趙鳳云

能夠當上一名教師，是我一直以來的夢想。小學的時候，因為喜歡長得漂亮大方、溫柔和藹的班主任老師，所以深深喜歡教師這一職業(yè)。時光荏苒，2013年1月我終于如愿以償，實現(xiàn)了這一夢想。我暗下決心：我一定會努力做好這份夢寐以求的工作.

經(jīng)過一個月的培訓，我于2013年1月以優(yōu)異的成績被分配到愛輝鎮(zhèn)中心學校，這是我人生的又一個新起點，我將努力適應學校的工作和生活。

一、教育改革，初識生本

在崗前培訓的時候我就了解了一些關于“生本教育”的理念，但只是一些膚淺的認識。在開學后的前半個月，學校安排我們走進課堂聽課，這時我對生本教育又有了一定的了解。在課堂上我看到了學生們爭先恐后地發(fā)言，大膽闡述自己的觀點，學生們?nèi)绱朔诺瞄_，在他們的小臉上能看到學習的快樂。看到他們積極探索、互相交流、合作學習的勁頭，忘我的學習狀態(tài)，我深刻感受到生本教育給學生們帶來的樂趣。原來教師也可以這樣來教，學生可以這樣來學。課堂上教師不是生硬地灌輸知識給學生，而是在適合的時候給予引導和點撥，教師是組織者、合作者和引導者。教育已由傳統(tǒng)的教師教，變成學生們主動學。作為新教師的我更要加緊步伐，與時俱進，努力學習生本的教育教學方法，在以后，我的課堂也會如此精彩和生機勃勃。

二、走上崗位，加強研修

經(jīng)過了聽課學習、公開試講后，學校任命我為三年二班的班主任兼數(shù)學教師。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性，我深知肩上的擔子很重，所以在課前我認真?zhèn)湔n，虛心向老教師請教，和生本的先進教師交流生本課堂的教學方法和技巧，認真鉆研設計前置性作業(yè)，爭取每堂課都有備而來。課堂上我多讓學生發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他們身上的進步和閃光點，及時進行鼓勵與表揚。這樣，我很快就獲得了他們的信任與喜愛，他們也因此愛上了數(shù)學課。課下，我經(jīng)常和學生們談心，他們總是圍著我，和我開開玩笑，讓我?guī)椭獯鹕钪械囊恍├Щ?。我們?jīng)常一起開心地笑，和學生們在一起的時間，非常的充實和愉快，我和學生們拉近了距離。

剛開始上課的時候，我總是放不開手腳，有時看到學生們說不到知識點，就急于幫助他們解決，這樣就限制了學生的思維，并沒有完全做到信任學生，有時還會受傳統(tǒng)教育的影響，不能很好地適應新的教師角色。這是作為新教師需要改進的地方，但真正做起來卻很難。我在教學《垂直與平行》的這節(jié)課時，一個學生上前展示平行的關系，用兩根小棒擺出的平行不是很標準，匯報時說這就是互相平行，我馬上糾正，“這兩根小棒怎么是平行的呢？你看這一根小棒都歪了?！边@名學生聽后馬上擺正了。這時我卻忽略了一個很好的教育契機，沒有把握好課堂生成的因素。如果這時把發(fā)現(xiàn)問題的機會交給學生，討論一下這樣擺的兩根小棒到底是什么關系，學生們通過討論交流后就會得出不一樣的結論，進而能夠發(fā)現(xiàn)相交的特點。我想這樣的教學才是生最有效，才是真正以學生為出發(fā)點、以學生為主體?？磥斫處煂φn堂中學生生成問題的處理很關鍵，我在這方面還有欠缺。金校長和孫校長聽了我的這節(jié)課后，都給我做了相應的指導，比如在學習目標的把握上、生成環(huán)節(jié)的處理方面，都給我提出了寶貴的意見，教學時要遵循學生的學習認知規(guī)律，多給學生主動探究的機會。在他們耐心的指導和鼓勵下，我對生本課堂有了更深層次的認識，這使我豁然開朗，使我消除了困惑。

“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”我相信在今后的課堂上，只有不斷摸索和創(chuàng)新，課后及時的進行反思，向其他教師進行請教，總結經(jīng)驗教訓，一定會不斷進步，定能收獲成功的喜悅。

三、培訓賽課，歷練收獲

通過一個學期的工作，我對課堂教學和生本理念有了進一步的認識。暑假期間，在金校長的帶領下，我有幸與很多優(yōu)秀的教師一起赴廣州進行“生本教育”的培訓學習。培訓期間，我們聆聽了郭思樂教授的《諦聽教育的春天》生本理論的講座，還聽了荊志強老師精彩激昂的演講以及他在教育教學方面的感悟，駿景小學的陳武校長也介紹了他們學校生本教育經(jīng)驗。通過這次學習，讓我更加明確了生本教育的理念：只有真正愛學生，真正相信學生，把學習的主動權交還給學生，才是真正意義的回歸生命的教育。這次培訓讓我對生本教育中課堂教學及前置性作業(yè)設計方面都有了新的思路。新的一學期來臨了，我將所學先進理念運用到教育教學實踐中，用實際行動去踐行生本理念，在課堂中體會感悟，在課后進行反思、比對和補差。

本學期，我幸運地參加了區(qū)進修校舉辦的生本研討課，代表學校在那么多同行面前展示。我心里很忐忑，因為教學時間很短，我一直認為只有經(jīng)驗豐富的老教師才能有機會代表學校去參加賽課，可是校長卻把這個機會給了我這個初出茅廬的教師。兩位校長對我說：“每個人都有自己與眾不同的教學風格，不要因為自己是年輕教師就沒有底氣，要相信自己，把握住這次鍛煉和成長的好機會?！痹谖覀湔n期間，我校的數(shù)學團隊中的每個人都傾盡全力、毫無保留地為我出謀劃策，有的提出環(huán)節(jié)設計方面的建議，有的指出課堂教學方面的問題，大家都把這件事當成自己的事，我為我能在這樣一個集體中工作而感到慶幸和自豪。進修校的數(shù)學教研員崔志祿老師也曾多次來我校進行指導，讓我更加有信心來迎接這次挑戰(zhàn)。在黑河市第二小學面對多于我班一倍還多的學生，我表現(xiàn)得自信大方，雖然還是存在一些不足，但整體效果不錯，我也從中收獲了一些經(jīng)驗和教訓，讓我知道在以后的生本課堂上如何關注學生，激勵學生，這為我今后的教學提供了借鑒與幫助，通過這次展示課我得到了歷練和成長。

“創(chuàng)造明天的是今天，創(chuàng)造將來的是眼前?！蔽視е鴮ぷ鞯臒崆?，繼續(xù)努力學習，伴隨學生們一起快樂成長。我決不放棄前行的路，盡管會遇到很多坎坷和挫折。

（責任編輯 史玉英）