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汪雨星:熱愛,遠(yuǎn)勝過光環(huán)

2014-04-15 02:21黃韜韜
關(guān)鍵詞:凱斯斯坦福耶魯

黃韜韜

最近被MIT、耶魯、斯坦福和哥大同時(shí)錄取的凱斯學(xué)員汪雨星,或許可以代表90年代出生的孩子們“正能量”的發(fā)展方向。如果能將優(yōu)秀變成一種品格,一種習(xí)慣,那么,進(jìn)入名校真的只是一個(gè)不必被過分渲染的結(jié)果。

短發(fā)女孩汪雨星像我們一貫印象中的工科女一樣,反應(yīng)迅速,言語利落,對于贊譽(yù),她選擇帶著調(diào)侃地微微閃避,但是已經(jīng)沒有了舊式國人那種言不由衷的假謙虛。而她最近接二連三收獲的offer,大概像所有申請結(jié)果一樣帶著隨機(jī)性,卻又在一步步的努力中,在某個(gè)時(shí)刻已經(jīng)命定。

可以繼續(xù)做我想做的事情

“家長、老師都喜歡用排名來激勵(lì)學(xué)生,在他們并不了解清華北大、哈耶普斯到底是怎樣的學(xué)校時(shí),就立下志向,所以很多人埋頭苦讀其實(shí)是為了獲得進(jìn)入某所大學(xué)帶來的終生光環(huán)?!蓖粲晷窃谑盏組IT錄取通知后寫下了這樣的句子。

高一參加同濟(jì)建造節(jié)的集體項(xiàng)目;高二的時(shí)候,在2013年的I-SWEEEP,即“國際可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目奧林匹克競賽”中,以《智能張弦梁結(jié)構(gòu)——一種輕型高剛度結(jié)構(gòu)及其控制框架》課題項(xiàng)目獲得了銀獎(jiǎng);高二暑假入選 RSI,在MIT 建筑系又做了一個(gè) Building Technology的課題。

“我是為數(shù)不多對 MIT了解比較深入的學(xué)生?!蹦苓@樣說一句“狂話”,是因?yàn)橥粲晷窃诟叨氖罴賲⒓恿薘SI。Research Science Institute,這個(gè)建造在云端上的項(xiàng)目,每年招收80個(gè)全世界頂尖的學(xué)生,整個(gè)中國,只在上海招收兩名學(xué)生。汪雨星是2013年的兩人之一。

“因?yàn)閰⒓恿薘SI,我是為數(shù)不多對MIT了解比較深入的學(xué)生。我覺得非常適合我,而且獲得了我的RSI課題導(dǎo)師、該項(xiàng)目的教授的推薦信?!蓖粲晷侨绱吮硎尽?/p>

而對于名校的光環(huán),她最終選擇了另一種態(tài)度?!癕IT依然是我的夢想學(xué)校,不是因?yàn)槭裁垂猸h(huán),而是因?yàn)樵谀抢?,我可以繼續(xù)做我想做的事情?!?/p>

手寫我心的essay

申請季對每個(gè)學(xué)生來說,都是一個(gè)重新發(fā)現(xiàn)自己的過程。真正優(yōu)秀的升學(xué)指導(dǎo),是一種life coaching,那關(guān)乎抽象卻完整的生命,遠(yuǎn)勝于成績、排名、就業(yè)前景這些具體卻破碎的標(biāo)簽。對于已經(jīng)具備了優(yōu)越申請條件的汪雨星來說,亦是如此:“在這之前我做了很多,卻很少去想我為什么做這個(gè)。在凱斯顧問指導(dǎo)下寫essay的過程,每一次修改都是更了解自己的過程,寫著寫著才慢慢發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)格和特色。” 這個(gè)“越寫越容易”的過程,離不開一個(gè)升學(xué)顧問經(jīng)過專業(yè)的教育學(xué)深造,又潛心于第一線升學(xué)指導(dǎo)業(yè)務(wù)多年之后、厚積薄發(fā)的力量。

這段時(shí)間我們看到一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生拿offer拿到手軟,成都女生同時(shí)被牛津、耶魯、斯坦福、哥大、康奈爾等校錄取,廣州女學(xué)霸也拿到哈佛、牛津、哥大、斯坦福,你有10個(gè),我可能有11個(gè)……然而我們集齊了8個(gè)藤校的offer也不能召喚神龍,汪雨星自己也說:“大學(xué)申請不過是不大不小的一環(huán)。獲得一紙通知書的榮譽(yù)并不能改變太多,打贏每一場戰(zhàn)役依然要靠自己的能力與勇氣。”

她們都是很優(yōu)秀的姑娘,然而我們實(shí)在應(yīng)該知道,不必人人都是汪雨星,“人生并不是一場比賽,各人有各人的道路,并無高下之分”。最重要的,始終是你成為怎樣一個(gè)人,而不是把怎樣的光環(huán)籠罩在身上。

在汪雨星的故事里,最動人的,也是這一點(diǎn):

“普林斯頓面試的時(shí)候,面試官似乎比較興奮,說了一些很personal的話,她最后說:‘You are an interesting person!現(xiàn)在想來,相比標(biāo)化考了幾分,其實(shí)最讓我自豪的,還是獲得這樣的評價(jià)。如果我確實(shí)是一個(gè)很棒很有趣的人,那么無論去MIT還是普林斯頓,或者Rice和Georgia Tech,我都是一個(gè)很棒很有趣的人?!?/p>

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