吳衡明

做了三十多年班主任的我，今年春節(jié)期間收到二個(gè)特別的短信，看后心中澎湃起伏。一個(gè)來(lái)至北方中鐵九局工地春節(jié)期間留守干部吳X的短信，他是我校06高職學(xué)生，畢業(yè)到中鐵九局近三年，現(xiàn)當(dāng)任技術(shù)部副主任。短信中匯報(bào)了近來(lái)工作情況，特別能吃苦，是單位技術(shù)骨干，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我看了，為他的成長(zhǎng)而高興；另一個(gè)短信來(lái)至湖北沙洋監(jiān)獄胡XX，他也是我校06高職學(xué)生，在校讀了三年半《高職生三加二學(xué)制》因犯錯(cuò)誤不斷，最終學(xué)業(yè)未完成而中途退學(xué)。走上社會(huì)，和社會(huì)上不三不四人混在一起，因吸毒和賣(mài)白粉而坐牢，判了十一年。短信中說(shuō)述他在監(jiān)獄里有二年了，春節(jié)期間特準(zhǔn)許電話，第一個(gè)想到的是老師，很后悔在讀書(shū)期間沒(méi)聽(tīng)老師話，決心在獄間中好好地改造，出來(lái)作一個(gè)社會(huì)有用的人。我看了，心中非常惆悵。

吳X和胡XX二人均來(lái)至湖北鄂州同一中學(xué)學(xué)生，二人是非常要好同學(xué)。胡XX同學(xué)考入我校以當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中線僅差三分的高分，上學(xué)前二年是班級(jí)紀(jì)律委員和英語(yǔ)課代表，學(xué)習(xí)熱情高，成績(jī)優(yōu)秀，熱愛(ài)班集體，重感情，講義氣。吳X同學(xué)為人誠(chéng)實(shí)，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，考進(jìn)我們學(xué)校分?jǐn)?shù)沒(méi)過(guò)當(dāng)?shù)仄胀ㄖ袑W(xué)線，由于上課聽(tīng)不懂，常說(shuō)在教室聽(tīng)天書(shū)課，就經(jīng)常遲到、曠課，夜泡網(wǎng)吧。大事不辦，小事斷，一個(gè)不理世，玩事不恭的學(xué)生。在我教育批評(píng)過(guò)程中，吳X同學(xué)總是當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，轉(zhuǎn)身我行我素。我特地安排胡XX同學(xué)監(jiān)督糾正吳X同學(xué)錯(cuò)誤行為，幫助他提高學(xué)習(xí)興趣。然而，一件事情改變了他們兩人人生軌跡。

由于吳X同學(xué)長(zhǎng)期在外泡網(wǎng)吧，一次被高年級(jí)學(xué)生雷肥《搶錢(qián)》，此事他只告訴了胡XX同學(xué)，胡XX同學(xué)當(dāng)時(shí)沖動(dòng)帶領(lǐng)本班幾位同學(xué)找到高年級(jí)學(xué)生，把他打成重傷。此事被學(xué)校學(xué)生科老師知道，以群毆斗事件嚴(yán)肅處理了他們，《他們把雷肥事情隱瞞下來(lái)，雷肥是要受法律制裁》最終，胡XX同學(xué)受到學(xué)校紀(jì)律處份。當(dāng)時(shí)，我把他們二位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，來(lái)共同教育，胡XX同學(xué)家長(zhǎng)性格也很沖動(dòng)，只有粗暴謾罵和責(zé)備；吳X同學(xué)家長(zhǎng)還能心平氣和給他講道理做思想工作。我當(dāng)時(shí)只了解到高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)吳X同學(xué)，胡XX同學(xué)為本班行俠仗義，帶頭出手打了高年級(jí)學(xué)生，影響了班集體榮譽(yù)。教育以片面方式，指責(zé)較多，胡XX同學(xué)心靈受到創(chuàng)傷。

吳X同學(xué)通過(guò)此件事情教育，能自覺(jué)地安靜坐在教室上課了，學(xué)習(xí)態(tài)度也大有改進(jìn)，有不懂地方，能積極主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)，遲到、曠課現(xiàn)象也少有了。然而，胡XX同學(xué)則變化也很大，經(jīng)常和高年級(jí)學(xué)生混在一起，《由于把雷肥事情隱瞞，高年學(xué)生覺(jué)得胡XX同學(xué)很講義氣，把他拉為狐朋狗友》吸煙、酗酒、泡吧，最終，多次參與打架、雷肥。學(xué)校幾次要開(kāi)除他學(xué)籍，《高年級(jí)學(xué)生因打架、雷肥學(xué)籍已開(kāi)除》在我說(shuō)情下，沒(méi)有開(kāi)除學(xué)籍，但對(duì)我的教育和幫助，他一刻也聽(tīng)不進(jìn)去，充耳不聞。在校堅(jiān)持半年，最終，胡XX同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)退學(xué)。退學(xué)時(shí)，我把他家長(zhǎng)找來(lái)，本想繼續(xù)挽留，堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)?？珊鶻X同學(xué)家長(zhǎng)，態(tài)度還是粗暴簡(jiǎn)單，揚(yáng)言退學(xué)，今后生活都不管了。我很無(wú)賴，胡XX同學(xué)流著眼淚離開(kāi)學(xué)校。

反思整個(gè)教育過(guò)程，一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)，老師、班主任一致關(guān)注，了解他們心靈，及時(shí)抓住教育契機(jī)，適時(shí)給予幫助，建立互信關(guān)糸才能達(dá)到教育效果。90、00后學(xué)生任性、自我，心靈脆弱，不能受到打擊。但他們慧智，新生事物看一眼就會(huì)，接受能力強(qiáng)；道理明了，思想轉(zhuǎn)變也會(huì)很快。

一個(gè)同樣的教育，不了解學(xué)生心靈，不能對(duì)癥下藥，其結(jié)果相反。我深信這樣一句話：“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有沒(méi)有盡職盡責(zé)老師和家長(zhǎng)”。所以，教育下一代，作為老師和家長(zhǎng)，要有一個(gè)顆永恒責(zé)任心，去澆灌孩子們心靈，他們才能茁壯成長(zhǎng)。