馬興奎

摘 要：對(duì)于數(shù)學(xué)課程來(lái)講，其內(nèi)容大多數(shù)取自于生活，并且最終的目的也是為了處理生活中的問(wèn)題。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，想要提高教學(xué)質(zhì)量，就需要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。簡(jiǎn)要論述了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾種方法，供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；方法

伴隨著新課程改革的逐步深入，教學(xué)模式及教學(xué)方法發(fā)生了較大的變化，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，就需要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而為學(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、讓學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，可以在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生好奇心強(qiáng)、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行操作，利用測(cè)量、計(jì)算等方法處理問(wèn)題，不但幫助學(xué)生更加深入地記憶理論知識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。例如，教師在講解“軸對(duì)稱(chēng)圖形”課程時(shí)，就可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些各種圖形的卡片，然后讓學(xué)生在課堂上對(duì)各種圖形進(jìn)行對(duì)折操作。經(jīng)過(guò)操作學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分圖形可以重合在一起，部分圖形無(wú)法重合在一起，這時(shí)，學(xué)生的好奇心就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教師再進(jìn)一步進(jìn)行知識(shí)講解，必然會(huì)起到事半功倍的效果。

二、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

在進(jìn)行數(shù)學(xué)課程教學(xué)時(shí)，因?yàn)槭艿娇臻g、時(shí)間等條件的約束，教師無(wú)法為學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)的問(wèn)題場(chǎng)景及活動(dòng)，那么，就可以利用一些技術(shù)，為學(xué)生模擬問(wèn)題情境。現(xiàn)今，伴隨著科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮了十分重要的作用。其能夠?qū)?huà)面、聲音、視頻等融合在一起，從而方便學(xué)生理解。例如，教師在講解“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”課程時(shí)，就可以為學(xué)生自制一段Flash小動(dòng)畫(huà)：小紅手拿一把規(guī)定長(zhǎng)度20 cm的直尺測(cè)量爺爺?shù)墓照?，?dāng)測(cè)量到第四次以后，剩余部分不夠直尺的總長(zhǎng)，這時(shí)，該怎么辦？老師需要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一動(dòng)畫(huà)進(jìn)行思考，引入課程內(nèi)容讓學(xué)生幫助小紅解決問(wèn)題。之后讓學(xué)生思考在日常生活中你碰到過(guò)哪些類(lèi)似的問(wèn)題。通過(guò)這種方法，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同生活的關(guān)聯(lián)。

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)老師想要提高教學(xué)質(zhì)量，就需要針對(duì)小學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，選用合適的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

（作者單位 江蘇省濱海縣八巨鎮(zhèn)大沖小學(xué)）

？誗編輯 楊兆東