彭淼

新生研討課上，教授發(fā)現(xiàn)我們聽不懂他所講的人工智能和機器學(xué)習(xí)時，便允許我們探討任何問題。我問教授“什么是人才”，他沒有直接回答我的問題，而是講了一個他的同學(xué)收養(yǎng)幾個孤兒的故事，他認為他的這位同學(xué)就是人才。在即將離開的季節(jié)，我再想起“人才”這個問題。當我回首自己的大學(xué)四年生活時，往事如電影畫面般一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。

生活剪影

自認為適應(yīng)能力較強的我從來不擔心重慶這邊的飲食風(fēng)格，事實上學(xué)校食堂里的菜品豐富，能滿足全國各地學(xué)生的口味。甚至還特意設(shè)立了清真食堂。從山東大餅、蘭州拉面、新疆大盤雞到具有重慶特色的小面、火鍋一應(yīng)俱全，價位從平民到土豪等級的都有。在學(xué)校里吃久了，不免想到外面打打牙祭。商業(yè)街的煲仔飯、蔣一碗面館都是不錯的選擇，或者跑到不遠的熙街去吃土耳其烤肉、萬州烤魚、劉一手火鍋等。美味的食物不勝枚舉，關(guān)鍵看自己肚子能否裝得下。

我來自湖南，剛來到學(xué)校時就找到了老鄉(xiāng)會，由學(xué)長學(xué)姐帶著玩。在同一個地方長大感情自然更親近，他們不僅幫助我解決生活上遇到的各種問題，更重要的是在學(xué)業(yè)上給了我很多有價值的指導(dǎo)。此外，社團生活是大學(xué)生活很重要的一部分，記得“百團納新”時那熱火朝天的場景，展位擺滿了整個廣場，各個社團拿出絕活吸引學(xué)生加入。加入學(xué)生會可以服務(wù)全學(xué)院甚至全校的學(xué)生，加入體育、興趣、志愿者社團，不僅讓我結(jié)交到不同專業(yè)背景的朋友，更是培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會了如何為實現(xiàn)同一個目標而通力合作。

在明媚的春日里，與幾個朋友騎車去虎峰山賞桃花，去蓮花湖春游；在涼爽的周末，可以邀上好友去附近的重師、重醫(yī)、川美“打打望”。生活永遠不單調(diào)，沒有你做不到，只有你想不到。

建筑與風(fēng)景

虎溪校區(qū)功能區(qū)分明、建筑現(xiàn)代化、硬件設(shè)施毫不客氣地說在國內(nèi)高校里屬于一流水平。鋼琴造型的信息化圖書館被稱為“紅房子”，咖啡廳、機房、電影放映廳一應(yīng)俱全，更不用說上百萬冊的藏書和館員貼心的服務(wù)了。錯綜復(fù)雜的第一教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的主要陣地。哪怕是周末也有不少學(xué)霸在自習(xí)室用功。擁有獨立衛(wèi)生間、陽臺、熱水器、空調(diào)等眾多關(guān)鍵裝備的四人間宿舍給學(xué)習(xí)生活提供了極為便利的條件。不說虎溪校區(qū)寬敞霸氣的銀杏大道，被楊柳環(huán)繞的衣裙相連的縉湖、云湖，單看有數(shù)百種植物的校友林，就給我一種校園就是公園的錯覺。每年四五月份，當綠意飄上柳樹枝頭，校園便成了游客的天堂。

老校區(qū)給人的印象完全不同，這里大樹參天，安靜而和諧，能感受到新校區(qū)很難尋覓的大學(xué)底蘊和學(xué)術(shù)氛圍。這里學(xué)生行色匆匆，不是在體育場上激情拼搏，就是在實驗室認真鉆研，很少看到校園里懶散走著的年輕人。如果把巍峨的主教比作給我們指引方向的校長，那么古樸的五教就是謙遜的教授，壯麗的建筑館就是富有創(chuàng)造精神的學(xué)者，精巧的法學(xué)樓便是美貌與智慧并存的重大女生。

學(xué)習(xí)與競賽

重大以土建、機電、材料、采礦等老牌理工科專業(yè)著稱，新興信息類學(xué)科發(fā)展迅速。通過爭取各種機會，我領(lǐng)略過學(xué)校的三大國家重點實驗室、國家級工程技術(shù)中心和其他省部級教學(xué)研究基地的風(fēng)采，感受到學(xué)校理工科實力強勁果然名不虛傳。我的畢業(yè)設(shè)計實驗就是在其中的輸配電裝備及系統(tǒng)安全與新技術(shù)國家重點實驗室里完成的。學(xué)校也經(jīng)常邀請國內(nèi)外學(xué)術(shù)、企業(yè)、社會精英來做講座、報告，極大地開闊了我的視野和拓展了興趣，同時學(xué)校的文科專業(yè)通過這種交流方式在原基礎(chǔ)上又得到了大力發(fā)展?；⑾笾v堂、文字齋講壇、逸夫樓講座、名家會客廳都提供了豐富的講座和交流機會，在這里思想產(chǎn)生碰撞的火花，認識得到升華。

學(xué)校通過教育部組織的本科教學(xué)評估，獲得了優(yōu)秀等級。并且我所在的電氣工程專業(yè)是國家一級重點學(xué)科，老師的教學(xué)水平和科研能力都很強。年輕老師給我們上課時，激情澎湃并且鼓勵我們有問題時可以隨時打斷他的講課，我們不太理解時老師不厭其煩地給我們反復(fù)講解弄得我們都不好意思，而帥哥美女老師的課讓我們感覺逃課實在是不值得。學(xué)校出臺規(guī)定，教授必須給本科生上課，因此，我有幸地聽過獲得國家科技進步獎的大教授、“973”項目的首席科學(xué)家和其他學(xué)術(shù)造詣較深的教授的課程。教授們很輕松地能把課程講地明白、透徹，我們也有機會跟他們探討各種問題。

剛進校不久，每個新生都拿到了一本介紹大學(xué)生科技賽事的小手冊。如果有志于保研、出國，那么一定得參加部分大型賽事，因為這是加分的重要“砝碼”。由于自己很喜歡英語，參加大學(xué)生英語競賽的時候獲得過二等獎；之前有保研的打算，就和同學(xué)組隊參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，很遺憾第一次由于能力不足而慘遭失敗。當我意識到?jīng)]有競賽加分就很難保研時，便克服各種困難、壓力和同學(xué)再次組隊于半年后參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，終于取得了差強人意的二等獎；同時我還參加了學(xué)校組織的科研訓(xùn)練計劃項目，實實在在地通過專業(yè)知識搭建出了一個實物裝置。學(xué)校提供了眾多從院級到國際級的競賽、能力鍛煉平臺。只要有勇氣去參加，這個偌大舞臺就是屬于自己的。

深造與就業(yè)

身邊很多同學(xué)保研了，有的直接攻讀博士，也有不少同學(xué)畢業(yè)后出國深造。每年保研的比例占學(xué)生總?cè)藬?shù)15%到20%左右，一般情況，學(xué)霸都產(chǎn)生于這群人之中。結(jié)合自身實際，我最終還是放棄了保研，選擇加入了就業(yè)大軍。首先，我們專業(yè)本科生與研究生的就業(yè)去向并沒有太大區(qū)別；其次，本科畢業(yè)也能找到一份不錯的工作。學(xué)院給我們安排了就業(yè)指導(dǎo)課，組織模擬面試，在網(wǎng)上及時發(fā)布各家公司的招聘信息，這舉措都給我們提供了極大的便利。不少世界500強公司、國內(nèi)各個行業(yè)的骨干企業(yè)、龍頭企業(yè)都來校進行校園招聘，高峰時期每天就有二十來場專場招聘會，忙都忙不過來。就業(yè)的學(xué)生通過校園招聘基本上就能找到稱心如意的工作。

還不敢說自己是人才，但是自己一直都走在成為人才的路上。仿佛昨日才人校，可今天卻要離開了，四年光陰轉(zhuǎn)眼就過去，沒有太大遺憾，我對大學(xué)生活挺滿意、給好評。對于未來，我將闊步前進，這是四年大學(xué)生活給予我的自信。