于洪波

摘 要：課外拓展活動對于培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，促進學生健康發(fā)展都有重要作用。課外活動的有效開展，有利于集中學生的注意力，進而提高語文學習成績，提高教學質量。

關鍵詞：語文；課外拓展；教學質量；活動意義

小學語文的教育影響著學生的一生，如何讓小學生更好地接受語文知識，促進全面發(fā)展是教學的重點。課外拓展活動的出現(xiàn)對于培養(yǎng)學生更加廣泛的興趣愛好有著重要的作用。

一、語文課外拓展活動對提高小學語文教學質量的作用

1.語文課外拓展活動是促進教學水平提高的重要條件

新時期素質教育下，要求根據(jù)學生的具體需求制訂教學大綱。根據(jù)小學生注意力很難長時間集中，對知識掌握程度不牢等特點，開展了課外拓展活動，這項活動的開展有利于引起小學生對語文的好奇心，使學生對語文的關注越來越多，隨著時間的推移，培養(yǎng)學生對語文的喜愛，使學生愉悅地接受課堂知識，積極踴躍的發(fā)言，進而達到提高教學質量的目的。

語文課外拓展活動是語文教學中重要的一部分，隨著近些年來素質教育的推行，“滿堂灌”的教學方式已不能適應學生日漸增長的需求，課外拓展活動逐漸被重視起來。語文課堂上通過課外拓展活動的開展，把學生的注意力都集中過來，讓學生通過多種方式學習到語文知識，開闊知識面，進而有效延伸語文課堂，提升語文教學水平。

2.語文課外拓展活動的有效開展是學生全面發(fā)展的前提

應試教育下，學生缺乏主動性，被動接受課堂知識，逐漸失去了課堂主體地位，對語文課堂失去興趣。課外拓展活動的開展有利于學生在開闊視野的過程中不自覺地接受語文知識。學生通過各種課外拓展活動會學到更多書本上沒有的知識，了解世界的廣闊等等。

課外拓展活動的開展，使學生變得積極活潑，主動與同學交流心得，課堂上積極主動地發(fā)表自己對問題的見解，充分鍛煉學生的語言表達能力，同學之間的溝通不但能增進友誼，促進成績提高，還能培養(yǎng)學生傾聽別人訴說的好習慣。通過開展課外拓展活動，有利于鍛煉學生的應變能力，培養(yǎng)學生的實踐能力，促進學生全面健康的發(fā)展。

3.語文課外拓展活動有利于促進當代教育的發(fā)展

新課改下，課外拓展活動對于培養(yǎng)學生獨立的閱讀能力，積累豐富的知識，逐漸形成較好的預感，增長學生的見識，豐富學生的課余生活都有著重要的作用。課外拓展活動的開展有利于學生全面素質的提高，使學生學會體驗生活，發(fā)揮自主性和積極性，發(fā)展學生的個性，從而加深教育改革。

二、如何使課外拓展活動促進教學質量的提高

1.教師通過各種課外活動提高學生學習興趣

教師通過各項活動吸引學生注意，如在班級開展“讀書交流會”，在同學面前演講自己讀書的心得體會，促進學生交流?；蛘咴O立專門的書柜，將學生喜愛的書籍裝進去，方便學生閱讀。

2.根據(jù)學生的特點開展各項興趣活動

通過利用學生對事物的興趣從而促進學生學習成績的提高。如，學生對詩歌興趣濃厚，教師便可在教學中利用課堂或者課余時間，組織學生進行詩歌朗誦，通過教師的指導，激起學生的積極性，促進學生對語文知識的學習，從而提高語文教學質量。

3.根據(jù)教學目標，適當開展競賽活動，激發(fā)學生熱情

在教學中，不單單是通過教師的督促、指導才能提高學生的積極性，采用競賽的方式更能激發(fā)學生的求知欲望，為學生學習創(chuàng)造濃厚的競爭氛圍。教師可以組織書法比賽、作文比賽、默寫比賽，通過比賽的方式強化學生對知識的掌握，促進學習成績的提高。

語文課外拓展活動對提升語文教學質量有著重要的作用。通過教師組織各項活動，調動學生參與的積極性，使之對語文逐漸產(chǎn)生好感，提升語文教學質量。教師應根據(jù)學生的心理特點、具體情況，不斷學習、摸索各種語文課外拓展活動，從而激發(fā)學生的學習積極性。

參考文獻：

苑輝.新課標下如何進行小學語文課外拓展[J].中華少年，2012.

（作者單位 呼倫貝爾市鄂溫克族自治旗大雁鎮(zhèn)第一小學）

編輯 薄躍華