陸永芬

小柔的媽媽為小柔生了個(gè)妹妹，開始幾天小柔還很興奮，常常跟我說(shuō)起妹妹可愛的樣子、有趣的事情，但是，大概一個(gè)星期過(guò)后，原本開朗外向的小柔變了，不僅不愛說(shuō)話，還整天悶悶不樂的。我想這大概就是大家所說(shuō)的二胎家庭老大易出現(xiàn)情緒波動(dòng)的問(wèn)題。其實(shí)在小柔媽媽懷孕期間，我就和小柔講過(guò)一些關(guān)于家有弟弟妹妹的快樂，還告訴她，有了弟弟或妹妹，爸爸媽媽會(huì)一樣愛她，而且會(huì)多一個(gè)人愛她。那時(shí)，因?yàn)槊妹眠€沒生出來(lái)，她還是比較坦然的?，F(xiàn)在妹妹出生了，要真正面對(duì)了，她就害怕了、失落了。怎樣幫助她克服恐懼、放下壓力呢？

我班有5個(gè)孩子家中是有兄弟姐妹的。于是，我組織孩子們分享與家中的兄弟姐妹一起游戲、生活的感受。小茜表達(dá)了和哥哥一起踢球的快樂，小宇展示了成長(zhǎng)手冊(cè)上哥哥給他寫的話，小諾分享了妹妹有趣可愛的言行，小怡講述了哥哥照顧自己的情形和自己的幸福感……接著，我拋出了小柔最擔(dān)心的問(wèn)題：“家里有兩個(gè)孩子，爸爸媽媽會(huì)只愛弟弟妹妹嗎？”小諾說(shuō)：“爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一樣愛我和妹妹，我奶奶還是每天都來(lái)接我，媽媽還是會(huì)給我買漂亮的衣服。”小宇說(shuō)：“爸爸媽媽愛我也愛哥哥，哥哥愛我，我也愛哥哥。”小柔也參加了進(jìn)來(lái)：“我小時(shí)候穿的衣服現(xiàn)在正好給妹妹穿，媽媽說(shuō)我們兩個(gè)真像！”……

我知道，光靠幾次分享、討論是無(wú)法消除小柔的顧慮的，所以我來(lái)到了小柔家，希望得到家長(zhǎng)的配合。從小柔媽媽那兒了解到，媽媽生產(chǎn)后身體比較虛弱，加上要照顧新生兒，最近對(duì)小柔的關(guān)注少了些。我跟小柔媽媽說(shuō)，這段時(shí)間可能是幫助小柔順利度過(guò)心理波動(dòng)期的關(guān)鍵時(shí)期，希望媽媽能多關(guān)注小柔的內(nèi)心世界，要特別用心，讓她感受到父母的關(guān)愛依舊。小柔媽媽也正在為這事?lián)?，所以我們一拍即合，約定以后相互配合，共同幫助小柔。在家園共同努力下，一段時(shí)間后，小柔的情緒明顯好轉(zhuǎn)了。

計(jì)劃生育的政策有所放開了，以后生二胎的家庭會(huì)逐漸多起來(lái)。作為第一胎的孩子，心理上可能會(huì)存在恐懼、嫉妒等現(xiàn)象。因?yàn)樵谝欢〞r(shí)間內(nèi)，二胎家庭還只是少數(shù)。所以身處這種家庭中的孩子會(huì)有疑惑：為什么我們家要有兩個(gè)孩子？也會(huì)有擔(dān)心：大人只愛弟弟妹妹不愛我了嗎？因此，如何幫助這些孩子克服心理障礙，快樂地與兄弟姐妹相處，是幼兒園和家庭需要共同面對(duì)的新問(wèn)題。