姜 勇，馮紅新（江蘇警官學(xué)院 警體部，江蘇 南京 210012）

將心理訓(xùn)練納入公安院校警務(wù)實(shí)戰(zhàn)課程教學(xué)體系探析

姜 勇，馮紅新
（江蘇警官學(xué)院 警體部，江蘇 南京 210012）

研究結(jié)果表明，當(dāng)前警察心理健康狀況不容樂觀，警察心理訓(xùn)練勢在必行?；谛睦硇袨橛?xùn)練的系統(tǒng)性和科學(xué)性，公安院校應(yīng)依托警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能課程進(jìn)行警察心理行為訓(xùn)練，使學(xué)員在增強(qiáng)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的同時(shí)提高心理適應(yīng)水平，以提升公安隊(duì)伍的整體凝聚力和戰(zhàn)斗力。

心理訓(xùn)練；模塊教學(xué)；公安院校

一、一線警察的心理現(xiàn)狀

警察的素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。政治素質(zhì)是核心，文化素質(zhì)是基本保證，業(yè)務(wù)素質(zhì)是根本依托，身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，而心理素質(zhì)則是完成本職工作的決定性因素，因?yàn)槿祟惖乃谢顒佣紩艿叫睦硪蛩氐挠绊懪c作用。目前，我國人民警察的政治素質(zhì)是過硬的，文化素質(zhì)是合格的，業(yè)務(wù)素質(zhì)也基本過關(guān)，但身體素質(zhì)和心理素質(zhì)相對來說較為薄弱，尤其是心理素質(zhì)。沒有良好的心理素質(zhì)，其他素質(zhì)都將不同程度地受到影響。國外關(guān)于警察心理選拔和心理訓(xùn)練的研究早在20世紀(jì)70年代就開始了，我國的心理訓(xùn)練研究進(jìn)程相對滯后。警察隊(duì)伍心理素質(zhì)薄弱已經(jīng)成為制約我國公安工作的一個重要方面。

近年來的一些心理調(diào)查資料顯示，我國一線民警的心理狀況令人擔(dān)憂。筆者采用SAS（焦慮自評量表）對一期警銜晉升班的155名學(xué)員進(jìn)行測評，結(jié)果顯示其中11%的學(xué)員存在不同程度的焦慮。2003年，《四川民警心理健康素質(zhì)研究》報(bào)告在抽樣1萬份的基礎(chǔ)上得出這樣的結(jié)論：5.07%的四川警察存在多種心理障礙。福建省以MMPI測查公安民警的心理健康狀況，其結(jié)果表明：49.15%的男民警和60.19%的女民警存在不同程度的心理障礙，其中男民警處于心理亞健康狀態(tài)的比例達(dá)36.10%，女民警處于心理亞健康狀態(tài)的比例達(dá)56.15%。寧夏有關(guān)部門對201名公安民警進(jìn)行的無記名心理健康狀況問卷調(diào)查顯示：43%的民警承認(rèn)自己有焦慮狀態(tài)；12.14%的民警心理恐懼；另有6.17%和0.15%的民警分別存在心理冷漠、行為失控，其中認(rèn)為從事警察這一職業(yè)沒意思的占23.14%，想離開警察隊(duì)伍的居然占了50%。這些資料說明公安民警的心理狀況確實(shí)存在不容忽視的問題，這些心理問題會直接或間接地影響公安民警的身體健康、工作效率、工作業(yè)績，制約著整個公安民警隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。

二、加強(qiáng)對警察的心理訓(xùn)練

心理訓(xùn)練最早出現(xiàn)在運(yùn)動比賽中，是指對運(yùn)動員的心理進(jìn)行有意識的專門訓(xùn)練，進(jìn)而使其發(fā)生變化，以適應(yīng)運(yùn)動比賽的要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，心理訓(xùn)練被賦予了更廣泛的意義。在《心理學(xué)大辭典》中，心理訓(xùn)練是指采用專門儀器、動作等心理學(xué)手段，對訓(xùn)練對象進(jìn)行有意識的影響，使其心理狀態(tài)發(fā)生變化并達(dá)到最適宜的程度，以滿足提高作業(yè)成績、增強(qiáng)身心健康需要的訓(xùn)練技術(shù)。結(jié)合警察這一特殊職業(yè)，我們可以將警察心理訓(xùn)練定義為借助一定的心理學(xué)方法和技術(shù)，有意識地對警察的心理能力、心理特征和心理狀態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練，以增強(qiáng)警察的心理適應(yīng)能力，提高其工作效率和心理健康水平。心理決定行為，行為是心理的體現(xiàn)，因此，心理訓(xùn)練一般通過心理行為訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。心理行為訓(xùn)練是應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和咨詢心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，是借助于行為訓(xùn)練來提高受訓(xùn)人員基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的一種途徑和手段。對警察這一特殊群體進(jìn)行心理訓(xùn)練，可以有以下幾方面的作用：

（一）增強(qiáng)心理耐受力

警察接觸到社會陰暗面的機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人，他們面對的是各類犯罪分子與各種犯罪行為。因此，對于一些強(qiáng)烈、持久的負(fù)面刺激或壓力需要其有較強(qiáng)的承受力和抵抗力，或者要能以更積極、有效的方式化解壓力，使之轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)取的動力，不能因?yàn)榇碳ず蛪毫Χ鴮?dǎo)致意志消沉、心理紊亂、情緒失控。

（二）改善社會交往能力

警察的工作需要與各種各樣的人打交道。要想能夠保持正常的人際交往，就必須恰當(dāng)?shù)剡x擇交往的對象、范圍和方式，把握交往的目的、深度與方向。從對自己有益的角度擴(kuò)大社會聯(lián)系，增進(jìn)與他人的交流。

（三）增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力

通過心理訓(xùn)練，警察能對所處的自然條件、生活環(huán)境、工作氛圍、人際關(guān)系及自身的內(nèi)部環(huán)境等有良好的適應(yīng)性。當(dāng)上述條件發(fā)生變化時(shí)，能夠較快地調(diào)整自己的應(yīng)對方式，重新獲得良好的適應(yīng)。

（四）提高心理活動強(qiáng)度

心理訓(xùn)練，可以提高注意的穩(wěn)定性、集中性，提高觀察的精確度、敏銳度，提高記憶的效率，激發(fā)思維的創(chuàng)造性，使人積極主動地活動，進(jìn)而提高工作效率。

（五）提高自我控制和調(diào)節(jié)的能力

一個健康的人應(yīng)該能夠?qū)ψ约旱那榫w反應(yīng)強(qiáng)度、思維方向和過程、行動指向和方式等進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)。當(dāng)自我控制和調(diào)節(jié)能力處于較高水平時(shí)，就會出現(xiàn)思維敏捷、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍卣?。心理?xùn)練能提高警察的控制與調(diào)節(jié)能力，使其能更冷靜、更客觀地去分析問題、解決問題，不輕易被外部環(huán)境所干擾。

（六）增強(qiáng)心理的自我康復(fù)能力

每個人都有可能在人生的某個時(shí)期蒙受心理創(chuàng)傷，情緒、行為等方面暫時(shí)偏離常態(tài)，嚴(yán)重的也可能導(dǎo)致身心疾病，警察也不例外。但是，每個人都有不同程度的自我康復(fù)能力，可以自己消除心理創(chuàng)傷的陰影，重新恢復(fù)往日的活力。心理訓(xùn)練可以增強(qiáng)警察的自我康復(fù)能力，使其能夠較順利地重新適應(yīng)新的生活和工作。

三、將心理訓(xùn)練納入公安院校警務(wù)實(shí)戰(zhàn)課程

目前，國內(nèi)外的專家、學(xué)者已經(jīng)越來越清晰地認(rèn)識到心理訓(xùn)練的重要性。英國、德國、美國、瑞典等國家已形成了成熟的警察心理訓(xùn)練理論與方法，并已在實(shí)際工作中加以應(yīng)用。而我國警察心理訓(xùn)練尚處于嘗試與探索階段。2005年，公安部根據(jù)公安工作實(shí)際和民警心理素質(zhì)現(xiàn)狀，與解放軍軍事心理訓(xùn)練中心聯(lián)合研制了民警心理訓(xùn)練專用設(shè)備，并先后在北京、上海、大連、山西等地建立了以心理行為室外訓(xùn)練場、心理測評室、心理訓(xùn)練室、心理恢復(fù)艙、行為觀察室、心理檔案室及民警心理素質(zhì)模型研究室為主體的民警心理訓(xùn)練基地，開始了對民警心理訓(xùn)練的有益嘗試。

開展心理訓(xùn)練是警察提高實(shí)戰(zhàn)環(huán)境適應(yīng)能力、提高實(shí)戰(zhàn)能力、提升心理健康水平的要求，也是對警察進(jìn)行心理教育的必然趨勢。開展對警察心理訓(xùn)練內(nèi)容、方式和方法的研究，可為公安院校和各級公安機(jī)關(guān)開展警察心理訓(xùn)練提供理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。我國公安部正逐步將民警心理訓(xùn)練納入“三個必訓(xùn)”體系之中，使其逐步走向正規(guī)化、國際化。

《公安機(jī)關(guān)人民警察錄用辦法》第八條規(guī)定：從公安院校畢業(yè)生中錄用人民警察，在校期間要通過公安專業(yè)知識考試以及體能、心理素質(zhì)測評與考核，全部合格者方可錄用為人民警察。由此可見，將心理訓(xùn)練納入警務(wù)實(shí)戰(zhàn)課程教學(xué)體系具有重要意義。

目前，國內(nèi)絕大多數(shù)公安院校在招生面試中還沒有開展心理選拔，導(dǎo)致學(xué)生的心理水平參差不齊，有些學(xué)生并不具備預(yù)備警察應(yīng)有的心理品質(zhì)，因而在對公安專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)中引入心理訓(xùn)練就顯得非常必要。公安院校作為公安教育的主要陣地，應(yīng)將培養(yǎng)在校學(xué)生具備適應(yīng)警察職業(yè)的心理素質(zhì)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。近年來，從公安部到地方公安院校都在不斷強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)、學(xué)、研”一體化，深化教育體制改革，不少公安實(shí)戰(zhàn)方面的專家已經(jīng)清楚地認(rèn)識到心理訓(xùn)練的重要性，開始注重對學(xué)生心理能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合能力，提升公安隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。

公安院校是培養(yǎng)人民警察的搖籃，每一個預(yù)備警察將來都要擔(dān)負(fù)公安工作的重要任務(wù)。開展心理訓(xùn)練，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是適應(yīng)未來公安工作的要求。心理訓(xùn)練可以提高學(xué)生的整體心理水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)公安工作的特殊心理品質(zhì)。公安工作是一項(xiàng)艱苦而又復(fù)雜的社會工作，它不僅要求公安民警具有某些超出常人水平的心理品質(zhì)，還要求不同警種的民警具備一些特定的心理品質(zhì)。因此，對不同專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該有針對性地開設(shè)心理訓(xùn)練項(xiàng)目。此外，心理訓(xùn)練可以幫助學(xué)生樹立正確的心理健康意識，改變學(xué)生頭腦中的一些非理性觀念，提高他們的心理承受能力、挫折耐受力以及自我調(diào)節(jié)能力，可以更有效地維護(hù)學(xué)生的心理健康。

心理素質(zhì)的提高不是一朝一夕的事情，需要長期有意識、有計(jì)劃、有步驟、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。目前，公安院校的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教學(xué)內(nèi)容更多傾向于身體素質(zhì)的訓(xùn)練，忽略了心理素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。因此，在進(jìn)行身體訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)加入適當(dāng)?shù)男睦碛?xùn)練，使學(xué)生的身心素質(zhì)俱佳，從而提高學(xué)生對公安工作的適應(yīng)能力，提升公安隊(duì)伍的整體凝聚力和戰(zhàn)斗力。

［1］朱智賢.心理學(xué)大詞典［K］.北京：北京師范大學(xué)出版社，1989：422.

［2］李建周.心理訓(xùn)練［M］.北京：教育科學(xué)出版社，1992.

［3］皮華英.警察心理訓(xùn)練內(nèi)容與方法初探［J］.湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（3）：128.

［4］張振聲.論新時(shí)期的警察心理素質(zhì)問題［J］.中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，（5）：146.

［5］趙健.民警心理健康狀況分析與思考［N］.人民公安報(bào)，2002-03-22.

［6］楊曉華.公安民警MMPI測查結(jié)果［J］.福建公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2006，（3）.

［7］王淑波.公安機(jī)關(guān)人民警察心理健康的維護(hù)［J］.吉林公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005，（5）.

［8］關(guān)梅林.淺談如何對公安院校學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練［J］.北京人民警察學(xué)院學(xué)，2004，（3）：7-8.

［責(zé)任編輯：鄧 渝］

On the Teaching System Incorporating Psychological Training into Police's Practical Skills in Police Colleges

JIANG Yong，F(xiàn)ENG Hong-xin
（Police Physical Training Department，Jiangsu Police Institute，Nanjing 210012，Jiangsu，China）

The research results show that the status of police's mental health in China is not optimistic and police psychological training has to be made.On the basis of the systematicness and scientificalness of psychological behavior training，police colleges should take psychological behavior training program depending on the course of police's practical skills，which would help enhance students'policing practical skills and psychological adaption.Therefore，the overall cohesion and combat effectiveness of the police troop will be improved.

psychological training；module teaching；police colleges

G642

A

1672-2604（2014）03-0081-03

2014-01-13

2012年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目“警察職業(yè)化培訓(xùn)體制下警體模塊化教學(xué)訓(xùn)練模式的研究”（2012SJD880020）

姜勇（1979—），女，江蘇警官學(xué)院警體部講師，碩士；馮紅新（

1973—），男，江蘇警官學(xué)院警體部副教授，博士。