龍鳳胎老爸

沒錯(cuò)！太多的育兒書里告訴我們要冷靜、平和，不能在孩子面前發(fā)脾氣。相對(duì)來講，親手帶大一對(duì)龍鳳胎寶寶，我也算是個(gè)好爸爸了。但是，你也許也會(huì)遇到我家這樣的小場(chǎng)景：

孩子們到了看電視的時(shí)間。一般都是他們自己打開電視，自己按下遙控器，我基本不管太多，只強(qiáng)調(diào)一下：“離遠(yuǎn)一點(diǎn)！”為了強(qiáng)調(diào)看電視太近的嚴(yán)重后果，我會(huì)警告姐弟倆：“否則眼睛就看不見東西了！”兩人還算聽話，乖乖地退到離電視遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看。

但是，孩子喜動(dòng)不喜靜，看電視的時(shí)候也會(huì)偶爾亂跑一下。于是，這過程中小韜就在電視機(jī)前停留下來，趁機(jī)離得很近地看。我再次強(qiáng)調(diào)了幾次，他都聽話地退回去。當(dāng)我以為不必再為這個(gè)問題擔(dān)心時(shí)，偶爾看了一下客廳，媽呀！小韜就站在電視前，臉幾乎都要貼到電視機(jī)屏幕上了！這怎么可以？我說話也太不管用了吧？！當(dāng)時(shí)我就生氣了！我生氣時(shí)嗓門高，說話快，聲音嚴(yán)肅，但從來不會(huì)打罵。但即使這樣，小韜馬上眼淚汪汪。

接下來我是怎么做的？

step1

小韜哭的時(shí)候，我沒為之所動(dòng)，反而繼續(xù)保持著生氣的狀態(tài)，對(duì)他說：“你還好意思哭？爸爸講過多少遍了？還犯同樣的錯(cuò)誤！”當(dāng)然，這樣的話，也只有生氣時(shí)才會(huì)講，讓孩子知道，眼淚并不能博取同情。

step2

把小韜叫過來，用稍溫柔的語氣說：“這次的事你記住了嗎？”“以后再也不能這樣了，眼睛還要不要了？”再把事情本身及道理重述一遍。小韜的反應(yīng)是大哭，我不阻止孩子哭。孩子的自制力差，管不住自己，容易貪圖近距離看電視的爽快而忘了父母的囑咐，因此并不是在故意氣人，所以看到父母生氣，內(nèi)心是很復(fù)雜的，總會(huì)有點(diǎn)委屈。復(fù)雜的情緒通過哭出來能夠有一定的舒緩作用。

step3

表達(dá)自己。讓孩子明白，父母發(fā)火都是因?yàn)殛P(guān)心和愛護(hù)。父母并不想發(fā)火，只是看著當(dāng)時(shí)的情況太著急了，希望孩子理解父母生氣、有情緒也是很正常的，應(yīng)該得到體諒。我會(huì)說：“真是太生氣了，爸爸都說不出話來了！”小韜聽到我這么說，知道其實(shí)我心里也挺難受，還會(huì)安慰我。當(dāng)你以弱者姿態(tài)出現(xiàn)的時(shí)候，很容易獲得孩子的諒解，并讓孩子牢牢記住不再做這樣傷害別人的事。

關(guān)于生氣的更多探討

美國加州專業(yè)心理學(xué)院臨床心理學(xué)博士馬修·麥凱曾說：“所有的父母都會(huì)生氣。那些聲稱自己從沒有在孩子面前失控而生氣的父母可能是在自欺欺人?！彼囊淮握{(diào)查研究的數(shù)據(jù)是這樣的：有一半的受訪父母因?yàn)槠馐Э睾莺莸卮蜻^自己的孩子；另外有40%的父母擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)槠馐Э囟鴤⒆?；其?/3的受訪父母說，他們一周有至少5次以上會(huì)大聲責(zé)罵孩子或向孩子大聲怒吼。看來，爸爸生氣很正常，而且，也許生氣的爸爸更加重視教育，更愿意投入到親子關(guān)系中。所以，雖然爸爸生氣了，但后果并沒有那么嚴(yán)重。

生氣的內(nèi)涵

爸爸生氣，心里并不應(yīng)該真的那么氣，也沒有必要真氣。真生氣的話，往往對(duì)事情有害無益。因?yàn)槿嗽谡嫔鷼獾臅r(shí)候，經(jīng)?？诓粨裱?，情緒難以自控。這時(shí)候可以馬上想想，我們面對(duì)的是一個(gè)小小的孩子，如果他真的事事都能如愿那么自制、乖巧，那他就不是孩子了。遇到真

的讓人生氣、著急的場(chǎng)景，即使當(dāng)時(shí)是情緒所致，吼了孩子幾句，也應(yīng)該馬上調(diào)整情緒，妥善處理，讓生氣轉(zhuǎn)換成一個(gè)教育時(shí)機(jī)。

●生氣的頻次

經(jīng)常生氣的爸爸，可能真的是對(duì)孩子太沒有耐心，或者是情緒自控能力較差。頻繁生氣，肯定就失去了我們?cè)谶@里探討的由生氣延展出來的教育意義。如果平時(shí)爸爸都很耐心、溫和，親子關(guān)系也非常好，那么他偶爾的生氣，絕對(duì)是在為孩子強(qiáng)調(diào)規(guī)則邊界，會(huì)讓孩子記憶深刻，可能一生都不會(huì)再犯。

●生氣的時(shí)機(jī)

不要突然爆發(fā)。有些爸爸平時(shí)并不太關(guān)注孩子，突然遇到一個(gè)讓他覺得難以忍受的情景時(shí)，會(huì)沖孩子發(fā)脾氣。其實(shí)他不清楚以前并沒有給孩子立過相應(yīng)的規(guī)矩，也許孩子已經(jīng)很努力了，只是還沒有達(dá)到完美……這樣的生氣，確實(shí)會(huì)傷害孩子，讓孩子不知所措。所以，再次強(qiáng)調(diào)，只有了解孩子、和孩子關(guān)系親密的爸爸才有資格生氣，也才能把握好生氣的時(shí)機(jī)。

●生氣的力度

這里說的生氣應(yīng)該指的是一種再正常不過的情緒，一般是高聲、嚴(yán)厲的提醒，讓孩子有所警覺，而不是指體罰、責(zé)罵孩子。爸爸再生氣也不能動(dòng)手，而且一定要就事論事，不要說與這件事無關(guān)的話，也不要說傷害孩子自尊心的話，從人格上否定孩子?？梢詫⑸鷼馀c安撫孩子的時(shí)間距離做適當(dāng)調(diào)整，來讓孩子體會(huì)爸爸有多生氣！

●生氣的反思

大多數(shù)爸爸生氣，都是因?yàn)橛X得自己的父親權(quán)威掃地，教育預(yù)期的效果與現(xiàn)實(shí)相悖，比如我遇到的看電視的場(chǎng)景。但是其實(shí)，如果我們真的能清晰地意識(shí)到自己憤怒的內(nèi)在原因，就能先調(diào)節(jié)情緒，自覺地找到更好的辦法處理這件事，不斷通過調(diào)整方式方法來嘗試能否達(dá)到教育目的，比如走過去關(guān)上電視，或者給出最后一次“再離得近就關(guān)電視”的提醒。

●生氣的意外收獲

在孩子理解了爸爸的生氣后，很有可能靈活地運(yùn)用到自己的交往中。比如當(dāng)他和別的小朋友發(fā)脾氣后，能夠?qū)W著解釋自己的情緒：“因?yàn)槲液苌鷼?！”“因?yàn)槟銊偛抛隽恕边@也是在鍛煉清晰的自我表達(dá)。會(huì)生氣的爸爸在生氣后如何調(diào)節(jié)自己的情緒以及如何與孩子溝通，也能成為孩子的榜樣。

把生氣轉(zhuǎn)化為教育時(shí)機(jī)是一門藝術(shù)，和孩子生氣之后讓孩子理解父母的苦心更是不易，也許你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)保留自己的意見。我們只是想說，生活中一時(shí)沒忍住和孩子生氣了，是件再平常不過的事。如何處理好生氣后自己的情緒，如何與孩子達(dá)到良好的溝通，如何琢磨出更好的育兒方式替代生氣，才是不斷考驗(yàn)我們的話題。養(yǎng)育中，絕對(duì)不僅是“孩子，你慢慢來”，更是“好爸爸，你慢慢來?！?/p>