齊慧蓮 王麗東

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)；聽(tīng)說(shuō)能力

在英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的訓(xùn)練是相輔相成，相互促進(jìn)的，要進(jìn)行全面有效的訓(xùn)練。但培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力有助于更好地鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高讀寫能力。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)從聽(tīng)說(shuō)入手，這不僅有助于打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，還能引起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力呢？在教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、要使學(xué)生打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，必須注重朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)

教師在課堂上應(yīng)有意識(shí)地傳授語(yǔ)句重音、節(jié)奏、連續(xù)以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀技巧。課堂教學(xué)中，教師要盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，這既為學(xué)生提供了語(yǔ)境，又可以使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地感受語(yǔ)言信息的刺激，培養(yǎng)其感知力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。我們可以通過(guò)觀察學(xué)生的表情來(lái)了解學(xué)生是否能夠理解，當(dāng)他們不明白時(shí)，教師可以借助實(shí)物、圖片、體語(yǔ)等手段來(lái)幫助學(xué)生理解。只要堅(jiān)持，學(xué)生就能逐步地接受，慢慢地學(xué)會(huì)運(yùn)用，這對(duì)培養(yǎng)他們的交際能力是很有幫助的

二、聽(tīng)錄音

多聽(tīng)錄音是聽(tīng)說(shuō)練習(xí)初始時(shí)期最重要的方法之一。錄音的內(nèi)容可多種多樣，可以聽(tīng)字母及字母組合的發(fā)音，也可以是單詞和詞組，還可以是對(duì)話短文等。如，在教新單詞時(shí)，我們可以讓學(xué)生先

聽(tīng)再模仿，在初始階段就讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，只有聽(tīng)得懂，才能會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。這樣日復(fù)一日，學(xué)生自然而然就能養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣。

三、模仿單詞、課文等

模仿是在跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)、改正的同時(shí)記憶知識(shí)。美國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德有句名言：“什么也比不上從模仿下手更重要?！痹谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中，讓學(xué)生在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上反復(fù)跟讀，盡可能模仿，十分重要。教師可以引導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)音錄下來(lái)，然后與磁帶進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的比較，找出異同，循環(huán)模仿。這種訓(xùn)練雖然是相對(duì)機(jī)械、單調(diào)的訓(xùn)練方式，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻十分必要。還可以讓學(xué)生把課文內(nèi)容表演出來(lái)，并讓學(xué)生進(jìn)行打分，對(duì)于語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。表演課文能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生只有樂(lè)于表演，才能夠主動(dòng)地去說(shuō)英語(yǔ)。

四、讓學(xué)生通過(guò)看課文的插圖、實(shí)物、卡片等，指導(dǎo)學(xué)生敘述插圖，這是提供口語(yǔ)練習(xí)的一種生動(dòng)、活潑的方式

利用多種活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從說(shuō)英語(yǔ)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的能力，這樣也適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

五、放開(kāi)，讓學(xué)生在課堂中得以翱翔

在教學(xué)中我把學(xué)生看作種子，我力求自己成為一個(gè)集陽(yáng)光、水、肥于一體的老師，只要給學(xué)生提供好的外部條件，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)的精神，學(xué)生自身就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的力量，學(xué)生只有自己產(chǎn)生求知欲望，才會(huì)努力再努力，一路向上，再向上。

總之，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力不是一朝一夕之功，只要我們按照循序漸進(jìn)的原則，從點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)期訓(xùn)練，持之以恒，就一定會(huì)有水到渠成的一天。

（作者單位 吉林省敦化市青溝子鄉(xiāng)學(xué)校）

編輯 王團(tuán)蘭