邢雅楠，魏銀霞

（南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇南通 226007）

在黨建工作中有效樹立高職生的共產(chǎn)主義人生觀

邢雅楠，魏銀霞

（南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇南通 226007）

共產(chǎn)主義人生觀是馬克思主義世界觀對(duì)人生的深入思考，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的重要組成部分。本文結(jié)合當(dāng)前高職生黨建工作存在的問(wèn)題，分析了樹立高職生共產(chǎn)主義人生觀的重要意義，并探討了如何樹立的相關(guān)對(duì)策。

黨建；共產(chǎn)主義；人生觀；高職生

一、樹立高職生共產(chǎn)主義人生觀的重要意義

共產(chǎn)主義人生觀，“以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人的偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，推動(dòng)人類社會(huì)不斷進(jìn)步作為自己人生最崇高的追求和最大的價(jià)值?！保?］人生，是我們每個(gè)人認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過(guò)程。共產(chǎn)主義人生觀，強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值和意義在于對(duì)社會(huì)所盡的責(zé)任和貢獻(xiàn)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)的人生觀，是符合我國(guó)國(guó)情的人生觀，對(duì)我們的生活有重要的影響力。

在高校黨建進(jìn)程中，強(qiáng)調(diào)并重視共產(chǎn)主義人生觀的樹立，對(duì)于學(xué)生的黨性提升和學(xué)校黨建工作的開展都有著重要的意義。

1.增強(qiáng)高職生黨性，提升綜合素養(yǎng)

隨著高等教育的廣泛普及，高職生已日漸成為當(dāng)代大學(xué)生群體的重要力量。但高職生在學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、社會(huì)交往等方面與其他本科生相比都存在著一定的差距，進(jìn)而也會(huì)導(dǎo)致高職院校黨建工作面臨一定的問(wèn)題。因此，指引高職生樹立共產(chǎn)主義人生觀，不僅是使其黨性修養(yǎng)提升、成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的有效辦法，還是幫助高職生樂(lè)觀積極地面對(duì)人生、優(yōu)化我國(guó)黨員結(jié)構(gòu)的重要途徑。

2.加強(qiáng)高校思想政治教育，保證黨建工作順利開展

中共中央、國(guó)務(wù)院 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》中指出：“充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用”，“發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育工作”。［2］這全面深入地闡述了當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)高校思想政治教育工作的重要意義。黨建工作，更是高校特別是高職院校思想政治教育工作的主要內(nèi)容。高職生黨建工作能夠有效提高高職生的政治素養(yǎng)，有助于創(chuàng)設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)和積極文明的校園環(huán)境，在高職生成長(zhǎng)成才的進(jìn)程中給予他們強(qiáng)大的能量，真正體會(huì)到個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展、追求理想和腳踏實(shí)地的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)自己的共產(chǎn)主義人生價(jià)值。

3.保障國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)發(fā)展和諧穩(wěn)定

國(guó)家的長(zhǎng)治久安，社會(huì)的和諧穩(wěn)定，是我們每位國(guó)民的共同愿望。但隨著我國(guó)社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展，國(guó)內(nèi)外多種政治、文化、社會(huì)力量的角逐，使得社會(huì)問(wèn)題、國(guó)際紛爭(zhēng)總是困擾著我們的生活，諸多不穩(wěn)定因素也威脅著當(dāng)前我國(guó)高校的穩(wěn)健發(fā)展。有效樹立高職生的共產(chǎn)主義人生觀，能夠在思想上、心理上維護(hù)學(xué)生群體的安定團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)他們形成正確、科學(xué)的思想認(rèn)識(shí)和政治態(tài)度，有助于高校安定團(tuán)結(jié)的政治局面的形成。高校的安定團(tuán)結(jié)、學(xué)生思想的正確堅(jiān)定，才是社會(huì)和諧發(fā)展、國(guó)家長(zhǎng)治久安的堅(jiān)固基礎(chǔ)。

二、高職院校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著高職院校擴(kuò)招和學(xué)生人數(shù)的不斷增多，學(xué)生黨員和入黨積極分子的隊(duì)伍也不斷壯大。他們作為同輩群體的榜樣力量，正發(fā)揮著主流引導(dǎo)作用。從總體上看，學(xué)生黨員群體思想覺悟不斷提高，在吸收政治理論的同時(shí)也逐步樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在生活實(shí)踐和人際交往方面都表現(xiàn)出不凡的能力。同時(shí)，學(xué)生黨建工作有條不紊地開展也促進(jìn)了校園文化建設(shè)，優(yōu)化了育人環(huán)境，營(yíng)造出積極向上的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。高職院校學(xué)生黨建工作取得的成績(jī)，也為我國(guó)基層黨建提供了有力保障，進(jìn)一步提高了黨員質(zhì)量。

但是，當(dāng)前我國(guó)高職院校的學(xué)生黨建工作也呈現(xiàn)出一定的問(wèn)題，外在表現(xiàn)為學(xué)生黨建工作的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜多變，在學(xué)生黨員的吸收、教育、管理工作方面缺乏科學(xué)性和規(guī)范性，學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的整體水平有待提高，等等。要解決這些問(wèn)題，從外因上著手是理所當(dāng)然的。但我們認(rèn)為，更關(guān)鍵的還是要在糾正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、提高學(xué)生的政治覺悟等內(nèi)在因素上下功夫，從而切實(shí)有效地發(fā)揮出學(xué)生黨員的重要力量。而在大學(xué)階段，正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀成熟確定的關(guān)鍵時(shí)期，在黨建過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的共產(chǎn)主義人生觀教育，能夠幫助他們有效掌握政治理論知識(shí)，發(fā)自內(nèi)心地向黨組織靠攏，以共產(chǎn)主義信念為指引揚(yáng)起人生遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

三、樹立高職生共產(chǎn)主義人生觀的對(duì)策創(chuàng)新

引導(dǎo)和幫助高職生樹立正確的共產(chǎn)主義人生觀，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，學(xué)生的理想、信仰才會(huì)有正確的指引力量，他們的抱負(fù)、人生目標(biāo)才能夠在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深層次地發(fā)展，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我轉(zhuǎn)變，由內(nèi)而外地改善當(dāng)前高職院校的學(xué)生黨建工作。

1.在課堂理論教學(xué)中滲透共產(chǎn)主義人生觀教育

共產(chǎn)主義人生觀，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)所盡的責(zé)任和貢獻(xiàn)，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、為絕大多數(shù)人謀利益看作人生最大幸福。在對(duì)高職生進(jìn)行黨性教育時(shí)，要通過(guò)課堂教學(xué)不斷滲透共產(chǎn)主義人生觀教育，使其透徹領(lǐng)悟馬克思主義和各種科學(xué)知識(shí)。這些理論知識(shí)具有抽象性，特別是面對(duì)當(dāng)代高職生而言，他們很難了解這些理論立竿見影的實(shí)際意義。因此，高職院校的思政教師們要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，使這些理論深入淺出，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生自我意識(shí)的追求，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在消化黨的基本理論知識(shí)的同時(shí)逐步形成共產(chǎn)主義人生觀。

2.在黨員發(fā)展的過(guò)程中滲透共產(chǎn)主義人生觀教育

一個(gè)學(xué)生黨員的培養(yǎng)成熟，要經(jīng)過(guò)多層次的黨性黨知教育，是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又漫長(zhǎng)的過(guò)程。首先，在新生入校時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，通過(guò)黨的基本知識(shí)的普及教育、專業(yè)或選修相關(guān)課程的設(shè)置學(xué)習(xí)，盡早樹立起學(xué)生共產(chǎn)主義人生觀的意識(shí)。其次，在入黨積極分子、預(yù)備黨員培訓(xùn)時(shí)期強(qiáng)化教育效果，創(chuàng)新培養(yǎng)方法。當(dāng)前多數(shù)高校黨校培訓(xùn)模式以講座形式為主，注重灌輸教育，缺少師生互動(dòng)，效果不佳。我們可以通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、分組辯論等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)黨校培訓(xùn)的效果。最后，綜合考察，在實(shí)踐中延伸教育影響。建立完善的考察體制，對(duì)學(xué)生黨員的后期實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查了解，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行反饋，引起學(xué)生思考，深入體會(huì)到自我共產(chǎn)主義人生觀的形成和踐行。

3.重視對(duì)黨建工作者進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀教育

高校學(xué)生黨建工作要發(fā)揮出色作用，還要 “有一支以專家化、學(xué)者型為主的黨建工作隊(duì)伍，形成黨建工作智力上的優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)黨建工作的創(chuàng)造力、凝聚力和和戰(zhàn)斗力”。［3］同樣，要學(xué)生樹立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義人生觀，學(xué)生黨建工作者必須要先成為一個(gè)由內(nèi)而外的共產(chǎn)主義奮斗者，有堅(jiān)固而成熟的共產(chǎn)主義人生信念和追求。在學(xué)生黨建工作開展的同時(shí)，還要注重對(duì)黨建工作者的教育和引導(dǎo)。作為一名黨務(wù)秘書，學(xué)校要求我們嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，黨校培訓(xùn)期間我們也和學(xué)生一起接受思想熏陶和理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也嚴(yán)格要求自己，不斷提高思想覺悟和理論水平，積極參與支部黨員民主生活會(huì)，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，在人生進(jìn)程中努力踐行共產(chǎn)主義。

〔1〕李成昌.新時(shí)期要加強(qiáng)黨員的世界觀、人生觀改造 ［J］.學(xué)習(xí)與思考，1997，（06）：8.

〔2〕中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.中發(fā)［2004］16號(hào).

〔3〕劉懷玉.新時(shí)期高校黨建工作創(chuàng)新機(jī)制初探［EB／OL］. http：／／www.diyifanwen.com／fanwen／kejiaowenwei／124056495.htm l,2006－07－15.

Foster Higher Vocational Students’Communist Outlook on Life Effectively in Party Construction Works

Xing Yanan，Wei Yinxia
（Nantong Textile Vocational and Technical College，Nantong，Jiangsu，226007）

Communism philosophy is a deep consideration of Marxism world view on people’s life.It isalso an important part of proletariat’soutlook of the world.According to problems in higher vocational students’party construction works，this paper analyzes the importance of setting up higher vocational college students’outlook on communism and the ways to do this.

Party construction；communism；outlook on life；higher vocational college students

D267.6

A

1009－9522（2014）02－0068－02

2014－03－28

邢雅楠 （1987－），女，南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部助教，研究方向：思想政治教育。