雷淥瑨

高二時，我就看《高考金刊》，總是羨慕那些封面上青春洋溢的學長學姐，沒想到，今天，我的故事也能登上《高考金刊》，與我的學弟學妹們分享。人生歷程的演進如此迅速，人物境遇與角色的轉換讓人措手不及。唯一能支撐我們高歌猛進，創(chuàng)造“五星級”人生的，只有永遠裝滿愛心、信心、雄心、恒心、細心的豐盈內心。

永葆愛心，青春常駐，鮮花盈野

進入北大元培學院，老師們便將一句元培人的座右銘刻在我們心上：“選你所愛，愛你所選”。高中時我們總抱怨自己“被選擇”，迫于無奈地走上一條自己并不情愿的道路。作為走過高三的學姐，我要說，既然選擇已成事實，何不快樂面對，真心相待？

高一時，地理曾是我最討厭的學科：越轉越讓人糊涂的地球，課堂上無休止的抽問，永遠徘徊在末位的成績……分數(shù)太難看，只得努力。我從書店抱回一套地理參考書，做完作業(yè)便鉆進書的海洋；一有時間就沖進辦公室，不停地向老師求教。最后，當那套參考書被我看過一遍，折起的頁腳都被壓平時（我的習慣是把不懂的地方折起來做記號，第二天去問老師），我的成績有了突飛猛進的突破：疑惑減少，曾經的糊涂不解變成新的思考感悟，慢慢進入了地理無窮變化的多彩世界。畢業(yè)時，作為地理課代表的我已是老師的左膀右臂，地理也成了我的強項。

我喜歡旅游，每次出發(fā)前，我都會從我收集的《中國國家地理》中找到關于旅行目的地的介紹，在旅游中我會注意發(fā)掘那些典型的地質地貌景觀，并對應相關理論。旅游的經歷不僅豐富了我的生活，更給我的學科學習提供了不竭的資源。內蒙古高原的河曲景觀、長白山的垂直自然帶、沙漠深處的雅丹地貌……我都親眼目睹。于我而言，它們，已不再是教科書上抽象的概念，而是親切的朋友，它們正向我講述著它們藏在概念背后的故事。

擁有信心，海闊憑魚躍，天高任鳥飛

學習，需要你足夠的勤奮、超群的智力，也許還要一份好運氣。怯懦者在自我否定中隨波逐流，失去方向，而強者自信，勇于尋找自己的路，成就自己的天。

信心，來源于自我欣賞。我的好姐妹——重慶巴蜀中學2012級學姐高英桐在高考中憑借英語148分的成績勇奪單科狀元，在元培，當她向我們談及這段經歷時，說：“我告訴自己，我不得148，誰得148！”多么率真自信！對自己的實力有著充分認識，及時褒獎自己的優(yōu)點，將優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，“我不是贏家，誰是贏家”？記得初中時，我們那豪邁的歷史老師每逢大考，定會站在講臺上，用中氣十足的重慶話帶領我們一起大喊：“老子天下第一！”這句話，影響了一代又一代巴蜀的小伙伴們。直到現(xiàn)在，遇到大的考驗，我總會想起那回響在耳邊的吶喊，這是一種心靈的感召：悅納自己、首肯優(yōu)點，我一定是最棒的！

我始終相信：我們的小宇宙有著超凡的能量。我們的未來有著無盡的可能。如果一年前的我們擁有了上帝之眼，能夠洞悉自己一年以后的生活，校園里一定會多幾位信心滿滿、輕裝前行的少男少女。因此，我們要做的是創(chuàng)造自己的透視眼，學會幻想日后美好的圖景，將它內化為自己真實的生活狀態(tài)，在美麗的憧憬和真實的努力中充滿信心地前行。

懷抱雄心，一覽眾山小

雄心是信心的升級版，是一種深入骨髓的氣質。

人生在世，要活出氣場。雄心，就是一種可貴的正能量。懷抱雄心的人，不會為一時得失計較，不會在錯誤困難前停滯，不會為雞毛蒜皮的小事窩心，人活得瀟灑，周圍的人也受到鼓舞。

就學科而言，雄心，意味著整體觀、全面性。如同指點江山般俯視整個知識體系，再條分縷析地加以具體學習，最后再將它們融合起來，形成一個帶有你的感悟的活生生的學科體系。記得在復習哲學時，我們的老師將整個書本的哲學體系概括為“智者不惑（認識世界和把握真理）、勇者無畏（方法論）、仁者無敵（人生觀和價值觀）”，我認為十分準確。我一直覺得，將一門純學術的學科學到給予人生啟迪的宏觀高度，才算真正學懂學透，這也是我所謂的學習上的雄心視野。

中國古代的士人懷揣著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的胸懷踏上人生的漫漫長路。不管生活如何窘迫，永遠保持著傲視群雄、唯我獨尊的態(tài)度。初入燕園時，一切的一切都讓我新奇、敬仰，在學院的開學典禮上，我作為新生代表發(fā)言時說道，“我會一直保持我仰望的角度，來接受頭頂星光的溫暖照耀”，自以為極精辟。下臺后，坐在我前面的盧曉東副院長轉過頭來對我說：“你學會了仰望，這很好，但是，未來的四年，你更應該學會俯視。在我們的大學里，講臺和座位是在同一平面上的，而在西方，講臺位于教室的中間，座位環(huán)繞于講臺周圍并高于講臺，上課時，學生自然保持一種俯視老師的姿態(tài)?！薄拔蚁Ｍ隳軌驅W會質疑，俯視我們這些老師，俯視已有的知識，這樣你才能成為大家。”這是北大交給我的第一堂課，一堂關于雄心的實踐課。

堅守恒心，天塹變通途

蘇軾曾說：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！蔽乙恢睂⑺鳛樽约旱淖毅憽，F(xiàn)在有不少人說，高一高二甩開膀子玩兒，高三再努力也不遲，我并不同意這種看法。知識的積累，學習習慣的養(yǎng)成以及在學習過程中形成的意志力，都來源于每天的積累，這樣的積累最能經受時間的考驗。

高中期間，我臥室的墻上一直掛著中國地圖和世界地圖。每天睡覺前，我都會像壁虎一樣，貼在墻上仔細記憶地圖上的信息。橫緯豎經，我記憶著重要地理事物的位置和形狀，也讓思緒游走，回想著彼時彼處發(fā)生的驚心動魄的故事。每天堅持，幾乎從未間斷。當有一天，一位同學拿著一幅局部地圖問我那是哪兒的時候，我一口答出“日德蘭半島”，然后我們拿起歐洲地圖仔細核對，發(fā)現(xiàn)確定無誤時，我心中涌起強烈的成就感，腦海中立刻閃現(xiàn)無數(shù)的地方，無數(shù)的人們，無盡的故事，頓時有種懷抱天下的豪情。這是每天持之以恒的積累帶給我的收獲。

常有細心，點滴也精彩

學習中常常細心，不僅可以避免低級的錯誤，也能在無字處讀出真義。生活中，對細節(jié)的關注讓我常會有意想不到的收獲：去北京旅游，在酒店里幫助奔跑前來的人按住電梯，日本女孩兒深深一鞠躬道謝讓我開心了一個下午；2012年的夏天，從北大夏令營歸來，向組織者發(fā)去報平安的郵件并表示感謝，招生組老師的回復開啟了一段我和北大老師的緣份。

優(yōu)秀的品質，從細微處培養(yǎng)。

愛心、信心、雄心、恒心、細心。“五心”學習生活，希望能成就你的“五星級”完美人生。用心學習、用情生活，我堅信，仰望的夢想定能在步步堅實的努力中實現(xiàn)。