編者按：2014年的兩會大幕于3月徐徐開啟，人們期盼這一年一度的國之盛會能傳播底層聲音，解決民生實際，增進百姓福祉。參加兩會代表委員，他們承載著民眾的無數(shù)期待，肩負著近眾多國人的重托，他們手中的議案提案與百姓息息相關。本期，編輯部精選兩會教育好聲音，供讀者聆聽中國教育的發(fā)聲。

周洪宇代表：實施農(nóng)村教學點網(wǎng)絡聯(lián)盟工程

全國人大代表、湖北省人大常委會副主任周洪宇建議，利用信息技術實施“農(nóng)村教學點網(wǎng)絡聯(lián)盟”工程，盡快擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。周洪宇認為，推動農(nóng)村教學點網(wǎng)絡聯(lián)校是解決農(nóng)村教育均衡化發(fā)展難題的重要途徑之一。他建議應加強政府對相關投入資金的統(tǒng)籌分配，分步逐校實施工程。統(tǒng)籌使用中央、省級財政投入資金，把支持均衡發(fā)展的經(jīng)費向“農(nóng)村教學點網(wǎng)絡聯(lián)校”工程傾斜。

劉希婭代表：弘揚核心價值觀不僅要說更要去做

重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學校長劉希婭代表認為，教育系統(tǒng)培育和弘揚社會主義核心價值觀不僅要“說”，更要“做”，讓老百姓從實際生活中感受到“正能量”。重慶在2013年抓了22項民生工程，感受最深的是寄宿制學校、學生營養(yǎng)計劃等系列工程，建設老百姓身邊的好學校，讓孩子們不僅有學上，而且上好學，教師們安居樂業(yè)，家長們贊不絕口，這樣的執(zhí)政效能的提升自然會從感受、認識上深層次改善個人價值觀，感受和認同社會主義核心價值觀。

張志勇代表：進一步清理整頓教育違法違規(guī)行為

“從某種意義上說，教育戰(zhàn)線存在的各種亂象，從根本上都源于有法不依。”全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇認為，教育戰(zhàn)線要把依法治理教育事業(yè)作為建設現(xiàn)代教育治理體系的重要突破口，持續(xù)開展教育違法治理行動，著重清理整頓教育違法違規(guī)行為。同時，還應建立地方政府教育法治水平評估制度，監(jiān)督各級政府、教育行政部門和學校依法治教，促進我國教育法治水平的不斷提高。

李培根代表：以學生為主的教育是對老師的挑戰(zhàn)

全國人大代表、華中科技大學校長李培根說：“長期以來，我們把學生當成教育生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，這是有問題的?！彼J為，越是以學生為中心的教育，就對老師提出的要求越高，一個是對教師工作量大了，一個是對教師業(yè)務的挑戰(zhàn)。學生所主動學習的東西，學生的創(chuàng)造力，未見是我們老師懂得的，比得上的。因此，一個優(yōu)秀的教師一生也要不斷地學習新的知識，教師也要有向學生學習的精神。大智慧的老師是善于向學生學習的。

秦和委員：將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材

當前，中小學生了解、掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個重要途徑是課程教材。但現(xiàn)狀是內(nèi)容較少，碎片化，不成體系，學生難以形成對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體認知。吉林華橋外國語學院院長秦和委員建議今后，要在中小學課程改革和教材建設中，采取適當形式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容系統(tǒng)融入。并且考慮不同年齡段學生的身心發(fā)育特征和學習特點，合理確定目標，創(chuàng)新課程內(nèi)容和形式，增強生動性、活潑性，避免簡單灌輸與說教。

劉焱委員：加快出臺公辦幼兒園教職工編制標準

當前，正在編制新的三年行動計劃。全國政協(xié)委員、北師大教授劉焱建議要加快出臺《公辦幼兒園教職工編制標準》和《幼兒園玩教具配備標準》，并以此為根據(jù)核定公辦幼兒園教職工編制，優(yōu)先補齊配足幼兒園專任教師編制；把《幼兒園玩教具配備標準》作為幼兒園基本的辦園標準，為幼兒創(chuàng)造與幼兒身心發(fā)展水平和學習特點相適應的幼兒園教育環(huán)境，糾正幼兒園教育小學化傾向。

楊文委員：青少年心理服務應多渠道常態(tài)化

當前青少年心理服務機構存在諸多問題，亟須進一步加強規(guī)范管理。青少年心理服務涉及面廣、專業(yè)性強，全國政協(xié)委員、山東英才學院董事長楊文建議加強對青少年心理咨詢的職業(yè)技能培訓和鑒定，加大對青少年心理服務資金支持，定期對青少年心理服務人員進行系統(tǒng)培訓指導，進一步完善心理咨詢從業(yè)人員資格認證機制，提高資格證書的含金量，不斷提高從業(yè)人員的專業(yè)水平。同時，通過設立青少年心理服務專項經(jīng)費，用于支持社會心理服務組織發(fā)展，購買社會心理服務等，實現(xiàn)青少年心理服務多渠道、常態(tài)化開展。