作者簡介：

陳奇苗（1987-），女，漢族，河南周口人，單位：青海民族大學(xué)法學(xué)院，專業(yè)：法律碩士（法學(xué)），研究方向：法理學(xué)。

指導(dǎo)教師簡介：

淡樂蓉：青海民族大學(xué)法學(xué)院教授。

摘 要：近年來，隨著高校畢業(yè)生的的逐年增加，其中女大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)也占據(jù)了很大的比例。由于女大學(xué)生自身生理特點(diǎn)的限制和我國相關(guān)法律的不完善等諸多因素，使得女大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)了種種的弊端，本文筆者通過對一個(gè)特定的畢業(yè)女大學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查研究，找出其中的原因，并提出相關(guān)的對策。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生； 就業(yè)難；歧視；立法對策

一、有關(guān)調(diào)研對象女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

（一）選擇所調(diào)研畢業(yè)女大學(xué)生的基本情況

筆者選擇的調(diào)研對象是黃河科技學(xué)院2011年不同專業(yè)的畢業(yè)女大學(xué)生，該學(xué)院是河南省的一所三本院校，在全國和全省都有一定的知名度，開設(shè)的專業(yè)比較多，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備的比較齊全，每年畢業(yè)生的就業(yè)率也相對較高。所以，筆者就從中選擇了法學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、會計(jì)專業(yè)三個(gè)專業(yè)的2011年的畢業(yè)女大學(xué)生，針對每個(gè)專業(yè)各發(fā)放了50份問卷，收回問卷數(shù)分別為40，33，41。

（二）所調(diào)研畢業(yè)女大學(xué)生的就業(yè)的基本情形

筆者選擇所調(diào)研的這三個(gè)專業(yè)的2011年黃河科技學(xué)院的畢業(yè)女大學(xué)生中，調(diào)研結(jié)果如下：

（1）法學(xué)專業(yè)：筆者針對自己本科時(shí)所在的法學(xué)專業(yè)的女同學(xué)進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)研。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在所調(diào)查的40名法學(xué)專業(yè)的女同學(xué)中，2011年畢業(yè)后，考取研究生的人數(shù)只有四人；在地市律師事務(wù)所從事律師行業(yè)的人數(shù)有六人，月工資在1000元到1500元左右，主要從事基本的文書工作，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，代理的訴訟案件比較少；考取公務(wù)員的人數(shù)有三人，月工資不到2000元；在地市銀行工作的有兩人，月工資3000元左右；考取三支一扶的一人，在鎮(zhèn)民政所工作，月工資不到2000元；考取地市級事業(yè)單位的有五人，月工資不到2000元；在大城市進(jìn)入私營企業(yè)工作的有七人，月工資2000-3000元；其中三人自主創(chuàng)業(yè)，做服裝和化妝品，競爭壓力很大，月盈利5000-10000元左右；剩余的九人，在商場和超市從事收銀、播音和銷售等，工資不到2000元。

（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)：筆者針對本校2011年經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)33名調(diào)查對象的答卷顯示，在私營企業(yè)就業(yè)的人數(shù)占20人之多，月工資達(dá)到1500-2000元左右，主要從事的基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)，與所學(xué)專業(yè)有一定相關(guān)性；考取事業(yè)單位的有兩人，月工資不到2000元，與所學(xué)專業(yè)基本無關(guān)；考取研究生的有三人，其中一人為211院校，就讀的本專業(yè)；有八人從事銷售，月工資不到2000元，與所學(xué)專業(yè)基本無關(guān)聯(lián)。

（3）會計(jì)專業(yè)：筆者選擇了41名2011年畢業(yè)的本專業(yè)的女大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。發(fā)現(xiàn)，有約80%的女性畢業(yè)生從事該行業(yè)，工資待遇也可以；有約10%的女大學(xué)生從事銷售行業(yè)，與本專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大，工資待遇一般；剩余的10%的人考取事業(yè)單位，工資也基本滿足生活需要。

二、 所調(diào)研對象女大學(xué)生的特點(diǎn)

女大學(xué)生作為當(dāng)前受過高等教育的重要的社會群體，是社會勞動(dòng)力的重要組成部分，她們有著自身的一些特征：

（1）生理特征：女性由于自身生理特征，有生理周期，特別是結(jié)婚后要懷孕、生育、哺乳、要休產(chǎn)假，更要承擔(dān)照顧孩子和老人的責(zé)任；退休年齡也比男性早；身體比較瘦弱，力量小。（2）性格特征：語言表達(dá)能力較強(qiáng)，細(xì)心，認(rèn)真，交際能力較弱，心理承受力較弱等。（3）就業(yè)特征：容易遭受性別歧視，就業(yè)的崗位層次較低，工資待遇較少等。

三、所調(diào)研的女大學(xué)生就業(yè)問題存在的原因

（一）社會原因：（1）大學(xué)生就業(yè)的壓力太大，畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)逐年增加，但是應(yīng)聘就業(yè)的崗位比較少，無法滿足大學(xué)生的擇業(yè)需要。（2）國家的就業(yè)渠道比較單一化，使大學(xué)生的就業(yè)選擇受極大的限制。（3）用人單位的性別歧視，因?yàn)槭芪覈鴤鹘y(tǒng)思想的影響以及女性自身特點(diǎn)的限制，用人單位常常不愿接受女性。

（二）學(xué)校方面的原因：（1）學(xué)校專業(yè)設(shè)置的不合理，很多專業(yè)不適應(yīng)社會的需要。（2）所開設(shè)的課程單一，僅有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生價(jià)值觀的塑造、心理素質(zhì)，人際交往等方面的培養(yǎng)是空白。（3）學(xué)校對大學(xué)生缺乏一定的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對大學(xué)生的就業(yè)的指導(dǎo)，這樣才能使他們樹立一種正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。（4）缺乏對女大學(xué)生的專門的教育和引導(dǎo)，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)她們對自己有一個(gè)正確的定位和認(rèn)知，這樣才能使她們更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

（三）自身原因：（1）大多數(shù)女大學(xué)生心理素質(zhì)比較差，遇到事情心理承受能力相對較弱。（2）不太注重內(nèi)在綜合素質(zhì)的提升。（3）擇業(yè)的觀念和求職態(tài)度不正確，期望太高，又怕失敗。

（四）立法方面的原因：國家缺乏專門對大學(xué)生就業(yè)和人才保護(hù)的法律，也缺乏對畢業(yè)生就業(yè)和用人單位的規(guī)范。

四、解決當(dāng)前女大學(xué)生的就業(yè)問題的對策

（一）社會方面：（1）政府要實(shí)施多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，使就業(yè)多元化，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和社會公共就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)；鼓勵(lì)大學(xué)生到艱苦或者偏遠(yuǎn)的地方就業(yè)。（2）學(xué)習(xí)和貫徹社會主義核心價(jià)值觀，改變性別歧視和男女不平等的錯(cuò)誤觀念，特別是用人單位應(yīng)該改變偏見。（3）充分利用社會婦聯(lián)，為畢業(yè)女大學(xué)生創(chuàng)造有利的就業(yè)條件，還可以利用法律來保護(hù)女性的合法就業(yè)權(quán)益。

（二）教育和學(xué)校方面：（1）教育方面，要調(diào)整教育機(jī)制，改革當(dāng)前大學(xué)生在校期間所學(xué)習(xí)和開設(shè)的課程，并且進(jìn)行立法保護(hù)，增強(qiáng)高校教師的水平，要高度重視對大學(xué)生正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)和塑造，以及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，使得他們心理更加健全。（2）學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會的需要適時(shí)調(diào)整專業(yè)的設(shè)置，以便適應(yīng)社會的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)有所用，更不至于浪費(fèi)教育資源。（3）加強(qiáng)對女大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)，是她們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，并引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法律保護(hù)的意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。（4）學(xué)校針對女大學(xué)生開設(shè)專門的課程，使得現(xiàn)代女大學(xué)生正確的認(rèn)識和定位自己，樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。

（三）自身方面：（1）女大學(xué)生應(yīng)該明確自身的優(yōu)勢和不足，可以通過參加學(xué)生組織，不斷的增強(qiáng)和提升自身的心理素質(zhì)、交際能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。（2）調(diào)整自己的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。（3）增強(qiáng)法律意識，學(xué)法懂法，學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）立法方面：（1）盡快出臺大學(xué)生就業(yè)法和人才保護(hù)法，特別是對女大學(xué)生就業(yè)要有專門的立法保護(hù)，使得大學(xué)生就業(yè)法制化和規(guī)范化。（2）完善有關(guān)高等教育方面對人才培養(yǎng)的法律法規(guī)，改善教育體制，并予以立法保護(hù)，使得大學(xué)生更加適應(yīng)社會的需要。（3）完善對用人單位招聘方面的相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)厲杜絕和懲處性別歧視等不平等的待遇。

五、結(jié)束語

總而言之，當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，更是一個(gè)社會問題，國家要盡快增強(qiáng)相關(guān)立法的保護(hù)，更要倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，使得各個(gè)行業(yè)樹立正確的觀念，女大學(xué)生自身也要樹立正確的擇業(yè)觀，不斷完善自身素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識，學(xué)校也要適時(shí)調(diào)整專業(yè)的設(shè)置和課程等等，再加上家庭的引導(dǎo)，相信在當(dāng)前法制社會的進(jìn)程下，女大學(xué)生就業(yè)的中國夢將不久就會實(shí)現(xiàn)。（作者單位：青海民族大學(xué)法學(xué)院）

指導(dǎo)教師：淡樂蓉

參考文獻(xiàn)：

[1] 田華：《女大學(xué)生就業(yè)問題淺析》，載于《湖北社會科學(xué)》，2010年5月第5期

[2] 劉璞：《論女性就業(yè)歧視現(xiàn)狀及其保護(hù)》，載于《前沿》2010年第23期

[3] 張婧群：《女大學(xué)生就業(yè)問題的社會性別分析》，碩士論文，長春師范工大學(xué)，2012年