浩明

摘要：為了可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生的上課簽到信息，設(shè)計(jì)了基于GPS定位的案桌手機(jī)簽到系統(tǒng)，以手機(jī)的定位信息及學(xué)生的基本信息作為簽到信息進(jìn)行簽到，可以有效防止代簽。通過該系統(tǒng)及時(shí)有效地掌握了學(xué)生的上課出勤情況。

關(guān)鍵詞：Android；GPS定位；WIFI；簽到系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP302 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）21-4976-04

Android是Google公司開發(fā)的基于Linux內(nèi)核的開源手機(jī)操作系統(tǒng)[1-3]， Android系統(tǒng)的開源性使其廣泛應(yīng)用于智能手機(jī)上，這也使得智能手機(jī)得到了迅速普及。

Android系統(tǒng)平臺(tái)包含有基于Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，虛擬機(jī)，中間件，一些API接口以及一些必要的應(yīng)用功能[4-5]。Android整體上可以看作是由Linux、C/C++和Java所構(gòu)成的開源軟件系統(tǒng)。

隨著安卓手機(jī)的迅速普及，安卓手機(jī)的GPS定位功能及地圖服務(wù)已經(jīng)被越來越廣泛的重視和應(yīng)用，手機(jī)上的位置服務(wù)也愈發(fā)的成熟，可以讓用戶隨時(shí)隨地的使用此服務(wù)。

目前對(duì)于學(xué)生上課的考勤管理，都是通過點(diǎn)名來完成。這種方式最大的缺點(diǎn)是存在其他同學(xué)代替別人點(diǎn)名，不能真實(shí)體現(xiàn)上課的考勤率。利用Android手機(jī)GPS定位功能，把GPS的定位信息及學(xué)生姓名等基礎(chǔ)信息作為簽到系統(tǒng)的實(shí)時(shí)信息，用來完成學(xué)生的簽到管理工作。手機(jī)位置信息的不可復(fù)制防止代簽事件的發(fā)生，可以較好地解決考勤中舞弊事件的發(fā)生。

1 系統(tǒng)原理與架構(gòu)

1.1 系統(tǒng)原理

Android支持的定位方式大致可以分為兩種，分別是GPS定位和Network定位（ Cell 基站定位和WiFi熱點(diǎn)定位）[6-8] .該系統(tǒng)主要利用GPS定位作為基本的位置來源，實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)用戶的定位，將采集到的位置信息返回給簽到系統(tǒng)的服務(wù)器，服務(wù)器完成簽到信息的存儲(chǔ)。

1.2 系統(tǒng)架構(gòu)

簽到系統(tǒng)主要由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、WIFI接入點(diǎn)、案桌手機(jī)客戶端及服務(wù)器四部分構(gòu)成：

1） 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器保存簽到人員的簽到位置信息，簽到時(shí)間信息及其他控制信息，此數(shù)據(jù)庫還存儲(chǔ)簽到人員的基本信息，如學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)等信息。

2） WIFI接入點(diǎn)作為網(wǎng)絡(luò)接入的基礎(chǔ)，提供安卓手機(jī)的定位基礎(chǔ)，為簽到人員實(shí)時(shí)提供定位接入服務(wù)，完成簽到工作。

3） 安卓手機(jī)客戶端提供簽到人員的注冊(cè)，登陸，及手機(jī)是簽到功能。

4） 服務(wù)器提供簽到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理，簽到人員信息等管理服務(wù)。

1.3 系統(tǒng)功能

1） 學(xué)生用戶具有簽到注冊(cè)，登陸系統(tǒng)，簽到，簽到查詢功能，完成學(xué)生的基本簽到功能，并可以實(shí)時(shí)查看自己是否完成簽到。

2） 教師用戶具有用戶注冊(cè)，登陸系統(tǒng)，簽到查詢功能，注冊(cè)成功后，登陸簽到系統(tǒng)可以根據(jù)時(shí)間及班級(jí)條件查詢自己所帶班級(jí)的簽到結(jié)果。

3） 管理員用戶具有更新教學(xué)樓位置，添加班級(jí)，設(shè)置簽到距離，實(shí)現(xiàn)簽到位置與距離的更新，簽到班級(jí)人員信息的倒入功能。

2 系統(tǒng)開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)

2.1 學(xué)生用戶服務(wù)體系

學(xué)生進(jìn)入上課的教室后，首先需要開啟手機(jī)的GPS定位服務(wù)功能，并注冊(cè)，登陸簽到系統(tǒng)的客戶端，在簽到界面點(diǎn)擊簽到按鈕后，手機(jī)客戶端通過用戶手機(jī)GPS定位功能和教室WIFI接入點(diǎn)完成定位信息的采集，簽到客戶端會(huì)將采集的GPS信息及學(xué)生基礎(chǔ)信息（學(xué)號(hào)，班級(jí)）發(fā)送到數(shù)據(jù)庫端，數(shù)據(jù)庫保存以上信息，完成前一次簽到過程。當(dāng)要查詢時(shí)，用戶登錄客戶端，按條件查詢，查詢請(qǐng)求返回到服務(wù)器端，服務(wù)器完成數(shù)據(jù)信息的查詢，并將查詢結(jié)果返回給客戶端，完成查詢過程。如圖1。

2.2 簽到實(shí)現(xiàn)技術(shù)

基于手機(jī)位置的簽到以安卓手機(jī)的GPS定位服務(wù)功能為基礎(chǔ)，這里以實(shí)驗(yàn)室的WIFI熱點(diǎn)為中心，在系統(tǒng)管理員設(shè)定的距離內(nèi)所采集的GPS定位信息都為有效信息。

核心代碼如下：

3 系統(tǒng)測(cè)試

3.1 學(xué)生用戶測(cè)試

學(xué)生用戶首先安裝好手機(jī)客戶端程序，打開手機(jī)客戶端程序后會(huì)彈出學(xué)生簽到管理系統(tǒng)界面，如圖2。如果是新用戶，點(diǎn)擊注冊(cè)完成用戶注冊(cè)，這里需要用戶輸入用戶的班級(jí)，學(xué)號(hào)等信息；如果已注冊(cè)，用戶點(diǎn)擊登錄，則進(jìn)入簽到界面，如圖3，點(diǎn)擊簽到按鈕，完成簽到，其中簽到位置查看，如圖4。

3.2 教師用戶測(cè)試

教師用戶在首次安裝好客戶端后，進(jìn)入客戶端界面后同樣需要完成注冊(cè)及登錄工作，和學(xué)生用戶一樣，然后進(jìn)入簽到查詢界面，如圖5，可以查詢學(xué)生簽到結(jié)果，并導(dǎo)出簽到結(jié)果。

3.3 管理員用戶測(cè)試

管理員可以通過客戶端登錄完成更新教學(xué)樓位置，添加班級(jí)，設(shè)置簽到距離的功能設(shè)置。添加班級(jí)，如圖6。設(shè)置簽到距離范圍，如圖7。

4 結(jié)束語

手機(jī)位置服務(wù)為手機(jī)用戶提供了位置信息的服務(wù)，隨著安卓手機(jī)的普及，通過安卓手機(jī)位置信息的實(shí)時(shí)性實(shí)現(xiàn)基于位置信息的簽到系統(tǒng)，防止了代簽，使得學(xué)生考勤更具科學(xué)性，保證了正常的教學(xué)，為教師提供了一定的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1] Ed Burnette. Android基礎(chǔ)教程[M].3版.田俊靜，譯.北京：人民郵電出版社，2010.

[2] 靳巖，姚尚朗.Google Android開發(fā)入門與實(shí)踐[M]. 2版.北京：人民郵電出版社，2013.

[3] 余志龍，王世江.Google Android SDK開發(fā)范例大全 [M]. 2版.北京：人民郵電出版社，2010.

[4] Reto Meier.Android 2高級(jí)編程[M].2版.王超，譯.北京：清華大學(xué)出版社，2010.

[5] 吳亞峰，索依娜，等.Android核心技術(shù)與實(shí)例詳解[M].北京：電子工業(yè)出版社，2010.

[6] 張高明，馬力，趙璟，等.基于Android平臺(tái)的校園LBS應(yīng)用研究[J]. 西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2013，16（3）：62-67.

[7] 蔡立斌.基于Android的智能移動(dòng)設(shè)備GPS定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2012，8（35）：8478-8490.

[8] 陸霞.WiFi定位技術(shù)—基于質(zhì)心定位的三邊定位算法的研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2013，9（25）：5765-5767.