作者簡介：葉雷（1993-），男，漢族，本科，單位：安徽理工大學經(jīng)濟與管理學院；信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。

摘要：隨著高等教育的發(fā)展，校園社團進入了一個蓬勃發(fā)展的階段，其數(shù)量不斷增加，樣式不斷變化，方式不斷更新，形成了一種“異彩紛呈，百花爭艷”的局勢，體現(xiàn)了當代大學生活力飛揚，激情四射的精神。隨著教育體制不斷的改革，校園社團由非正式組織向校園正式組織轉變，其影響力逐漸可以媲美學生會等學校正式組織，而且其影響的廣泛性、內容的直接性、參與者的自愿性以及活動方式的多樣性和活動效果的有效性在大學生素質教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。

關鍵詞：校園社團；大學生自身發(fā)展

一、校園社團

校園社團是各高校學生自發(fā)組織起來，以滿足大部分人的需求為起點的學生組織，其目的是旨在形成一個良好的交流與合作環(huán)境，學生可以通過這個平臺可以挖掘潛藏在學生中的教育資源，促進了同學之間的比學趕幫，取長補短，互相激勵，共同提高。與此同時校園社團營造了良好的校園社團文化氛圍，促進廣大學生綜合素質不斷提高，奠定扎實的基礎，使產(chǎn)學研相互融合，在競爭中成長，在對比中自我超越。校園社團在大學生的大學生涯中占了很大的比重，其在大學生的世界觀、價值觀、人生觀形成的道路上發(fā)揮了重要的作用，對大學生的認知和情感方面也產(chǎn)生了巨大的影響。

二、校園社團對大學生成長的影響

（一）、校園社團為鍛煉學生的能力提供了平臺

校園社團是一個多層次、多思想、多形式的組織，在這個組織里，每個人都可以以自己的方式參加活動，但難免會碰到一系列難題，這時，大家不得不用自己的所有能力來解決問題，進而鍛煉處理應急能力。同時，一些社團可以利用自己的社團特點而開展活動，既完成了社團的日常必要活動又可以在活動中鍛煉自己的能力。例如愛心社，可以利用課余時間籌集物資，給附近貧窮孩童提供幫助，寒暑假去貧窮地區(qū)支教，一方面可以幫助別人，傳播愛，另一方面可以鍛煉自己的統(tǒng)籌把握的能力，為以后更好的參與集體活動做鋪墊。

（二）、校園社團可以輔助學生的素質教育

素質教育是一個人成長的必要因素，是一個人為人的基礎，大學對學生的素質教育提供著補充作用，其中校園社團起著重要影響，其輔助著學生的素質教育，補充成長道路上各方面的不足。例如，文科生可以參加科研項目組，提高自己的邏輯思維能力，進而完善自己的空間想象能力；理科生可以進入書法家協(xié)會，增加自己的文藝氣息和儒雅的氣質。同時，校園社團的一些規(guī)章制度對學生起著規(guī)范作用，有利于提高學生整體素質，進而影響學校的整體素質。

（三）、校園社團工作的經(jīng)驗逐漸成為大學生畢業(yè)求職過程中的一個競爭優(yōu)勢。

近年來，隨著各高等院校的擴招，大學生的總數(shù)不斷增長，相對應的，每年大學生畢業(yè)人數(shù)也不斷增長，用人單位在招收新職員時的要求也越來越嚴格，大學生就業(yè)形勢也越來越嚴峻。由于大學生的能力逐年降低，用人單位招人時不再把畢業(yè)院校當做第一標準，而逐漸看重畢業(yè)生在校的表現(xiàn)即個人能力。這時，在校參加社團的經(jīng)歷就會變成一個競爭優(yōu)勢，社團干部在就業(yè)中受到用人單位青睞的現(xiàn)象表明，社團干部在校得到了鍛煉，具備了一定的組織管理能力，這樣的畢業(yè)生適應能力強、工作上手快，減少了用人單位的培訓時間，降低了成本。

三、社團發(fā)展存在的問題

（一）、社團創(chuàng)造力和活動盲目性的矛盾

校園社團是學生們自發(fā)組織起來的，以滿足大部分人的需求為起點，由于參加人數(shù)眾多，每個人都想法都不一樣，為社團發(fā)展提供了很獨特的建議，許多社團發(fā)展迅速，很快便普及整個校園。但大部分社團缺少專業(yè)人士的指導，想法雖多，但重合率比較高，社團發(fā)展步驟幾乎一樣，活動方式千篇一律，缺少創(chuàng)造性建議，使人有一種疲勞感，感覺所有的社團都是一個模子刻出來的。例如，大部分學校的文藝類社團舉辦活動的形式比較單調，幾乎都是利用內部人員或邀請其它組織的人來舉辦一個文藝表演，缺乏體現(xiàn)其社團的特殊性。

（二）、社團發(fā)展要求平穩(wěn)化和學生社團人員浮動化的矛盾

學生在校參加活動時間有限，大部分時間用在學習上，難以付出更多的時間，而且社團的主要成員是低年級學生，他們缺乏管理經(jīng)驗，經(jīng)常將社團活動搞得一團糟，導致社團成員埋怨社團領導者執(zhí)行能力低，甚至一些成員直接退出社團。而且隨著時間的增長，社團管理層次的人員就要升入高年級，無暇顧及社團管理工作，社團由于缺少骨干精英的領導，導致社團日?；顒訜o法正常進行更甚者導致社團秩序混亂，使社團在某一時期陷入低迷狀態(tài)。

（三）、社團活動精致化與校園社團經(jīng)費單一化的矛盾

經(jīng)過多年發(fā)展，大多數(shù)存在下來的社團都形成了自己的發(fā)展方向以及活動方式，校園社團向精致化的方向發(fā)展，但這也意味著活動經(jīng)費的增加，許多社團由于缺乏足夠的經(jīng)費而無法生存下去，從而消失在眾多社團前進的道路上。通過對眾多社團的調查結果來看，幾乎所有社團的經(jīng)費來源都比較單一，主要來源于社團成員入團時交的會費以及社會贊助，但社團成員有限，所交的會費難以對社團做出很大的貢獻，社團活動范圍以及影響力有限，難以獲得過多的社會贊助。社團經(jīng)費無法為社團發(fā)展提供保障，經(jīng)費掣肘了社團向精品化發(fā)展的腳步。

（四）、社團活動豐富化和校園資源緊缺性的矛盾

社團活動種類繁多，內容多姿多彩，各個社團舉辦活動皆需要場所以及設施，但校園資源有限，無法為所有社團提供全部用品，導致有些社團占用學生自習場地或社團之間因爭奪資源而產(chǎn)生矛盾。有時社團舉辦活動的時間與學校上課時間沖突，舉辦的活動影響了日常上課或有些學生逃課去參加活動，擾亂了學校正常教學秩序，此時，時間成為了缺乏的資源。

四、對校園社團健康發(fā)展的建議

（一）、學校要加強對社團的管理

學校各部門和各院系要提升社團的地位，給予社團真正的認可與支持，加大對學生社團的物質投入，如適當?shù)慕?jīng)費劃撥以及專門的辦公活動場地的建設。建立健全社團聯(lián)合會的組織結構、職務設置，使其在對各個社團的管理、監(jiān)督、指導、協(xié)調等方面起到作用。培訓專門的人，對大一新生學生參加社團要有正確的指導，避免學生在選擇社團時的盲目性，進而影響其未來發(fā)展。

（二）、加強社團自身管理

一個社團的發(fā)展趨勢是好是壞主要看社團的社長以及管理層的能力以及素質，因此每年換屆時，上屆社長與管理層應選拔有領導和創(chuàng)新能力的人，同時，應屆的社長和管理層應提高主人公意識，強化社團的發(fā)展意識，遇到無法解決的問題可以請教有經(jīng)驗的學長或上屆社長，不能盲目從事。每一個校園社團，都應當既重眼前，又重長遠，不能什么都跟其它社團一樣，要有自己獨特的方式，這樣才能長遠發(fā)展。要既重創(chuàng)辦，更圖發(fā)展，要不斷學習、進步，這樣社團才會同時進步發(fā)展，才能持續(xù)發(fā)展。

（三）、學會利用學校的各種資源

校園社團應利用學校各個方面的條件，全方位為校園社團的成長服務，不能影響校園秩序，一切以保證校園秩序穩(wěn)定為基礎，促進其良性發(fā)展。社團舉辦活動的時間應相互錯開，不要同一時間一起舉辦，不然學校設施不夠用，避免社團和社團或社團和學校因設備問題而產(chǎn)生矛盾。同時，社團發(fā)展可以向學校申請資金，或者各社團向校外社會組織籌集資金，利用校園社團在校園中的影響力，為社會組織提供廣告代言，讓更多的人了解他們，購買他們的產(chǎn)品，從而達到雙方都受益雙贏的局面。

五、結語

綜上所述，大學生社團活動不僅可以豐富校園文化生活，更是培養(yǎng)大學生成才的一個重要平臺，在大學生就業(yè)的前前后后發(fā)揮著重要的作用。在今后的就業(yè)指導工作和校園社團管理工作中，高校教育工作者應該不斷探索、不斷努力、使校園社團活動的不斷繁榮和畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展相得益彰，促進大學生的全面成長成才。（作者單位：安徽理工大學經(jīng)濟與管理學院）

參考文獻：

[1]王樂.大學生社團：理論、管理、案例.2007，（10）：1

[2]張彥，韓流.學生社團組織與學生成長成才研究.2012，（10）：1