王振華 吳霜

在教學(xué)實(shí)際中，如何根據(jù)具體情況有效地設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其發(fā)揮重要作用呢？我認(rèn)為要做到：

一、以生為本，明確具體要求

家庭作業(yè)中設(shè)計(jì)一部分鞏固練習(xí)，教師在布置作業(yè)時(shí)，不僅要說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容，還要讓學(xué)生明確完成作業(yè)的具體要求與方法。比如，在布置背誦課文家庭作業(yè)時(shí)，具體要求與方法為：①先熟讀3遍，要讀得正確通順；②再逐句逐段地背誦；③最后將整段整篇背熟。這些看似簡(jiǎn)單的作業(yè)要求與方法是“蹲下來(lái)”從學(xué)生的角度提出來(lái)的，只有這樣明確提出，細(xì)化訓(xùn)練，才能有效保證學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。

二、以生為本，分層設(shè)計(jì)

學(xué)生個(gè)體的差異性是客觀存在的，所以分層作業(yè)是必要的。我會(huì)為優(yōu)生設(shè)計(jì)一段時(shí)間相對(duì)固定的作業(yè)，如讀書(shū)筆記、觀察日記，對(duì)于閱讀與觀察的內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一，以便檢查與交流。對(duì)于后進(jìn)生，我則在黑板報(bào)上開(kāi)辟了一塊“秀一秀”專欄，每天由他們抄寫(xiě)家庭作業(yè)中易錯(cuò)詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句等內(nèi)容，讓他們也有展示的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生積極完成作業(yè)的動(dòng)力。

三、形式多樣，提高檢查效率

互查互改、抽樣檢查都是作業(yè)評(píng)改中不錯(cuò)的辦法，另外，還可以變檢查為展示的形式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地完成作業(yè)。

四、及時(shí)反饋，設(shè)計(jì)跟進(jìn)練習(xí)

課堂教學(xué)、家庭作業(yè)、檢查反饋、跟進(jìn)練習(xí)應(yīng)該是一個(gè)緊密相連、循環(huán)往復(fù)的鏈條。因此，在布置家庭作業(yè)時(shí)切忌隨意性，力求課堂教學(xué)“學(xué)什么”，家庭作業(yè)“練什么”，檢查更應(yīng)及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)設(shè)計(jì)跟進(jìn)練習(xí)。例如，對(duì)于低中年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)辨析形近字、同義詞等練習(xí)解決作業(yè)中的錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，通過(guò)相關(guān)片段的拓展閱讀解決作業(yè)中關(guān)鍵詞語(yǔ)的表情達(dá)意的理解。

五、課后延伸，豐富作業(yè)類型

扎扎實(shí)實(shí)的課外閱讀無(wú)疑是語(yǔ)文家庭作業(yè)的重頭戲。為了引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，我專門(mén)用了一節(jié)課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生自主地制訂閱讀計(jì)劃，包括時(shí)間的安排、閱讀的方法、閱讀成果的展現(xiàn)形式等等。通過(guò)檢查、交流、展示讀后感、手抄報(bào)，促進(jìn)閱讀的持續(xù)性。我還經(jīng)常在周末設(shè)計(jì)“逛書(shū)店”的作業(yè)，統(tǒng)一的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，學(xué)生將教室搬到了書(shū)的海洋。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)要讓學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”。感受要靠學(xué)生親自去觀察與體驗(yàn)才能獲得?！翱戳恕苯^不等于“觀察”，“去了”絕不等于“體驗(yàn)”。怎樣讓觀察與體驗(yàn)得以實(shí)施？關(guān)鍵在于教師的激情引導(dǎo)與及時(shí)檢查和組織交流。鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會(huì)生活中去，做社會(huì)與生活的小主人。創(chuàng)造很好地走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活的實(shí)踐機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生處理和解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（作者單位 王振華：安徽省亳州市譙城區(qū)幸福路小學(xué) 吳 霜：安徽省亳州市譙城區(qū)魏武小學(xué)）

？誗編輯 趙飛飛