劉云

【摘要】全面推進素質(zhì)教育是當今學校教育的發(fā)展方向，本文針對清新區(qū)石灰?guī)r山區(qū)中學數(shù)學教育的薄弱環(huán)節(jié)，結合具體實際，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何創(chuàng)設適合學生的教學背景、如何更新學生觀念、激發(fā)學生學習興趣及自己在山區(qū)中學數(shù)學教學中一些行之有效的方法和措施。

【關鍵詞】現(xiàn)狀及分析對策及建議教學方法山區(qū)中學興趣

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）3-0061-02

一、山區(qū)中學學生數(shù)學學習的現(xiàn)狀及分析

為了研究山區(qū)中學學生數(shù)學學習的現(xiàn)狀，筆者和數(shù)學科組的幾位老師在浸（石）潭幾所中學做了一次很有意義的調(diào)查，參加調(diào)查的學生人數(shù)200人，收回有效答卷200份。調(diào)查結果如下：

1.預習情況。有80%的學生認為預習工作非常重要，但還未養(yǎng)成長期預習的習慣；而有70%以上的學生根本不預習或很少預習；能堅持預習的學生只有10%。

2.上課情況。有66%的學生上課不能集中精力；有42%的學生的興趣不在所學內(nèi)容上；只有23%的學生能夠留心聽課。

3.復習情況。真正扎扎實實地去復習的學生只有17%；有近50%的學生課外復習不及時，不主動，僅在考試前復習；而46%的學生干脆不復習。

4.作業(yè)情況。討厭做作業(yè)的學生超過了25%，而有13%的學生對作業(yè)是盲目的。竟然有47%的學生，他們的作業(yè)完全照抄同學的，而有51%的學生這種情況時有出現(xiàn)。對于作業(yè)檢查情況，每次必查的只有18%；有22%的學生從不檢查；

從以上調(diào)查結果可以看出：1.大多數(shù)學生對數(shù)學學習不主動，自覺性差,學習盲目、被動、沒有目標和方向。2.多數(shù)同學對數(shù)學學習興趣不濃，缺乏上進的心理,缺乏勤奮刻苦的學習精神,學習意志不堅定。

是什么原因?qū)е律絽^(qū)中學學生如此糟糕的數(shù)學學習現(xiàn)狀呢？我想主要有下面幾個方面的原因：

1.眾所周知山區(qū)社會風氣差，整個街頭麻將館、游戲機室最多，一些家長整天賭博，對自己的子女疏于教育和管理，所以這些同學無心學習也就不足為怪了，特別是數(shù)學這一科知識的連貫性又很強，如果學生不能集中精力，那么成績就會一落千丈，以后想追上來也無能為力了。

2.由于社會上"讀書無用論"思想觀念的抬頭，導致學生沒有學習目標，更不用說遠大的志向和抱負。數(shù)學知識比較枯燥乏味，而現(xiàn)行數(shù)學教材也沒有突出它的效用性，學生覺得只要會算數(shù)就可以了，初中數(shù)學知識沒有多大作用，所以對數(shù)學這科沒有興趣，學不好也就不足為奇了。

3.個別老師教學理念陳舊，沒有創(chuàng)新的方法，教學方式簡單粗暴，不能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生產(chǎn)生厭學生理。

二、解決山區(qū)中學學生數(shù)學學習的對策及建議

（一）樹立學生正確的學習觀

針對這一系列阻礙學生學習的客觀條件，教師有責任、有義務幫學生樹立正確的學習觀。作為教師我們應該多與學生進行交流，了解他們的內(nèi)心世界，告訴他們知識的重要性，也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣趯W習的活動。給他們講一些與生活有關的應用問題，讓學生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關，并不像自己和家長所想的那樣毫無作用，從而使學生產(chǎn)生求知欲，把"要我學"改變?yōu)?我要學"的正確學習觀。

（二）激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

中學數(shù)學是較為枯燥的一門學科，山區(qū)中學的學生不喜歡學數(shù)學，覺得難，沒有興趣。對于這一情況，我們教師應該采取一些措施激發(fā)學生的學習興趣。

1.關愛學生，以情感激發(fā)學習興趣。在教學中，教師首先應該關愛自己的學生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學生感到老師是他們的朋友，要去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多一些鼓勵，少一些批評，從而激發(fā)學生學習的興趣。

2.化枯燥為有趣，讓學生在快樂中學習。數(shù)學課的特點是抽象、枯燥，學生學起來感覺無味，這也會影響學生的學習興趣。教師在教學中可以盡量將書本上的知識加以研究，使之變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。

3.利用中學生好奇的心理特點，激發(fā)學習興趣。中學生正處在對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創(chuàng)設能讓他們好奇的實際問題。

（三）注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的有效方法

1.指導學生預習。

2.教會學生聽課。

3.引導學生建立錯題檔案。

建立錯題檔案的方法是：（1）精挑細選，自查建檔。（2）全面分析，糾錯記錄。（3）總結歸納，分類整理。

（四）打破傳統(tǒng)的教學方法，嘗試創(chuàng)新的教學方法

長期以來，"教師教，學生學"是教學過程中的一個傳統(tǒng)模式，這樣的教學法已不再適應新的教學觀，應將教師的作用從"教"提高到"導"，"導"就是引導，即教師的作用不應該是死板的"教"學生，而是引導學生，充分地使學生展示自己的思維能力和想象能力，盡可能讓學生自己發(fā)現(xiàn)、歸納、總結知識。也就是不要一成不變地將講授法放到首位，要采取各種教學方法，如討論法、談話法、實驗法等有利于引導學生的教學方法，創(chuàng)造出高素質(zhì)、高能力的新一代人才。

總之，教師在新的課程環(huán)境下，必須重新審視激發(fā)學生的學習興趣的策略的價值，只要我們善于培養(yǎng)學生的學習興趣，在學生的思維和知識之間架起橋梁，學生就會感到學習充滿樂趣，從而使學生自覺地去鉆研和探索，逐步成為學習的主人。