麥家
這些年來,我很注意整理身邊的物件,譬如時刻保持鞋架和書架的整潔.我沒有潔癖,也絕非愛做這些與趣味或詩意毫無關(guān)系的事情.這些看似不起眼的日常細節(jié),善待它,它就能成為陽光或氧氣,滋潤自己,讓心沉下來、慢下來、靜下來,令堅持在不知不覺中成為一種習(xí)慣,一種自我賦予的習(xí)慣,一種應(yīng)被祝福的習(xí)慣.
是的,堅持理應(yīng)被祝福.
在我看來,光有天分是不足以成事的.天分是飄忽云端的錦彩,是閃耀水面的流光,雖然能夠感覺,但并沒有真正被你攥在手心,成為你的獎杯或者存折.當(dāng)你驀然想起它的存在,也許它早已隨著時光流走,如同女人神秘的睫毛,秋蟬聲中,含不住任何一滴眼淚.
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某種天分洋溢,請攥緊它,如同攥緊你的生命.然后朝著它不朽的方向前進,以瘋狂的堅持,歇斯底里的堅持,打破砂鍋問到底的堅持.我們不憚于進展緩慢,亦不憚于走向極端.沿途風(fēng)惡浪險,反復(fù)出現(xiàn)的全是誘惑.當(dāng)我們的目光一絲不動,當(dāng)肌膚變成古銅色,背影沉重,當(dāng)我們的宿命干凈,請牢記,這一切應(yīng)非苦吟,而應(yīng)是“未到江南先一笑”,因為那時,豐收與呼吸一樣清晰,觸手可及.
勤能補拙,拙有何用?固執(zhí)地補拙等于南轅北轍,等于哪壺不開偏去提哪壺,等于發(fā)現(xiàn)天分之后偏偏逆向而行,等于自己謀殺自己.人倘不能循天分而動,則越是堅持“補拙”,越是自我損耗,傷害也就越大.可偏偏我們的教育就是要追求“全面發(fā)展”的美名:學(xué)中醫(yī)的英文不好,不能畢業(yè);工程師記不清流派,不能繼續(xù)深造……字典燃燒,哲理哭泣.唯有愚蠢和狡黠笑得開懷.
是故,堅持還是固執(zhí),這不是修辭的問題,這是生存還是死亡的問題.而關(guān)鍵的第一步,在于認清自己.
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版2014年12期