夏媛媛

一堂課學(xué)習(xí)效果好不好，學(xué)生有沒有真正學(xué)到知識(shí)，關(guān)系到老師與學(xué)生雙方共同的創(chuàng)造.只有學(xué)生想學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)，而不是被動(dòng)接受，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性才能體現(xiàn)，學(xué)生的潛力與能力才能得到釋放，學(xué)生才能得到真正的提高. 因此，如何讓學(xué)生能主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，是老師教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn). 要解決這一問題，老師在教學(xué)活動(dòng)中首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，“興趣是最好的老師”，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，智力和能力才能得到發(fā)展.

一、以情促教，感化學(xué)生

首先教師學(xué)會(huì)去愛自己的學(xué)生，真心對(duì)待他們，久而久之，學(xué)生喜歡老師，也就自然而然地喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科了. 為此，我利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生親近. 例如：我在五年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)課上說：“我非常喜歡你們，你們上次的畫展辦得很好，老師很喜歡，既然你們這么聰明，我相信數(shù)學(xué)這門課同學(xué)們一定能學(xué)好. 你們有信心嗎？”大家興奮地說：“有信心！”結(jié)果那節(jié)課學(xué)習(xí)“找規(guī)律”這一類型應(yīng)用題，同學(xué)們的興趣極高，參與活動(dòng)也很積極，效果極好. 每天下午的二課堂，我都把學(xué)習(xí)很吃力的王承遠(yuǎn)、楊超凡同學(xué)叫到辦公室，耐心地為他們補(bǔ)差補(bǔ)缺，趁此機(jī)會(huì)我會(huì)對(duì)他們說：“老師在班級(jí)里最喜歡你們，我看到你們一天天進(jìn)步真是太高興了！”孩子們剛開始有點(diǎn)不好意思，就問：“老師，做哪道題？”當(dāng)我告訴他們之后，他們開始迫不及待地認(rèn)真做起了計(jì)算題. 此時(shí)他們可能在想：“老師都這樣夸我了，看來我是真的有進(jìn)步了，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不讓老師失望. ”如今，這幾名同學(xué)每次考試都在中上等. 楊超凡同學(xué)是本學(xué)期從農(nóng)村來的新生，基礎(chǔ)很薄弱，數(shù)學(xué)摸底考試只得了42分，在9月23日進(jìn)行的第一單元“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”測(cè)驗(yàn)中，竟得了84分. 當(dāng)時(shí)我真的好高興，下課后立即把他叫到辦公室拍著他的肩膀?qū)λf：“你真厲害?。　彼缓靡馑嫉卣f：“老師，我第一遍做完以后按照你的要求，又檢查了一遍，檢查出了幾道由于粗心做錯(cuò)的題目.”實(shí)踐證明，教師必須首先去愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的愛，那么他們就會(huì)去愛你，信任你 ，他們才會(huì)樂意去聽去學(xué)習(xí)你的課.

二、大膽放手，善于引導(dǎo)

學(xué)生總是很善于在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己. 在教學(xué)小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》第13頁例3時(shí)，我組織每個(gè)小組自己合作、探究問題. 學(xué)生試做完以后，我鼓勵(lì)每個(gè)小組推選一名學(xué)生到黑板上展示自己的結(jié)果. 剛開始他們還有點(diǎn)羞澀，我盡力地營(yíng)造輕松的氛圍，漸漸的，他們的膽子大了起來，爭(zhēng)先恐后地跑到前面來講解. 很讓我詫異的是，他們的語言表達(dá)能力很好，說得很清楚. 這使我深深地感到：教師要大膽放手，正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地去探索知識(shí)的形成過程，體驗(yàn)探索后成功的快樂！

三、課堂放開，自主學(xué)習(xí)

我信奉的課堂是老師和學(xué)生平等的課堂，是有生命力的課堂，把課堂放開，活躍起來. 每當(dāng)在黑板出示練習(xí)題時(shí)，誰愿意到前面做就去做，用不著舉手. 我把班級(jí)分為許多數(shù)學(xué)小組，每組中學(xué)習(xí)較好的讓他擔(dān)任組長(zhǎng)，每次做完題目后首先讓組長(zhǎng)檢查，對(duì)做錯(cuò)的同學(xué)組長(zhǎng)和本組同學(xué)一起給予幫助，直到訂正完為止. 每組在黑板上做題的同學(xué)每做對(duì)一次就給本組加一面小紅旗. 這一方法實(shí)施以來，同學(xué)們都搶著到黑板去做題，一站就是一排，做完以后還要講給同學(xué)們聽，讓誰回座位都不愿意. 從中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與的積極性越高，數(shù)學(xué)能力就越強(qiáng). 原來黃苗苗同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)倒數(shù)第2名，如今竟兩次獲得了80分的成績(jī). 事實(shí)證明：只有開放的課堂，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的學(xué)生.

總之，興趣是最好的老師. 興趣是人自身中的一個(gè)個(gè)性品質(zhì). 學(xué)生興趣的形成和提高，與教師息息相關(guān)，教師要不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)生的心中樹立和藹可親的形象，這樣學(xué)生才會(huì)樂意上你的課，學(xué)生的積極性得到了最大的發(fā)揮，從而提高了學(xué)生的整體素質(zhì).