郭永軍

教師只有真正深入走進(jìn)學(xué)生心里，才能收到良好的教育效應(yīng)。積極地與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面去做。

一、教師要尊重學(xué)生

在和學(xué)生交往、教學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快。教師一定要盡量保持平和的心態(tài)，首先要查找自身的原因，深刻地反省自己，有不當(dāng)之處要先向?qū)W生真誠(chéng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”。每一位學(xué)生都是班級(jí)的小主人，他們?yōu)榘嗉?jí)值日，冬天甚至給班級(jí)生爐子，有勞動(dòng)時(shí)不怕臟和累，對(duì)于學(xué)生對(duì)班級(jí)和學(xué)校的付出，我們要向?qū)W生道一聲“感謝”，感謝學(xué)生在我們的教育生涯中給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

二、教師要學(xué)會(huì)換位思考，冷靜處理學(xué)生的錯(cuò)

每一位教師也是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，我們年輕時(shí)也曾經(jīng)做過(guò)這樣那樣的錯(cuò)事，對(duì)社會(huì)和人生也有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也曾經(jīng)故意去做錯(cuò)事或搞惡作劇。所以，當(dāng)我們的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)、上課打鬧時(shí)、不完成家庭作業(yè)時(shí)、迷戀上網(wǎng)甚至早戀時(shí)，我們千萬(wàn)不要當(dāng)頭一棒，這樣只能激化矛盾，適得其反。我們一定要冷靜處理，首先必須進(jìn)入學(xué)生的情緒和思想的系統(tǒng)中，以學(xué)生的眼光去看他們的世界，以學(xué)生的心情去體會(huì)學(xué)生的心情，而且以他們的思想去推理發(fā)生在他們身上的一切，這樣才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生溫暖感和舒適的滿足感。換位思考的關(guān)鍵是教師要放下身段，站在學(xué)生的角度去考慮學(xué)生的困難和困惑。

三、選擇恰當(dāng)合理的溝通方式

1.通過(guò)日記與學(xué)生進(jìn)行溝通交流

小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)日記了，而且我要求他們每周至少寫(xiě)一篇可以公開(kāi)的日記，我通過(guò)修改來(lái)提高他們的寫(xiě)作水平。因此，我經(jīng)常通過(guò)日記與他們進(jìn)行心靈上的溝通，鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)父母和老師的話，選擇怎樣的學(xué)習(xí)方法，注意什么事項(xiàng)等，對(duì)于他們出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)善意提醒，使其消失在萌芽狀態(tài)。

2.通過(guò)作業(yè)本和學(xué)生進(jìn)行溝通交流

作業(yè)是我們教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)，寫(xiě)上激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如：“棒極了”“你進(jìn)步真快，要繼續(xù)努力喲”“書(shū)寫(xiě)美觀”“計(jì)算認(rèn)真、準(zhǔn)確”等。

3.利用網(wǎng)絡(luò)和小學(xué)生進(jìn)行溝通

電腦已經(jīng)走進(jìn)了許多學(xué)生的家庭，我們可以和學(xué)生成為網(wǎng)友或者建立班級(jí)QQ群，讓他們暢所欲言，大膽說(shuō)出自己的想法和建議。

（作者單位 吉林省扶余市新源鎮(zhèn)中心小學(xué)）

？誗編輯 趙飛飛