付翠翠

摘 要：教師要了解自己與別人，追求稀缺性、不可替代性，要有高效的質量，舍得給自己投資，為自己增值，愛惜自己的每一根羽毛，從而開闊自己的人文視野，奠定深厚的專業(yè)功底，做一名優(yōu)秀的教師。

關鍵詞：了解自己；人文視野；專業(yè)功底

新一輪的課程改革向教師提出了更高要求：打造高效課堂，讓課堂充滿生機活力，引導學生思考問題、發(fā)現問題、解決問題。這就要求我們要有開闊的人文視野，深厚的專業(yè)功底等，對教學工作提出了新的更高要求。今天如何做教師，我認為可從以下幾個方面進行探索。

一、追求稀缺性、不可替代性

我們每個人都應問自己“我值錢嗎？我值多少錢？”你進入這個行業(yè)，若干年以后，你增值了還是貶值了？我們至少要保值，才可以在教師市場嚴重過剩的情況下，保住自己生存的資格。如何讓自己更值錢？我想主要是讓自己成為稀缺資源。

俗話講，物以稀為貴。道理很簡單，這種東西越少，越值錢。怎么讓自己稀缺？就是堅決遠離平庸，你可以默默無聞地工作，但你不可以讓自己平庸，你得拿出自己的絕活來。比如你默默無聞地上下班，但我們都知道你能讓差班起死回生，你有絕活了！因為能帶差班的人是稀缺資源。遠離平庸，就是人無我有，人有我優(yōu)，讓自己有絕活。

首先要了解自己。你要不停地發(fā)現自己的長處，發(fā)揚自己的長處，就在給自己增值，總跟在別人后面，越跟越貶值。要學會經營自己的長處。我雖然其貌不揚，學生不喜歡我，但我通過精彩的講解來吸引你，讓你對我的課不討厭，從而愛上它。其次，要了解別人。要知己知彼，去做別人沒想到的事，或別人也想做卻未做成的事。我評職稱，自己覺得最大的優(yōu)勢是發(fā)表了三篇文章，加了滿分。因為當時我知道，其他教師都沒有發(fā)表文章。你要去做一點事，然后你才會去想，別人在做什么、他們怎么做的，才有把握做使自己增值的事。我們教師應多讀書，多參加各種各樣的交往交流活動，才會對各種新信息、新知識、新思想、新觀念、新方法保持敏銳，這樣才能不走別人走過的路。我的經驗是憑著自己的努力，多爭點榮譽，榮譽就是你的品質保證書，能使你具有稀缺性、不可替代性。

二、為自己增值

教師的職責，就是為學生的學習提供良好的服務，并且將這項服務工作做到最高效。我認為作為教師，要努力從以下三方面來提高自己的教育效果，從而為自己增值。

1.高效的質量

教師要做到表達清晰，思維清晰，提問有質量等。高效的背后是教師對學生無限的尊重和關愛，是對教師知識和能力的高要求。我們要讓自己無論在何時何地，都是一支永不貶值的股票。

2.快捷

教師應該在第一時間內為學生提供教育服務，作業(yè)要當天批。教師要帶著神奇的眼神，快捷的腳步干任何事情。

3.舍得給自己投資，并投到學習上

學習分為向別人學和向自己學。向別人學包括讀書和向現在的人學，如聽公開課和報告等，任何人上的任何課沒有最好，只有更好，所以聽任何人上的任何課都會有收獲。向自己學是指投身到工作中，在實踐中嘗試錯誤，反思自己。在反思中提高自己的教學水平。課上哪一個環(huán)節(jié)啟發(fā)了學生？哪一部分教學效率高？學生的什么答案很精彩。下節(jié)課如何改進……我現在愛上了教后反思，因為回味每一節(jié)課，總有得意與遺憾，這是多么寶貴的財富。

三、愛惜自己的每一根羽毛

我們每個人都有自己的一身羽毛，它展示自己的美麗，包裹自己的陋痕，用它來飛，靠它來取暖，怎能不愛惜它呢？如果你的領導、同事、學生、家長們都“口口相傳”地贊美你、敬重你。你有著很好的口碑，你的工作肯定也很出色。如何才能在學生家長的心中樹起一道不錯的口碑呢？那就是做好一件件平凡的小事，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，憑著良心對待每一個孩子，不要太在意名利得失，不會斤斤計較。所有這些，不都是自己身上的每一根羽毛嗎？

除了要追求稀缺性和不可替代性、為自己增值、愛惜自己的每一根羽毛等之外，還應怎么做呢？

1.做一位睿智聰慧的老師

教師在課堂上要充分發(fā)揮教學機智，使自己多一點親和力和幽默感。多一點微笑，少一點生氣。面對學生的錯誤，我總是喜歡問：“你為什么要這樣做，你的想法是什么？你的理由呢？”去聽學生對某個問題的思維過程，幫助學生找到不懂的源頭，癥結所在，從而徹底解決問題。教師在實踐中要積累經驗，使教學有自己的個性。找出適合自己學生的最佳教學方法，讓學生學得更從容，讓教師教得更不迫，從而使教學工作更絢麗。

2.做一位陽光的老師

像陽光一樣，把溫暖送入每一位學生的心靈，讓學生能從學習的困惑中走出來，讓學生能從情感的迷茫中看清前方的路；把溫暖傳遞給每一位同事，使工作中充滿著配合與理解……

總之，在今后的教師崗位上，我們要繼續(xù)追求稀缺性、為自己增值、愛惜自己的每一根羽毛，活到老、學到老，孜孜以求，不斷學習，做一個學生喜歡的好老師，實現教師的價值，創(chuàng)造職業(yè)幸福感！

參考文獻：

鄭杰.給教師的新一百條建議.華東師范大學出版社，2008.

|編輯 孫玲娟