臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“每塊石頭都是一座佛，只要有人去掉多余的部分；每個(gè)人都是完美的，只要有人幫助除掉缺點(diǎn)和瑕疵?！碑?dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，該用怎樣的方法引導(dǎo)學(xué)生知錯(cuò)、改錯(cuò)，又能最大限度地保護(hù)學(xué)生的自尊心，是班主任教育智慧的體現(xiàn)。

那天，學(xué)生吳凱急匆匆沖進(jìn)辦公室焦急地對(duì)我說(shuō)：“牛老師，我準(zhǔn)備交小飯桌的200元錢(qián)不見(jiàn)了，怎么辦呀？”。聽(tīng)了他的話我心中無(wú)名之火蹭地就躥了出來(lái)，深呼吸，按捺住自己的情緒。片刻后，在了解了事情的原委，詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)和具體的問(wèn)題后，安慰他先回班，我來(lái)調(diào)查這件事。此時(shí)，我心里又氣又恨，決定到班里去問(wèn)個(gè)究竟，一定要把這個(gè)偷錢(qián)的同學(xué)揪出來(lái)！走到班門(mén)口，剛想推門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)孩子們專(zhuān)注聽(tīng)課的神情讓我伸出去的手又縮了回來(lái)。

此時(shí)，與我搭班的秦老師正好路過(guò)問(wèn)我臉色為什么這么難看，我向她說(shuō)明了原因，秦老師的一句話點(diǎn)醒了沖動(dòng)的我：“這件事你一定要冷靜，處理不好會(huì)傷了孩子的自尊心，給他心理造成巨大的陰影。”這句話讓我猛然驚醒：“我只是一味的想將偷錢(qián)孩子揪出來(lái)，卻根本沒(méi)考慮到對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生什么影響?！?/p>

冷靜下來(lái)的我回到辦公室思考如何更好的解決此事。據(jù)吳凱地描述最有可能丟錢(qián)的時(shí)間只有在做操的時(shí)候，可做操無(wú)一人缺席，那就只有趁做完操而吳凱去上廁所的空當(dāng)偷錢(qián)了，這么短的時(shí)間又能如此準(zhǔn)確地找到錢(qián)，我初步判斷這個(gè)人應(yīng)該是本班同學(xué)。該如何找回丟失的錢(qián)，又不使偷錢(qián)學(xué)生顏面掃地，還能對(duì)他進(jìn)行行之有效的教育呢？思慮再三，我有了主意。

上課鈴響了，我佯裝鎮(zhèn)定走進(jìn)教室，慢慢開(kāi)口道：“同學(xué)們，今天班里發(fā)生了一件讓我既驚訝，又痛心的事?！贝藭r(shí)大家面面相覷，有的低聲問(wèn)什么事，有的瞪圓了眼睛望著我。而我也努力捕捉每個(gè)人的表情?！皡莿P的200元錢(qián)，在課間操時(shí)丟了，這樣的事發(fā)生在咱們班我很驚訝，為了班級(jí)的榮譽(yù)，大家團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)之間，和睦相處，感情深厚。最終我們拿到了精神文明班級(jí)的獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)甭提有多高興了。可現(xiàn)在班里出現(xiàn)了這樣的事，讓我覺(jué)得我們有違精神文明的稱(chēng)號(hào)，更驚訝于這位同學(xué)的行為。班長(zhǎng)把墻上精神文明班級(jí)的獎(jiǎng)狀摘了！”見(jiàn)我讓班長(zhǎng)摘獎(jiǎng)狀，同學(xué)們紛紛發(fā)出責(zé)備聲并加以阻攔。有的說(shuō)要報(bào)案，有的說(shuō)要寫(xiě)紙條揭發(fā)，更有同學(xué)說(shuō)搜查書(shū)包……個(gè)個(gè)義憤填膺。

見(jiàn)此情景我答應(yīng)他們不摘獎(jiǎng)狀，同時(shí)說(shuō)道：“當(dāng)然，我知道這件事時(shí)，最初我的心情和你們一樣，想盡快找出偷錢(qián)的人，狠狠地批評(píng)他。但是大家有沒(méi)有想過(guò)這位同學(xué)為什么會(huì)這樣做？會(huì)不會(huì)真的遇到了什么難處，會(huì)不會(huì)只是一時(shí)的貪念，會(huì)不會(huì)想買(mǎi)自己想要的東西一直沒(méi)攢夠錢(qián)，這次只是想問(wèn)吳凱借而忘了將借條放進(jìn)包里；會(huì)不會(huì)他看吳凱總愛(ài)丟三落四，不將錢(qián)放好，想給他一個(gè)教訓(xùn)，只是還沒(méi)來(lái)得及給我講就上課了，事已至此又不知如何開(kāi)口。每個(gè)人都會(huì)有一念之差，大家能不能用一種寬容的心對(duì)待，給這位同學(xué)一個(gè)改正的機(jī)會(huì)呢？”我邊說(shuō)，邊觀察學(xué)生的反映，大家表示愿意給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，一起幫助他。見(jiàn)同學(xué)們情緒平復(fù)了許多，我接著說(shuō)：“我想給這位同學(xué)出個(gè)主意，如果你愿意改正錯(cuò)誤，今天中午放學(xué)后請(qǐng)你將這200元錢(qián)夾在作業(yè)本里，在沒(méi)有人的情況下放在我辦公桌上，我們將對(duì)此事不予以追究，大家也不要再議論。如果你真的遇到了什么困難，可以告訴同學(xué)或老師，我們會(huì)齊心協(xié)力幫助你，因?yàn)槲覀兪且患胰?。但今后不要再采取這種方式?！?/p>

忐忑不安的過(guò)了一個(gè)中午，來(lái)到辦公室，只見(jiàn)桌上放著一個(gè)嶄新的作業(yè)本，打開(kāi)，嶄新的200元躍然眼前。再一看，紙上還有幾行小字“老師，謝謝您，給了我這個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，我保證以后不會(huì)再有這樣的事發(fā)生了，這次我是想買(mǎi)《知音漫客全集》，但我想等錢(qián)攢夠了就還給同學(xué)的，請(qǐng)您一定要相信我?！泵黠@用左手寫(xiě)的這行字讓我心里的石頭落了地。

下午班會(huì)課，我對(duì)同學(xué)們的行為給予了肯定，并希望大家做正直的人，不義之財(cái)不取，不義之事不為?？粗瑢W(xué)們純凈的眼睛、挺直的腰板，我也開(kāi)心地笑了。此后我班再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。

面對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重錯(cuò)誤，不能姑息放任，也不能操之過(guò)急，而把它當(dāng)作對(duì)全體學(xué)生尤其是犯錯(cuò)學(xué)生的一次教育契機(jī)。我深深地感到，教育是天底下最精細(xì)的行當(dāng)，來(lái)不得絲毫的魯莽和任性。教育更是一門(mén)創(chuàng)造性的工作，它全部的藝術(shù)就在于如何引導(dǎo)學(xué)生。

善待學(xué)生就是要將善的種子根植在學(xué)生的心底，用愛(ài)澆灌它生根發(fā)芽。善待學(xué)生，就要保有一顆寬容的心，用這顆心去打動(dòng)他，幫助他。

善待學(xué)生，錯(cuò)誤也美麗！

作者簡(jiǎn)介：牛春麗，女，漢族，35歲，安徽合肥人，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，新疆烏市逸夫小學(xué)工作，主要研究小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)及班級(jí)管理。