中，沒有將所要觀察的標(biāo)本物對(duì)準(zhǔn)通光孔正中心，由于所觀察的標(biāo)本很小，通光孔相比較大，導(dǎo)致在視野中不易找到或找不到所要觀察的物像，也影響后面的調(diào)焦；還有學(xué)生沒有用壓片夾固定住玻片，還喜歡后仰傾斜載物臺(tái)，導(dǎo)致標(biāo)本隨意移動(dòng)，正所謂差之毫厘，失之千里。

5.調(diào)焦要先粗后細(xì)，動(dòng)作要緩慢

顯微鏡調(diào)節(jié)焦距的螺旋分粗細(xì)兩個(gè)，一些學(xué)生常常一開始在物鏡離標(biāo)本的距離尚遠(yuǎn)，還看不到物像時(shí)，就使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋漫無邊際地尋找，結(jié)果是浪費(fèi)時(shí)間；還有的學(xué)生操作顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋太快，使物鏡距標(biāo)本太高或太近，沒有達(dá)到應(yīng)有高度，都看不到目標(biāo)，通常應(yīng)使物鏡鏡頭距標(biāo)本1cm 左右，使用粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)一定要緩慢旋轉(zhuǎn)，改變焦距不能太快，要膽大心細(xì)，有耐心。操作步驟簡單歸納起來就是：調(diào)焦主要靠粗準(zhǔn)焦螺旋，微調(diào)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，操作要緩慢。

6.使用物鏡要先低倍后高倍

觀察標(biāo)本時(shí)，要先用低倍物鏡尋找目標(biāo)，看清物像后，再轉(zhuǎn)換成高倍物鏡來進(jìn)一步看清所要觀察的目標(biāo)，換成高倍鏡后，由于改變了顯微鏡的物鏡，焦距發(fā)生改變，視野變暗，因此應(yīng)先調(diào)好光亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。此時(shí)視野中的物體會(huì)數(shù)目變少，體積變大。有的學(xué)生認(rèn)為高倍鏡下，標(biāo)本物體變得更大，便于尋找，容易看到，一開始就用高倍鏡觀察，尋找目標(biāo)，結(jié)果是什么也看不到，還經(jīng)常壓碎玻片，損傷物鏡。

7.觀察時(shí)正確移動(dòng)玻片

使用顯微鏡觀察時(shí)要充分地移動(dòng)玻片，先上下或左右移動(dòng)玻片去尋找觀察目標(biāo)。有的學(xué)生一看到標(biāo)本物后，就不再移動(dòng)玻片，這是不對(duì)的，結(jié)果是只見一點(diǎn)不見全貌；還有些學(xué)生不知道如何移動(dòng)玻片，向哪個(gè)方向移，移來移去，觀察目標(biāo)都不見了。這里要聯(lián)系物理中的基礎(chǔ)光學(xué)原理對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋，由于我們從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，當(dāng)視野中觀察的目標(biāo)偏離視野中央，在視野的哪個(gè)方向，玻片就應(yīng)該往哪個(gè)方向移動(dòng)，這樣才能迅速、準(zhǔn)確地觀察到目標(biāo)。比如物像位于視野的左上方，要想將它移動(dòng)到視野的中央，就要向左上方略微移動(dòng)玻片標(biāo)本，移動(dòng)幅度也不能太大，太快。

8.睜開雙眼全面觀察

一些學(xué)生在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，總是一只眼睛睜著、一只眼睛閉著，似乎只有這樣才能不受外界干擾，看得比較清楚，其實(shí)這樣易于造成眼睛疲勞，觀察時(shí)應(yīng)該兩眼同時(shí)睜開，這樣看到的物體才會(huì)全面完整。

9.用正確的方式清潔顯微鏡

要使用擦鏡紙擦拭鏡頭，紗布清潔顯微鏡的其他部位。實(shí)驗(yàn)課上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生使用布或直接用手擦拭鏡頭，這樣容易損傷鏡頭，越擦越模糊，應(yīng)使用專用的擦鏡紙擦拭，擦?xí)r要順著一個(gè)方向擦，如果擦拭不干凈，可以用擦鏡紙沾少量二甲苯擦拭，最后要將殘留的二甲苯擦去，因?yàn)槎妆綍?huì)損壞粘接固定鏡頭的膠質(zhì)，使鏡頭開膠，鏡片脫落。[3]而觀察一些臨時(shí)裝片后，載物臺(tái)上的污漬可使用紗布清潔。

學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡，是中學(xué)生物新課程目標(biāo)中一項(xiàng)很重要的能力目標(biāo)，是學(xué)生必須掌握的一種實(shí)驗(yàn)操作技能。每一位學(xué)生既要知道顯微鏡的使用方法，還要求能獨(dú)立規(guī)范使用顯微鏡，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。顯微鏡的使用看似容易，掌握起來很有難度，要想每一位學(xué)生都能獨(dú)立操作顯微鏡，形成相對(duì)規(guī)范的操作，只有嚴(yán)格按照要求，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才能較好地達(dá)到。此外，顯微鏡也是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中最常見的工具，學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡是學(xué)好中學(xué)生物的必要條件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尤其要重視對(duì)學(xué)生規(guī)范操作的指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱正威，趙占良.生物學(xué)七年級(jí)（上）[M].北京：人民教育出版社，2012：7-40.

[2]朱正威，趙占良.生物學(xué)七年級(jí)（上）教師教學(xué)用書[M].北京：人民教育出版社，2012：106-111.

[3]上海佑科.顯微鏡日常維護(hù)及保養(yǎng)[EB/OL]. http：//www.yokechina.com/s_view.asp？sid=29，2012-06-02.