趙艷華

教學目標：

1.通過對問題情境的探索，使學生在已有經(jīng)驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，并能正確計算9加幾的口算。

2.培養(yǎng)學生初步觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)學生合作學習和用數(shù)學的意識。

教學重點：掌握9加幾的計算方法。

教學難點：理解“湊十法”的思維過程。

教具、學具：課件，小棒。

教學過程：

一、復習引入

今天我們要到快樂城堡探尋數(shù)學奧秘，你愿意嗎？瞧！這是城主人哈利波特的百寶箱，想知道箱子里的秘密嗎？說出算式的得數(shù)。你會有所發(fā)現(xiàn)。

二、探求新知

1.哈利波特還為我們準備了什么？

2.哈利波特特提出了一個問題，你知道他問什么嗎？

用什么方法可以算出一共有多少盒飲料呢？？（師板書出算式9+4）

3.怎樣算出9+4的結果呢？老師更想知道你是怎樣算出得數(shù)的？和同桌說一說。說出你是怎樣想的？

4.像這樣的思考過程可以把它具體地寫下來，從4個里拿出一個，也就是把4分成1和3，原來9個加這1個就是10個，所以10加3就是13。

真好！聽！快樂的小蜜蜂召喚我們?nèi)バ蕾p它的花園。漂亮嗎？

數(shù)一數(shù)黃花有幾朵，紅色的呢？

用什么方法算出一共有多少朵？（板書：9+7=）

1.誰能移動一下黑板上的磁扣使大家一眼就能看出得數(shù)是多少？

2.剛才他移動的是粉色的，想一想你還有不同的移動方法嗎？

為了讓我們擁有更多的魔法，哈利波特送給大家一些彩色的魔棒。數(shù)一數(shù)藍色的有幾根，綠色的呢？說出加法算式。

請你用小棒像老師這樣擺出來。

1.聽老師的口令，請你以最快的速度移動小棒，一眼就能看出得數(shù)是多少？

2.說說你是怎樣移的？

3.為了計算起來更方便，哈利波特送給大家一個法寶。

4.轉動你聰明的小腦瓜，回想我們剛才做的這幾道加法題有什么共同的地方。

這就是我們今天學習的9加幾？（板題）

三、游戲揭秘、探尋規(guī)律

知道嗎？快樂城堡正在舉行智力大賽，想?yún)⒓訂幔?/p>

大賽的規(guī)則是：如果能答出4個寶盒中的問題，就會贏得一份快樂大禮包，有信心嗎？

1.第一個寶盒的題目是：動手動腦。98頁第1題。

2.下面就讓我們揭曉第二個盒子的題目。用你喜歡的方法悄悄算98頁的第3題。

3.了解了9加幾家族成員的性格特點，能幫小螞蟻開火車嗎？

4.小螞蟻帶我們來到了動物樂園，在這里讓我們打開第三個盒子，題目是看圖說話。說出你看到和想到的？

5.找朋友。做100頁的第6題。

恭喜大家，用智慧打開4個寶盒，贏得了快樂大禮包。

四、自由交流、總結延伸

整理一下思路，回想在快樂城堡里，我們學習了什么？

今天我們學習了9加幾的新知識，同時也要學會“轉變”的方法，把我們不會的新知識轉化成學過的方法來解答，這也是百寶箱中的快樂秘訣。

最后，讓我們從9加2說到9加9，結束今天的快樂之旅。

（作者單位 吉林省四平市伊通縣小孤山中心校）

？誗編輯 楊兆東