姜偉波　李亮霞　譚永生

“興趣是最好的老師”，從事任何活動都需要興趣，否則，活動的效率就難以提高。在高中體育教學(xué)中，要想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要有了興趣，學(xué)生的積極性自然而然就產(chǎn)生了。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是體育教學(xué)的一項重要任務(wù)，從目前上課現(xiàn)狀來看，學(xué)生對體育課缺少興趣的原因有如下幾點：第一，學(xué)生對教師的課堂組織有看法；第二，學(xué)生對學(xué)校的體育場所、設(shè)施情況太熟悉；第三，學(xué)生對體育運動損傷的看法；第四，學(xué)生上體育課的目的及習(xí)慣；第五，學(xué)生對體育項目的要求狀況。針對以上問題，結(jié)合前人的研究成果及自己多年的教學(xué)實踐，就如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高高中體育課堂教學(xué)效率，進行了探討。

高中體育教學(xué)效率課堂教學(xué)練習(xí)興趣一、通過各種途徑，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

“激發(fā)興趣”是指在教學(xué)中，教師采用激勵手段，使學(xué)生對教師的課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，在體育教學(xué)中，若學(xué)生對體育活動感興趣的活動，他們樂而不疲，甚至不愿下課，并且常常利用可與時間去練習(xí)，若不感興趣的活動，就表現(xiàn)情緒不高等。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)得以成功的重要條件。

二、教學(xué)手段多樣，調(diào)動學(xué)生積極練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率

1.課堂結(jié)構(gòu)的安排，我們上課不可能每節(jié)課的內(nèi)容都很有趣，尤其是田徑方面的內(nèi)容，有些比較枯燥，對于枯燥的課，我們更不能敷衍了事，應(yīng)根據(jù)一節(jié)課教學(xué)進程的不同階段，采用針對性強、形式多樣的教法，喚起學(xué)生的注意和激發(fā)學(xué)生的興趣。

課的開始階段，教師除運用常規(guī)的練習(xí)外，還可采用各種有趣的游戲來集中學(xué)生的注意力。如做“找朋友”“我來說，你來做”等小游戲，把學(xué)生的注意力的興趣迅速轉(zhuǎn)移到體育課上來。隊形隊列是每節(jié)體育課必須的內(nèi)容之一，是體育課的開始，也是學(xué)生最初的精神面貌。整齊的隊列和抬頭挺胸的姿態(tài)，不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時也是一個班集體整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。它要求學(xué)生一個口令一個動作，從而培養(yǎng)嚴格的組織紀律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。教師在整隊時要做到冬天讓學(xué)生背著寒風(fēng)站，夏天讓學(xué)生背著太陽站，天氣寒冷的時候，找個有墻擋風(fēng)的地方，天氣炎熱時盡可能讓學(xué)生站在陰涼的地方等?？吹缴〉膶W(xué)生要及時地進行處理，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，這種適當(dāng)?shù)谋磉_使學(xué)生明白教師對學(xué)生的愛心，讓學(xué)生喜歡體育教師，更喜歡體育運動，起到一種看得到思想品德素質(zhì)教育。

課的準(zhǔn)備部分，其作用有：

（1）預(yù)熱作用。通過練習(xí)，提高各系統(tǒng)器管的機能達到預(yù)期的生理要求。

（2）調(diào)節(jié)作用。良好的開端是成功的一半。學(xué)生的體育情感的投入程度以及各種心理的活動與準(zhǔn)備部分有相當(dāng)密切的關(guān)系，對完成基本部分教學(xué)有調(diào)控作用。

（3）潛移默化的作用。良好組織形式的準(zhǔn)備部分，對學(xué)生的思想品德起到了潛移默化的作用，提高學(xué)生固有的適應(yīng)社會環(huán)境的能力，展示個人才能。

（4）拓展作用。教學(xué)時數(shù)、教材內(nèi)容是有局限性的。在新的教育形勢下，準(zhǔn)備部分可以起到補充教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生體育知識面的作用。

準(zhǔn)備活動改變單調(diào)枯燥的單一徒手操的常規(guī)做法，除口令外，結(jié)合課的內(nèi)容，運用豐富、新穎、形式多樣的活動方法，如自主組合混動、游戲等。合理、新穎的準(zhǔn)備部分，不僅可以調(diào)動學(xué)生的情緒，同時又可以拓寬學(xué)生的知識面，體驗體育課的“快樂教育”，是成功體育教育的組成部分，也是當(dāng)前素質(zhì)教育所提倡的，同行們不妨試一試。

課的基本部分，關(guān)鍵是如何保持學(xué)生的注意力的激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，教師在使用語言、示范、組織教學(xué)向?qū)W生傳授知識的同時，必須伴隨著表情、手勢和姿態(tài)等動作，課中教師精神振奮、情真意切、眉飛色舞、以姿助講，學(xué)生注意力集中、思維積極、記憶深刻、易于產(chǎn)生情感生的交流，能把學(xué)生的注意力牢牢地吸引到教學(xué)內(nèi)容上來。

課的結(jié)束部分，學(xué)生比較疲勞，教師可選擇一些調(diào)節(jié)情緒的放松性練習(xí)，如音樂伴舞蹈、游戲等，讓學(xué)生在歡快興奮的氣氛中結(jié)束一堂課的學(xué)習(xí)。

2.根據(jù)場地設(shè)施，利用意境激發(fā)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。心理學(xué)家告訴我們：教學(xué)中的不同情境，會使學(xué)生產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)情感。因此，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、對場地、器材進行科學(xué)安排，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境，營造良好氛圍，精心設(shè)計，布置一個寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)極大的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生較快地進入角色。如在教學(xué)急行跳遠時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我往往在沙坑邊上插上白、黃、紅三面小旗或畫上顏色鮮艷的短線，作為表明及格、良好、優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生看著小旗或短線，就會興奮地朝小旗或短線跳，練習(xí)興趣高漲，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.調(diào)節(jié)學(xué)生心理，減少對運動損傷的恐懼，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育運動的復(fù)雜性、競技性和娛樂性，對學(xué)生心理的要求越來越高，面對有一定難度的運動項目，有些學(xué)生存在著不同類型的恐懼心理，如看到山羊、單杠等體操就緊張、害怕，對長跑有恐懼心理，尤其是女生，在這放方面尤為突出，這樣就加大受傷的可能性。這就要求我們教師善于觀察學(xué)生，勤與學(xué)生溝通，了解情況，做好體育鍛煉的宣傳工作，并在教學(xué)中采取保護設(shè)施，消除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生愉快健康地參與到體育教學(xué)中來。

4.學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，第一步，課堂常規(guī)的訓(xùn)練。每節(jié)上課前，我第一件事就是檢查學(xué)生的隊列要求，為了保證學(xué)生不說話，我自己做到安靜做好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備。第二步，教給學(xué)生之間的互相督促和監(jiān)督，讓大家互相提高遵守紀律的準(zhǔn)則，以便加深印象。雖然老師經(jīng)常提醒，但還是有學(xué)生會偶爾忘記動作要求，這就需要老師在課堂上反復(fù)提醒，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要教師精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容既符合大綱要求，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.學(xué)生對體育項目的選擇性，在體育活動的教學(xué)過程中，教師加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動的安排，突出以興趣活動為主的教學(xué)特點，讓學(xué)生在生理、心理上得到滿足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。對教材內(nèi)容的延伸，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長進行選擇性的活動，改變了體育教學(xué)中單純對學(xué)生傳授知識和技能的教學(xué)方法，改變了教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動、愉悅地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，我們在教學(xué)中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成高中體育課堂的教學(xué)效率，起到十分重要的推動作用。