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良好學(xué)習(xí)習(xí)慣助孩子順利上初中

2014-04-29 00:44肖敏蘭
中華家教 2014年4期
關(guān)鍵詞:小升初考試記憶

肖敏蘭

每年的三四月開始,各名校的小升初考試陸續(xù)拉開帷幕,很多家長帶孩子周旋于各培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行考前沖刺,讓孩子們倍感學(xué)習(xí)的壓力。在小學(xué)階段,使用同樣的教材,接受同樣經(jīng)過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的教師的教育,為什么有的孩子優(yōu)秀,有的一般,有的卻成了學(xué)習(xí)困難生?小升初考試既是高一級(jí)學(xué)校的入學(xué)資格測(cè)試,也是對(duì)小學(xué)畢業(yè)生六年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。而這個(gè)學(xué)習(xí)成果的優(yōu)良與否,和孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。

我兒子目前是北方某重點(diǎn)大學(xué)大二的學(xué)生,查詢到孩子被重點(diǎn)大學(xué)錄取的那一刻,內(nèi)心的幸福難以言表,同時(shí)也慶幸自己對(duì)他小學(xué)階段的學(xué)習(xí)起到了輔助的作用。

讓孩子做好學(xué)習(xí)預(yù)備

為了讓兒子適應(yīng)即將到來的初中生活,能快速地完成固有的學(xué)習(xí)動(dòng)作非常重要。我有意識(shí)地讓孩子練習(xí)快速地書寫,快速地朗讀,快速地閱讀,快速地計(jì)算。練習(xí)過程中,通過計(jì)時(shí)的方式,鼓勵(lì)孩子不斷地加快速度。我心里十分清楚,初中課程相對(duì)于小學(xué)幾倍增加,沒有一定的學(xué)習(xí)速度,孩子會(huì)學(xué)得非常辛苦,孩子一旦不適應(yīng),根本沒辦法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程

許多孩子以為學(xué)習(xí)只有“聽課”“記憶”這些環(huán)節(jié),結(jié)果學(xué)習(xí)的知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用,學(xué)得非常辛苦,卻沒有什么學(xué)習(xí)效果。為了讓兒子更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí),六年級(jí)這一年,我指導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要這樣做:聽課── 記憶── 聯(lián)想── 運(yùn)用── 創(chuàng)新。聽課,跟著老師的思路走;記憶,記住學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn);聯(lián)想,聯(lián)想相關(guān)的知識(shí);運(yùn)用,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決學(xué)習(xí)問題;創(chuàng)新,創(chuàng)新型地學(xué)習(xí)。

有學(xué)習(xí)問題及時(shí)解決

學(xué)校老師每天要按計(jì)劃完成自己的教學(xué)任務(wù),不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子有問題,就把新課停下來。40分鐘的課堂,老師面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,不可能完全掌握所有孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師只是通過書面作業(yè)了解孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,但出現(xiàn)這種學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,老師是沒有時(shí)間和精力去關(guān)注的。而家長不同,家長是一對(duì)一,比老師更有優(yōu)勢(shì)了解孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。如果能了解孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),就能知道孩子的學(xué)習(xí)問題在哪兒,再進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。

讓孩子獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)

兒子即將開始的初中學(xué)習(xí)生活,將面臨很大的課程壓力。小學(xué)階段,語文、數(shù)學(xué)、英語是考試的科目,但到初中后,除這三門功課外,還有歷史、地理、生物、思品、體育等,初二還會(huì)增加物理、初三增加化學(xué),且這些科目都要考試,如果孩子沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,就難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六年級(jí)一開學(xué),我跟兒子定了學(xué)習(xí)協(xié)議,絕對(duì)獨(dú)立完成作業(yè),寫完作業(yè)自己檢查,遇到學(xué)習(xí)問題自己解決,自己動(dòng)手整理學(xué)習(xí)用品。整個(gè)的學(xué)習(xí)過程,不要家長參與。我這個(gè)“甩手掌柜”,培養(yǎng)了一個(gè)學(xué)習(xí)非常獨(dú)立的孩子,從初中到大學(xué),學(xué)習(xí)很少要我操心。

培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí),肯動(dòng)腦,學(xué)習(xí)能自理,會(huì)自己解決學(xué)習(xí)問題,孩子會(huì)學(xué)得很輕松,成績自然也不用擔(dān)心,孩子的學(xué)習(xí)之路會(huì)非常順暢,考上理想的初中、高中,甚至重點(diǎn)大學(xué)是指日可待的事。

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