朝鮮在上世紀(jì)90年代實(shí)施軍事改革，提出了所謂“全面核戰(zhàn)爭(zhēng)”計(jì)劃。所謂“全面核戰(zhàn)爭(zhēng)”是否涉及明確的作戰(zhàn)部署？它設(shè)想的戰(zhàn)爭(zhēng)模式如何？韓國(guó)《新東亞》雜志整合了來(lái)自該國(guó)軍方、情報(bào)機(jī)構(gòu)及民間智庫(kù)的信息，試圖摸清朝軍現(xiàn)行作戰(zhàn)構(gòu)想的脈絡(luò)。

核常并舉強(qiáng)調(diào)速戰(zhàn)速?zèng)Q

1998年，時(shí)任朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正日正式提出建設(shè)“強(qiáng)盛大國(guó)”，堅(jiān)持“先軍路線”的他著手對(duì)軍隊(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，指示人民軍不斷增強(qiáng)WMD（大規(guī)模殺傷性武器）、遠(yuǎn)程火炮、特種兵等“非對(duì)稱戰(zhàn)力”，并將傳統(tǒng)戰(zhàn)力靠前部署。隨著朝鮮將“非對(duì)稱戰(zhàn)力”與傳統(tǒng)戰(zhàn)力結(jié)合，“全面核戰(zhàn)爭(zhēng)”的提法初露端倪。按照韓媒的說(shuō)法，這一軍事構(gòu)想的核心是：爭(zhēng)取于美軍增援韓國(guó)3～5日前結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。去年3月31日，在朝鮮勞動(dòng)黨中央會(huì)議上，金正恩提出了“核與經(jīng)濟(jì)并進(jìn)”的政策路線，也被解讀為朝鮮堅(jiān)持“全面核戰(zhàn)爭(zhēng)”計(jì)劃的證據(jù)。

朝鮮的核開(kāi)發(fā)無(wú)疑為“全面核戰(zhàn)爭(zhēng)”提供了重要支撐。不過(guò)，與字面意思有別，平壤的戰(zhàn)時(shí)規(guī)劃并未冷落傳統(tǒng)軍事力量。實(shí)際上，相比武器裝備的更新，朝鮮此次軍事改革的重點(diǎn)是將原本的“3階段攻擊作戰(zhàn)戰(zhàn)略”（在前沿地區(qū)集中部署4個(gè)前沿軍團(tuán)，作為向南方攻擊的第一梯隊(duì)，坦克軍團(tuán)和機(jī)械化軍團(tuán)為第二梯隊(duì)，另一部分機(jī)械化軍團(tuán)和炮兵為第三梯隊(duì)。）轉(zhuǎn)變?yōu)椤八俣葢?zhàn)戰(zhàn)略”。

韓方擬制“戰(zhàn)敗”劇本

《新東亞》雜志從韓國(guó)聯(lián)合參謀本部處獲得的一份假想戰(zhàn)爭(zhēng)腳本，虛構(gòu)了韓國(guó)在半島戰(zhàn)爭(zhēng)中落敗的過(guò)程，部分印證了朝軍的“全面核戰(zhàn)爭(zhēng)”計(jì)劃并非天方夜譚：

D-1日（編注：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)當(dāng)天為D日），在西海“北方限界線”（NLL）附近地區(qū)，朝鮮潛艇突然展開(kāi)軍演，朝軍遠(yuǎn)程炮兵部隊(duì)、第820裝甲師和第9機(jī)械化師在前沿地區(qū)頻繁活動(dòng)。韓國(guó)軍隊(duì)下達(dá)“Defcon-3號(hào)”防御命令。

D日，朝軍遠(yuǎn)程炮兵趁夜發(fā)起炮擊，并以彈道導(dǎo)彈攻擊韓軍主要指揮部和?？哲娀?。人民軍第4軍團(tuán)大舉南下，登陸部隊(duì)先遣隊(duì)乘坐半潛艇，夜襲駐扎在金浦的韓國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)第2師。遭到猛烈阻擊后，朝鮮將臨津江上游和金剛山水域的大壩開(kāi)閘，以洪水將韓國(guó)軍隊(duì)分割。朝第5軍團(tuán)的步兵和機(jī)械化部隊(duì)則集中攻擊臨津江北部的朔寧-三關(guān)地區(qū)。

D+18小時(shí)，韓國(guó)陸軍被全面牽制在一線防御陣地之際，朝軍第5、1軍團(tuán)的輕步兵師通過(guò)地道越過(guò)軍事分界線，沿大城山、白云山和云岳山迅速南下。D+1日，朝軍又出動(dòng)氣墊船、半潛艇、潛艇和輕型運(yùn)輸機(jī)，累計(jì)投放數(shù)千名特種兵，韓方的仁川、平澤港和烏山空軍基地遭破壞。D+2日，朝軍占領(lǐng)東豆川，直逼首爾城下。

D+3日，朝鮮宣稱“在蔚珍核電站和釜山前方有攜帶核彈的潛艇，如韓國(guó)不放棄抵抗，將立刻陷入火?！保筮M(jìn)行停戰(zhàn)談判。此時(shí)，緊急準(zhǔn)備增援的美軍開(kāi)始向韓國(guó)集結(jié)，旋即遭到朝軍中程彈道導(dǎo)彈襲擊，駐日美軍基地受損。至此，半島局勢(shì)的主動(dòng)權(quán)落入朝鮮之手。摘自《青年參考》