穆建朝

摘 要：通過實例闡述了中學化學中的一類習題的巧妙解法，即對一些化學式進行適當的變形處理，再進行思考、分析，會使復雜的問題簡單化，從而迅速得出答案。

關鍵詞：中學化學；變形法；強化訓練

中學化學中有一類習題，若對其化學式進行適當的變形處理，再進行思考、分析，則會使復雜的問題簡單化，從而迅速得出答案?，F通過幾道例題加以說明。

例1.下列物質中，鐵的質量分數最大的是（ ）

A.FeO B.Fe2O3 C.FeS D.Fe3O4

解析：將化學式變形：A項FeO→Fe12O12，B項Fe2O3→Fe8O12，C項FeS→FeO2→Fe6O12，D項Fe3O4→Fe9O12，這樣的變形，對解題的結果并無影響。分析變形后的化學式，顯然應選A項。

例2.乙酸甲酯和乙酸丁酯組成的混合物中含氫9.0%，則此混合物中碳的質量分數為（ ）

A.45.0% B.54.0% C.58.5% D.60.0%

解析：混合物中含有三種元素（C、H、O），已知H的質量分數，不知O的質量分數，而求C的質量分數，常規(guī)方法顯然不行。將化學式變形如下：乙酸甲酯CH3COOCH3→C3H6O2→（CH2）3O2，乙酸丁酯CH3COOCHbCHaCH2CH3→C6H12O2→（CH2）6O2。變形后的分子式中C、H質量比均為12∶2=6∶1，由二者組成的混合物中，C、H質量比也應為6∶1，則此混合物中碳的質量分數為6×9.0%=54.0%選B項。

例3.完全燃燒下列烴的混合物一定比完全燃燒相同質量的丙烯生成的CO2多的是（ ）

A.丁烯、丙烯 B.甲烷、丙烯 C.乙烯、乙炔 D.丙烷、丙炔

解析：質量相同時，C的質量分數越大，完全燃燒生成的CO2越多，只要混合物中C、H的物質的量之比大于1∶2，則含碳量就比丙烯高，生成的CO2就比丙烯多。只需把混合物的平均化學式變形為CHn（n<2）即可滿足條件。A項丁烯（C4H8→CH2）和丙烯（C3H6→CH2）的平均化學式為CH2；B項甲烷（CH4）和丙烯（C3H6→CH2）的平均化學式為CHn（2

需要強調說明的是，對于化學式的變形，不是無原則的、隨意的變形。需要認真分析題意，根據題意進行變形。這種變形與原化學式相比，在某一方面要有一定的等價性。依據題變形后的化學式進行解析必須保證不影響結果的正確性，否則，這種變形就是無效的變形。

強化訓練：

1.用鋁熱法還原下列化合物，制取等物質的量的金屬，消耗鋁最少的是（ ）

A.MnO2 B.Co3O4 C.WO3 D.Cr2O3

2.下列各組有機物，不論以何種比例混合，只要二者物質的量之和一定，完全燃燒時所消耗的氧氣的物質的量相等，且生成水的物質的量也相等的是（ ）

A.苯、乙醇 B.甲醇、乙醇 C.甲醇、甲酸甲酯 D.苯、苯甲酸

3.由乙醇和乙醚組成的混合物中，經測定含碳60.0%，則氧的質量分數約為（ ）

A.20.8% B.25.3% C.26.7% D.32.6%

參考答案：

1.B，鋁熱法還原氧化物時，鋁結合氧化物中的氧生成Al2O3，當各氧化物中金屬的物質的量相等時，氧化物中所含氧的物質的量越少，反應時消耗的鋁越少?；瘜W式變形如下：A項MnO2不變形，B項Co3O4→CoO，C項WO3不變形，D項Cr2O3→CrO，B項中含氧最少，選B項。

2.D，由題意可知，化學式應滿足以下條件：①兩個化學式中H的個數相等——滿足生成水的物質的量相等。②欲使消耗氧的量相等。兩個化學式中C的個數相等；若不等，多余的C和O應恰好組合成CO2?；瘜W式變形如下：A項苯C6H6、乙醇C2H5OH→C2H6O，B項甲醇CH3OH→CH4O、乙醇C2H5OH→C2H6O，C項甲醇CH3OH→CH4O、甲酸甲酯HCOOCH3→C2H4O2→CH4CO2，D項C6H6、苯甲酸C6H5COOH→C6H6CO2。顯然選D項。

3.C，乙醇C2H5OH→（CH2）2（H2O），乙醚C2H5OC2H5→（CH2）4（H2O）。在（CH2）中C、H質量比為6∶1，H%=60.0%×■=10.0%，則含（H2O）為1-60.0%-10.0%=30.0%，故氧的質量分數為30.0%×■=26.7%。選C項。

（作者單位 陜西省漢中市略陽縣天津高級中學）

？誗編輯 溫雪蓮