吳小龍

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，重視家庭小實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

關(guān)鍵詞：科學(xué)探究；趣味性；創(chuàng)新意識(shí)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。新課標(biāo)指出：“化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！眴⒚尚院突A(chǔ)性是初中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主要方式，因此，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)至關(guān)重要。

一、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，也是激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)新精神的源泉。例如：在上緒言課時(shí)，我用酚酞溶液事先在濾紙上寫(xiě)下“化學(xué)”二字，上課時(shí)再向紙上噴燒堿溶液，白色的紙上突然出現(xiàn)兩個(gè)紅色大字。學(xué)生松散的心立即集中起來(lái)，這是怎么回事？一下學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就被提了起來(lái)。趣味實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要部分，有意識(shí)地將趣味實(shí)驗(yàn)引入教學(xué)，能大大激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效率。

二、鼓勵(lì)學(xué)生多改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是新課標(biāo)的重要目標(biāo)。在教學(xué)中要以課本為支撐，適當(dāng)?shù)貙?duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。例如：在用紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小堆干燥的紅磷。在橡膠塞上安裝一根玻璃棒，并使玻璃棒下端能與紅磷接觸。做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)紅磷不但不好引燃，而且橡膠塞易被推出，就此我讓學(xué)生展開(kāi)討論，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論，同學(xué)們提出改進(jìn)方案。將玻璃棒換成一端系氣球的短玻璃管，以解決橡膠塞被推出的現(xiàn)象。

三、重視家庭小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

家庭小實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充和延伸，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也有利于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的化學(xué)，關(guān)注社會(huì)生活，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。教材中為學(xué)生準(zhǔn)備了許多家庭小實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)親自操作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，比較、分析，不僅獲得了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成了良好的科學(xué)素養(yǎng)。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段，是提高教學(xué)效果的重要保證。作為教師要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功效和優(yōu)勢(shì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

編輯 溫雪蓮