何建強 張敏芳 陳建泗 蘇續(xù)軍

摘要：圍繞軍隊院校校園文化體系構建，從認清校園文化體系建設的重大意義、構建有利于學員綜合素質培養(yǎng)的校園文化體系以及如何發(fā)揮校園文化體系的鑄魂育人功能三個問題入手，對軍隊院校校園文化及其體系建設及可持續(xù)發(fā)展途徑進行初探。

關鍵詞：軍隊院校；校園文化；體系

加強軍隊院校校園文化建設，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是促進院校全面建設的迫切需要，是培養(yǎng)高素質新型軍事人才的重要舉措，關系到學院建設的全局，關系到人才培養(yǎng)的質量。校園文化建設必須站在增強學院文化軟實力的高度，努力構建有利于提高官兵文化自覺、文化自信和綜合素質的軍隊院校校園文化體系。

一、充分認清加強校園文化體系建設的重大意義

首先，加強校園文化體系建設，是深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神的必然要求。面對風云變幻的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務，黨的十七屆六中全會《關于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，鮮明提出社會主義先進文化是馬克思主義政黨思想精神上的旗幟。在當今社會思想文化多元多樣多變的新形勢下，軍隊院校作為傳播踐行先進文化的重要陣地和培養(yǎng)軍隊干部的基地，只有深刻領會精神實質，充分認清重大意義，才能準確把握社會發(fā)展的新要求、時代文化發(fā)展的新趨勢和官兵精神文化生活的新期待，才能真正解放思想，轉變觀念，抓住機遇，乘勢而上。

其次，加強校園文化體系建設，是促進學院全面建設的迫切需要。面對各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁的新形勢，文化越來越成為民族凝聚力、創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。作為社會主義先進文化建設的重要內容，加強先進軍事文化建設是一項重大而緊迫的政治任務。以更高的標準和要求，大力加強校園文化體系建設，促進學院建設科學發(fā)展，任務更加艱巨、形勢更加緊迫，必須始終堅持馬克思主義一元化的指導地位，通過先進文化的引領，統(tǒng)一發(fā)展共識，凝聚發(fā)展意志，激發(fā)精神動力，切實以文化軟實力提升學院發(fā)展硬實力。

再次，加強校園文化體系建設，是培養(yǎng)高素質新型軍事人才的重要舉措。校園文化具有弘揚主旋律、引領新風尚的陣地作用，鼓舞士氣、履行使命的激勵作用，陶冶情操、培育人才的引導作用。加強校園文化建設，就是要以培育當代革命軍人核心價值觀為根本任務，不斷強化校園文化育人功能，全面培育高素質新型軍事人才。只有堅持先進文化的發(fā)展方向，積極適應形勢發(fā)展要求，不斷推進校園文化創(chuàng)新發(fā)展，才能為學員成長成才提供豐厚的精神營養(yǎng)和多樣的文化舞臺，才能培養(yǎng)學員高度的文化自覺和文化自信，使他們真正成為當代革命軍人核心價值觀的真誠信仰者、忠誠實踐者，成為全面合格的新型軍事人才。

二、構建有利于學員綜合素質培養(yǎng)的校園文化體系

（一）軍隊院校校園文化體系的主要特征

1.內容廣泛。軍隊院校校園文化體系建設涉及到思想文化宣傳領域的方方面面，最根本的是深入持久培育當代革命軍人核心價值觀，做好意識形態(tài)工作、弘揚軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)、宣傳單位先進典型、營造良好環(huán)境氛圍、開展文化活動、培養(yǎng)骨干隊伍、完善設施裝備等等，這些都是軍隊院校校園文化建設的重要內容，絕不僅限于組織幾次體育比賽和文藝演出，需要準確全面地把握。

2.特色鮮明。軍隊院校的校園文化既要具備一般文化的特征，又要具備特殊的校園文化的特征，還要具備更加特殊的軍校校園文化的特征。軍隊院校的校園文化與地方高等院校的校園文化比較而言，既有共性，又有鮮明的個性；既有醇美的校園氣息，又有濃厚的“軍味”，它是由普遍性和特殊性構成的統(tǒng)一體。軍校的校園文化體系建設，既要能體現(xiàn)校園文化的共性，又要突出軍隊特色的個性，二者缺一不可。

3.功能強大。豐富多彩、健康向上的校園文化建設活動不僅能起到娛樂休閑、活躍生活、強身健體的作用，更重要的是能夠以文化人、以文育人，體現(xiàn)出強大的教育功能、管理功能、聚合功能、示范功能和激勵功能，具有凝聚軍心、鼓舞士氣的重要作用。因此，我們必須以強烈的事業(yè)心責任感和緊迫感，全方位抓好校園文化體系建設，發(fā)揮功能，提升效能，全面提高校園文化建設水平。

（二）軍隊院校校園文化體系的一般構成

1.軍校精神。軍校精神是一所軍校的整體精神面貌，是軍校的校（院）長、教員、學員和管理人員從建校起在長期的教育教學實踐中積淀而成的共同理想信念、價值體系和優(yōu)良傳統(tǒng)，植根于歷史和深厚的軍校文化內涵之上，是校園文化的靈魂，能夠彰顯一所軍校的形象、特色和風格；她是一面旗幟，具有強大的凝聚力和感染力，以其內在魅力對在校學員形成科學的世界觀、人生觀和軍人核心價值觀發(fā)揮不可替代的作用，對在校學員成長為高素質新型軍事人才產生潛移默化的深遠影響。校（院）訓、校（院）風等即是一所軍校精神的高度凝練，是軍校精神的重要內容，比如：軍械工程學院“求真知、礪軍魂”的院訓，“團結、創(chuàng)新、嚴謹、求實”的院風，以及歷經戰(zhàn)爭烽火而積淀形成的“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新，一切為了戰(zhàn)爭、一切為了勝利”的老軍械精神，賦予了時代內涵的“忠誠使命、聽黨指揮，不畏艱險、英勇頑強，團結協(xié)作、無私奉獻”的金戈文化，都長期激勵著一代又一代的“軍械人”。

2.軍校環(huán)境。軍校環(huán)境是指一所院校的建筑、設施、景觀等硬件校園環(huán)境，特別是要完善院史館、榮譽室等文化設施，建好名師園、桃李園、英模墻等文化景觀，建強藝術團、文化特色隊等文化隊伍。軍校環(huán)境是一個龐大的系統(tǒng)工程。首先，應有科學規(guī)劃，規(guī)劃內容要體現(xiàn)辦學理念和鮮明特色，規(guī)劃制定要長期管用，防止規(guī)劃隨領導班子更替而改變；其次，應依規(guī)建設，以規(guī)劃為依據(jù)選擇和實施新的工程建設項目，減少盲目性、隨意性；第三，應兼顧舊有環(huán)境設施，合理“用舊”、“修舊”，修舊出新，把舊的設施經過改造賦予新的內涵和功能，防止割斷歷史、推倒重來。通過科學規(guī)劃，長期建設，逐步形成布局合理、功能完備、綠化美化雅致、文化元素豐富多樣、主題鮮明、獨具特色的校園文化環(huán)境，以硬件環(huán)境營造處處是課堂、時時受教育的濃厚文化氛圍。

3.文化活動。文化活動是以學員為主體，以弘揚時代主旋律教育和培養(yǎng)學員綜合素質為宗旨的載體和平臺，文化活動的廣泛開展是校園文化建設的外在表現(xiàn)和內在的不竭動力源泉。學員在親身參與各種文化活動的組織、協(xié)調、展示的同時，也就參與了校園文化產品的生產、傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，在快樂中由被動接受知識轉變?yōu)橹鲃影l(fā)現(xiàn)知識、應用知識和創(chuàng)新知識，從而大幅提升人文素質和管理能力。

（三）軍隊院校校園文化體系構建

1.更新思路。校園文化建設應樹立“大文化觀”、“大建設觀”，要賦予校園整體大環(huán)境以文化內涵。文化體系建設絕不只是建雕塑、設燈箱、掛標語、搞活動，也不是文化基礎設施建好了文化體系功能就與生俱來了，更不能為了文化而文化，把文化建設當成文化主管部門一家的事。校園文化體系建設是院校建設當中的一項重要性基礎性工程，要頂層設計、通盤考慮、系統(tǒng)謀劃，達到文化建設處處是課堂、時時有教育、人人受熏陶的無處不在、潤物細無聲的長期效果。

2.做好融合。地方歷史文化、自然文化的精髓是一筆巨大的寶貴遺產，軍校文化要與駐地文化相融合，以駐地文化豐富和促進校園文化。以軍械工程學院為例，學院駐在河北省省會石家莊，數(shù)千年的歷史變遷中所積淀而成的，以勇武任俠、慷慨悲歌的傳統(tǒng)文化精神，忠君報國、隱忍包容的畿輔文化精神和向海開放的現(xiàn)代文化精神為主要內容的“燕趙文化精神”，與學院文化有很多共通之處，拿來借鑒，提煉精粹，融會貫通，為我所用，是校園文化建設的有效途徑。

3.繼承傳統(tǒng)。堅持用傳統(tǒng)文化育人，經過長期積淀形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，本身就是成熟的文化產品，傳統(tǒng)的繼承是文化傳承的重要形式，經過深入挖掘還會煥發(fā)出歷久彌新的生機活力；同時注重優(yōu)良傳統(tǒng)與創(chuàng)新文化內涵和內容的有機結合，互相促進，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，賦予時代內涵，體現(xiàn)傳承而不守舊，堅持創(chuàng)新而不忘本。

4.注重創(chuàng)新。利用網絡、手機、微博等新興載體，創(chuàng)新校園文化傳播內容和渠道；發(fā)揮文化受眾的積極性、創(chuàng)造性，特別是注重青年教師學生接受新事物能力強的特點，創(chuàng)造受眾喜聞樂見的文化內容形式；堅持高格調、多樣化、群眾性，積極開展有利于學員綜合素質培養(yǎng)的文化活動。

三、充分發(fā)揮校園文化體系的鑄魂育人功能

（一）以文鑄魂

牢固確立科學發(fā)展觀在校園文化建設中的指導地位，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵，把校園文化建設作為傳播黨的理論、宣傳黨的政策、頌揚黨的成就的重要途徑和形式，在加強理論武裝中強基固本，在強化思想引導中凝魂聚氣，在活躍文化生活中陶情勵志，在濃厚文化氛圍中提升文化軟實力，為培養(yǎng)堅定舉旗人、合格接班人輸送精神營養(yǎng)、提供精神動力。

（二）以文勵志

校園文化建設要緊密結合院校的使命任務，圍繞人才培養(yǎng)中心，以校風、教風、學風建設為己任，以其強大的感召力和影響力，把全體官兵的精神意志凝聚好，把大家的智慧才干匯集好。要用學院的辦學思想、院風、院訓、院歌鼓舞士氣，用院史館和本單位榮譽室振奮精神，用學院和本單位先進典型引領示范，廣泛開展向優(yōu)秀教員、學員和先進單位學習活動，使大家在學習先進中陶冶情操，修正言行，升華思想，從而煥發(fā)出推動學院建設發(fā)展的強大力量。

（三）以文育人

校園文化建設要以育人為主線，以骨干隊伍為支撐，以文化活動為載體，以重大任務為牽引，全面提升全院官兵特別是廣大學員的綜合素質。按照每開展一次活動、突出一個主題、弘揚一種精神的要求，立足學員營、連、排抓好每周經常性活動，結合任務抓好每月群眾性活動，突出重點抓好每年主題性活動，使學員在校全程循序漸進、潛移默化接受先進文化良好熏陶。注重加強教員、部系機關干部和學員隊干部這“三支隊伍”的建設，教育引導大家在培養(yǎng)學員的過程中做到言教與身教相結合，做到“學為人師、行為世范”，做學員求知的師長、人生的楷模，始終用真理的力量和人格的魅力來影響、塑造學員。結合重大任務磨礪，引導全體人員把擔負重的教學科研任務視為戰(zhàn)斗精神和心理素質的鍛煉機會，通過任務牽引、使命感召和榮譽激勵，使文化理念內化為迎難而上的堅定信念和頑強拼搏的實際行動。

參考文獻：

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